陪孩子走过关键期

图书标准信息

• 作者 万莹 著
• 出版社 天津科学技术出版社
• 出版时间 2020-05
• 版次 1
• ISBN 9787557675257
• 定价 36.00元
• 装帧 其他
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 242页
• 字数 185千字

【内容简介】

本书旨在帮助妈妈了解*基本的教育学、心理学知识，掌握科学的教育方法和技巧，用心理学的规律去雕琢孩子，培养出真正优秀的孩子。全书针对处于成长关键期孩子在性格养成、智力发育、行为控制、心理辅导、沟通交流等各个方面可能存在的问题，揭开孩子问题背后的心理真相，为家长提供切实可行的操作方法，和孩子一起成为更好的自己。

【作者简介】

【目录】

序 章 关键期顺了，一辈子就好了—— 0 ～ 13 岁，教育陪伴要多用“心”

敏感期决定孩子的一生

孩子迷茫，你知道吗

掌握技巧，让孩子安全度过逆反期

帮助孩子安全度过青春期

“我都是为了孩子好”是谬论

赏识——激发潜能的武器

珍惜孩子的每一次成功

给孩子一个可以打破的碗

创造条件，让孩子独立

第1 章 “雕塑”孩子有技巧—— 好妈妈要懂点行为心理学

教孩子用语言代替哭泣

吃手也是孩子的成长任务

孩子的暴力行为从何而来

你的孩子能管住自己吗

“人来疯”宝宝心里在想啥

孩子总是欺负同学怎么办

如何应对孩子的“多动症”

为什么孩子犯了错误总是狡辩

孩子遇到困难只会哭鼻子怎么办

孩子任性其实源自一种心理需求

让孩子尝尝“自作自受”的后果

对孩子骂人要具体问题具体分析

孩子有自慰行为时应怎么办

第2 章 为孩子的情绪解套—— 好妈妈要懂点情绪心理学

认识依恋，满足孩子爱的需求

不要擅自剥夺孩子应得的母爱

别让孩子患上“肌肤饥饿症”

正确看待孩子的“认生”

归属感是孩子最早的安全感

缺爱的孩子易患“心理性矮小症”

理解孩子，小孩也会“心累”

坏情绪，不疏导就可能会“决堤”

罗森塔尔效应：给孩子积极的心理暗示

要好胜，也要输得起

鼓励孩子向失败学习

出于同情的奖励伤害更大

给孩子一个专属的宣泄空间

让孩子远离恐惧

谨防儿童抑郁症

儿童沉默不语也是病

感觉统合失调症：都市儿童的流行病

孤独症要正确判断、科学对待

怀疑癖是源自不自信

对儿童强迫症要科学治疗

对不正常的占有欲要及时纠正

第3 章 给落伍的交流方式升升级—— 好妈妈要懂点沟通心理学

要时刻保护好孩子的自尊心

别跟“别人家孩子”比

爱问没有错，回答有技巧

80/20 ：对话的黄金法则

做孩子最忠实的倾听者

南风效应：温暖的沟通法最得孩子心

教育不粗暴，说服有技巧

超限效应：说教切忌唠唠叨叨

让孩子理解你，而不是服从你

蹲下来，从孩子的角度看世界

正确归因，让孩子认清事实

发自内心的表扬才是有效的激励

用表扬“刺激”孩子主动反省

批评不可少，但绝不能多

批评不是挖苦，别拿讽刺来伤害孩子

不要因为错误而全盘否定孩子

严格不是粗暴的遮羞布

别让爱被条件绑架

第4 章 教育要兼顾孩子的个性气质—— 好妈妈要懂点个性心理学

孩子气质越早了解越好

气质没有好坏之分

训练胆汁质儿童的情绪控制力

让抑郁质儿童走出自己的小世界

摆脱固执的惯性，让黏液质孩子学会变通

让多血质孩子学会按计划踏踏实实做事

按天性生长，更容易长成大树

让领袖型孩子雷厉风行又不目中无人

多听听和平型孩子的心声

教完美型孩子玩就要玩得酣畅淋漓

让助人型孩子认识到自身的价值

让成就型孩子正确理解成功的含义

让浪漫型孩子好好享受每一天

给思考型孩子思考的空间，并鼓励及时行动

让怀疑型孩子保持冷静，学会相信他人

培养活跃型孩子的专注力和责任感 /

第5 章 一切认知皆有规律—— 好妈妈要懂点学习心理学

孩子怎么记不住老师的话

学习语言，从重复和模仿开始

孩子可能走进的语言误区：外延过度和外延不足

智力发展有规律，避免“填鸭式开发”

孩子可能理解不了你的“正话反说”

别在学习上给孩子施高压

聪明的妈妈要“无为而治”

正确理解孩子的故意“考砸”

让孩子没有负担地质疑老师

不喜欢读书的孩子背后往往是厌书的父母

让孩子尝到坚持收获的果实

智商与天才没有必然关系

比“网瘾”还可怕的“考试瘾”

第6 章 孩子终究要成为“社会人”—— 好妈妈要懂点社会心理学

同龄人才是孩子最好的朋友

让孩子在游戏中充分感受社会

世界“不公平”，心情要平静

与老师常沟通，联手教出好孩子

独立意识从娃娃抓起

给予宽严适当的父爱

给孩子打一剂不完美的预防针

母爱是为了分离的爱

让孩子尽早了解一些社会规则

溺爱是孩子走向社会的绊脚石

封闭的爱会封住孩子的路