与你同“聆” : 小学音乐欣赏教学设计

图书标准信息

• 作者 伍娜 著
• 出版社 四川文艺出版社
• 出版时间 2014-10
• 版次 1
• ISBN 9787541139284
• 定价 40.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 155页
• 字数 210千字

【内容简介】

这是一本针对小学音乐欣赏以及音乐教学的探索和深入研究的教学辅助指导类型书，主要讲述了作者本人工作十余年来对小学音乐欣赏教学这个领域的一些成果，本书共分六章。前四章为本人在小学音乐欣赏教学中的一点浅薄经验之谈，第五章为精选小学音乐课本教学案例分析与讲解，第六章为几篇随笔心语。本书的意义是想为大家提供一些可供借鉴的教学经验，希望能为新的课程理念在教学实践中广泛的运用做出一点绵薄的贡献。

【作者简介】

四川大学附属实验小学音乐教师。世界音乐教育学会会员、中国教育学会音乐分会会员。小学音乐学科课程标准培训专家团队成员。成都师范学院教师专业发展研究培训专家。    曾获第四届“中小学音乐现场课评比”；第六届“中小学音乐现场课评比”指导教师奖：在第二届“音乐教育名师大讲堂”、第二十九届“千课万人”海峡两岸小学音乐课堂研讨会上做展示课；曾作为国培专家组团队成员为“国培计划”义务教育课程标准东部九省、新疆建设兵团、甘肃（天水市、黑龙江佳木斯市）做新课程标准网络远程研修项目培训；为中小学教师做国培项目名师谈和课标进课堂的课题开发：长期为“国培计划”四川省骨及中国青会希望工程学科培训做专题讲座；撰写多次荣获区、市、省、重量评比一、二、，并有多篇、教案设计、随笔在中国音乐教育中小学音乐教育音乐等刊物发表。为音乐教育博士梁宝华先生的著作音乐创作――理念、原则和策略撰写案例；参与音乐出版社现行音乐教材配套书籍名优教师教案集系列丛书的编写。

【目录】

序
前言
章  培养音乐欣赏者，享受快乐美满的人生
  一、培养音乐欣赏者，建立课堂常规是基础
  二、培养音乐欣赏者，唤起音乐兴趣是前提
  三、培养音乐欣赏者，如何“聆听”是关键
  四、培养音乐欣赏者，使“聆听”成为生活的一部分
第二章  使音乐欣赏课“活”起来的方法
  一、聆听法
  二、联想与想象法三、情景创设法四、语言法
  五、示范法六、模仿法七、复法
  八、演唱法o侣
  九、视觉参与法
  十、律动法
  十一、绘画法
  十二、游戏表演法。
  十三、节奏参与法
  十四、乐器参与法
  十五、编创法十六、合作法
  十七、练法十八、暗示法十九、比较法。
  二十、分析法二十一、检测法
第三章  音乐欣赏课堂磨砺六部曲
  一、熟悉作品――力求与作曲者的心灵沟通
  二、换位思――努力用的思维理解作品内涵
  三、教材――创造使用教材，初拟目标
  四、以学论教――为学者设计
  五、反复试讲――不断完善设计
  六、多种方案――做好课堂应变准备
第四章  音乐欣赏六忌
  一、听懂音乐，忌匆忙备课
  二、双管齐下，忌只“备”知识技能不“备”
  三、重点明确，忌内容泛滥
  四、关注音乐，忌背离音乐本体
  五、严谨治学，忌犯知识错误
  六、多听少说，忌只用语言解释音乐
第五章  案例
  三只小猪册第四课
  野蜂飞舞册第七课
  会跳舞的洋娃娃册第八课
  长鼻子第二册第四课
  在钟表店里第三册第二课
  狮王进行曲第四册第五课
  维也纳的音乐钟第五册第七课
  森林深处的杜鹃第六册第二课
  我是小小作曲家第七册第四课
  彼得与狼第八册第五课
  打字机第八册第七课
  船工号子第十一册第六课
第六章  随笔
  我是的“魔”
  照片里的故事
  记忆犹新留余香
  音乐课堂，一曲曲美的乐章
后记
主要参书目