方法决定成绩

图书标准信息

• 作者 林茜、巩昂 著
• 出版社 求真出版社
• 出版时间 2010-01
• 版次 1
• ISBN 9787802580206
• 定价 19.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 219页
• 字数 210千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　两个在人生初程起跑的年轻孩子，写下历经风雨以及阳光的求学印记，分享自己受益非浅的学习方法，当你翻开《方法决定成绩》的时候，你不会看到一个一帆风顺的成功者，而是看到一个普通孩子，用智慧、坚韧和毅力，奋力向前的足迹，看到一个坚信“只要站起来的次数比跌倒的次数多一次就是成功”的真实故事。
　　永远不要用功利的眼光看待学习
　　《方法决定成绩》告诉你：
　　激发自己的学习动力和学习兴趣
　　认识并避免学习中的七大迷思
　　最有效率地运用课堂时间
　　应付考试得高分
　　学习语数外、史地生等8门重点学科并提高成绩
　　提高自己的语言能力与写作能力
　　整合利用和管理各种学习资源

【作者简介】

　　林茜，一个坚信“只要站起来的次数比跌倒的次数多一次就是成功”的文理兼修的女孩。2007年以709+20分的优异成绩摘取北京市高考理科状元的桂冠，毅然舍弃港大56万丰厚奖学金的她迈入了北大数学殿堂。她以坚定和睿智证明自己的实力，更用行动诠释全面发展的素养。
　　巩昂，两岁移居美国，接受了完整系统的美国教育，身沐欧风美雨而不忘中国传统，中学期间写成《我在美国上中学》、《美国高中作业》等素质教育读物受到中国教育学会会长顾明远教授嘉勉并推荐给温家宝总理。2006年以优异成绩同时被哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院、普林斯顿大学、杜克大学等8所名校录取。现为哈佛大学2010班学生。

【目录】

起跑，在人生的初程
永远保持对知识的渴望

Chapter1激活学习潜能的5种方法
方法1拥有主动学习的原动力
心理满足
抓住机会
追求完美
发现乐趣
父母熏陶
老师激励
同龄氛围

方法2锻造战胜困难的品质
坚持是种有回报的考验
挑战是领略美景的选择
勤奋是实现自我的支点

方法3培养成熟积极心态
扶起压弯的坚强
站起来总比跌倒多一次
宽容使人走得更远
我们需要的，只有一点点

方法4走出学习7大误区
误区1：高分一定低能
误区2：学习结果比学习过程更重要
误区3：教室是唯一的学习地点
老师是唯一可以教你的人
误区4：辅导参考书多多益善
误区5：在美国上学很轻松
误区6：背靠父母好乘凉
误区7：高中期间就有一个明确的职业选择

方法5保证大脑高效运转
补充碳水化合物——保证大脑战斗力
清除自由基——增强大脑抵抗力
选择营养食物——帮大脑增添健康活力
增加蛋白食物——提高记忆力
均衡饮食——补充大脑能量
搭配膳食——三餐健脑参考
适当运动——有利大脑健康

Chapter2把握好学习的5大环节
环节1预习——学习新知识的“热身”
预习目的
预习內容
预习时间
预习5步骤

环节2课堂——获取知识的“快捷键”
吸取老师教学精华
集中注意力的妙方
提问三步曲
记笔记的诀窍
及时总结，避免知识搅成乱麻

环节3作业——掌握知识的“练兵场”
寻找作业的乐趣
分步骤穿插完成
减少拖沓带来的损失
攻克难题的窍门
各种强度作业应对法

环节4复习——巩固知识的“良训”
及时复习效果佳
全面复习知识广
反复复习记得牢
倒计时

环节5考试——收获知识的“战场”
克服考前压迫感
研究考试题目
把握做题的时间节奏
细心审题
总结和分析试卷
考试是另一种学习途径

Chapter3掌握8大科目学习技巧
语文学习技巧
基础知识——抓住基本得分点
阅读1——阅读经典
阅读2——越忙越读
作文1——“资本”输入与输出
作文2——源于现实
作文3——倾注真诚
作文4——撷取细节
作文5——借鉴范文写作技巧
作文6——七大实操要点

外语学习技巧
精听——营造语言环境
敢说——训练精准语感
多读——构建立体语系
笨写——积累实战经验
巧背——巩固坚实基础
活用——培养灵活沟通

数学学习技巧
课本——吃透数学真经
例题——搭建解题思路
习题——突破思维方式
思考——享受解题过程
欣赏——造就数学热忱

理化生学习技巧
课堂听讲课下练习——建立科学性思维
实用性——把握学科本质
联点成网——构建知识网络
课本阅读七法——夯实基础知识
了解知识——掌握课本主干
识记知识——运用细化五法
掌握细节——消除记忆盲点

史地学习技巧
表格和故事——通览历史知识
学习七法——通晓地理知识
了解老师——开阔学习视野

Chapter4培养4种学习能力
思考能力——思想让生命更绚烂
开放性
独特性
批判性

记忆能力——通向高效记忆的阶梯
联想记忆
自然记忆
刺激记忆
比较记忆
总结记忆
关键词记忆
兴趣记忆

思维能力——让大脑发动起来
想像力
注意力
观察力
比较能力
概括能力
分析能力
循证科学模式

管理能力——做好自己的管理者
5分钟制定计划
8小时充足睡眠
应对“计划焦虑”
抛弃“强攻”战术
寻找最佳时间
安排计划三要点
杜绝“假用功”
“管好”自己的书房

Chapter5善用5种学习资源
资源1学校——摇篮
进取的校园文化
无限选择的课程
丰富的课外活动
难忘的高中生活

资源2老师——桥梁
斯特蒙普老师：听见每一个学生的声音
布鲁塞尔老师：把历史讲活
西格老师：五法并用学化学
凯因斯老师：鼓励无知无畏的探索精神
霍姆老师：向一切事物提出疑问
菲茨杰拉德老师：全面寻求真理
安德森老师：边做边学
琳达老师：跟踪科学世界的最新发展
汤步斌老师：合理渗透，画龙点睛
乜全力老师：启迪探索，执简驭难
高江涛老师：将自主探究带入课堂
谢泽运老师：因材施教，条分缕析
肖乐和老师：关注身心甚于成绩，博采众长聚焦课堂
于树泉老师：传承民族经典，融会唐风宋韵
庞美玲老师：风物长宜放眼量
赖丽燕老师：化枯燥为神奇的语法教学
程岚老师：创新教学，寓教于乐
幕后英雄：经年教益如清泉

资源3父母——榜样
人生蓝图的规划者
严格要求
第一朋友
享受家庭时间
思想碰撞
送我上哈佛
中西文化兼容

资源4同学——镜子
相处中了解
交流中共享
竞争中前进
友谊中成长
同学的选择

资源5社会——舞台
借鉴不同文化的思维方式
结交不同生活背景的朋友
站在别人的角度思考
帮助别人就是帮助自己
偶像映出另一个自我

附录
林茜档案
巩昂档案