教师专业发展

图书标准信息

• 作者 陈文心、彭征文 主编
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2016-09
• 版次 1
• ISBN 9787303174539
• 定价 39.90元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 309页
• 字数 340千字

【内容简介】

陈文心、彭征文主编的《教师专业发展（教师教育规划教材）》编写力图体现以下两个目标。**，以新课程为导向，把新课程倡导的新理念特别是新的教育观、学生观、教师观等作为本书编写的理论导向，从而帮助师范生确立新课程所倡导的教育理念，以适应基础教育课程改革与发展的需要。第二，以《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲（试行）》为依据，构建编写框架体系，从而帮助师范生了解国家对合格教师在专业素养上提出的系列标准，使师范生在职前教育中获得与时代要求相符合、具有合格专业素养的新型教师之教育思想和教育形象，为基础教育教师队伍输送高素质师资，以实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出的“造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”的根本任务和奋斗目标。

【目录】

第一章  教师专业化  第一节  教师专业化的内涵和特点  第二节  教师专业化的发展历程  第三节  中外教师专业化发展现状与趋向第二章  教师专业品德  第一节  教师专业品德规范  第二节  教师专业品德行为  第三节  教师专业品德修养第三章  教师专业理念  第一节  教育观  第二节  教师观  第三节  学生观第四章  教师专业知识  第一节  教师的科学知识  第二节  教师的人文知识  第三节  教师的教育知识第五章  教师专业能力  第一节  教师的专业基本能力  第二节  教师的专业教学能力第六章  教师专业心理  第一节  教师的专业心理特征  第二节  教师的专业成长心理  第三节  教师的心理健康第七章  教师专业发展规划  第一节  教师专业发展阶段  第二节  教师专业发展规划第八章  教师专业发展机制  第一节  教师的权利与义务  第二节  教师的资格与任用制度  第三节  教师的培训与评价参考文献