游戏策划与设计/教育部大学计算机课程改革项目规划教材

图书标准信息

• 作者 张帆、潘瑞芳、周忠成、杜辉、李铉鑫 著
• 出版社 清华大学出版社
• 出版时间 2016-06
• 版次 1
• ISBN 9787302427995
• 定价 29.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 168页
• 字数 262千字
• 丛书 教育部大学计算机课程改革项目规划教材

【内容简介】

　　本书围绕游戏策划与设计，详细介绍游戏策划的基本理论，分析成功的游戏作品案例，并把理论运用到实际的游戏设计中。本书共分为9章，第1章，尝试为游戏做一个理论定义；第2章，回顾游戏的发展历史；第3章，列举当前游戏行业中常见的游戏策划人才分工；第4章，剖析游戏的规则组成；第5章，讲解组成游戏可玩性的基本要素；第6章，介绍目前流行的游戏迭代开发方法和交互式原型测试方法；第7章，列举常用的视频游戏交互方式；第8章，讲解游戏策划中重要的数值策划；第9章，介绍游戏策划文档的编写规范。本书主要适合作为高等院校相关专业的学生教材，或供相关游戏策划与设计人员参考。

【目录】

第1章游戏的定义1
1.1什么是游戏1
1.1.1游戏的理论定义1
1.1.2透过桌面游戏看游戏3
1.1.3视频游戏与非视频游戏的区别10
1.1.4游戏可玩性——产生幸福感的源泉12
1.1.5核心体验与游戏主题——游戏的中心思想14
1.2人的游戏需求16
1.2.1马斯洛层次理论在游戏中的作用17
1.2.2视频游戏能够为玩家带来的体验乐趣21
小结24
作业24
第2章视频游戏的发展简史26
2.1经典古代游戏26
2.2近代商业棋盘游戏29
2.3视频游戏平台的发展32
小结40
作业41
第3章游戏设计师42
3.1游戏开发团队的组成42
3.1.1游戏设计师需要掌握的基本技能48
3.1.2游戏开发过程模型49
3.2以玩家为中心的设计方法51
3.2.1为什么要以玩家为中心进行设计51
3.2.2不同年龄段的玩家人群51目录游戏策划与设计3.2.3不同性别的玩家54
小结55
作业55
第4章游戏规则——游戏的核心57
4.1游戏规则的设计内容57
4.1.1游戏规则的基本要求57
4.1.2游戏是关于什么的58
4.1.3玩家59
4.1.4游戏目标64
4.1.5冲突66
4.1.6奖励惩罚机制67
4.1.7游戏资源68
4.1.8举例70
4.2基于MDA框架的游戏分析73
4.2.1MDA框架定义73
4.2.2审视游戏的不同角度74
4.2.3利用MDA对游戏进行分析75
小结78
作业79
第5章游戏可玩性80
5.1障碍(挑战)类型80
5.1.1地形障碍80
5.1.2NPC障碍82
5.1.3谜题障碍83
5.2玩家技能87
5.2.1敏捷技能机制87
5.2.2策略技能机制90
5.2.3偶然性因素95
5.3反馈机制98
5.3.1感官反馈98
5.3.2机制反馈99
5.4平衡游戏难度100
5.4.1平衡游戏难度概述100
5.4.2游戏难度平衡点1025.4.3游戏难度曲线104
小结106
作业107
第6章迭代与交互式原型测试108
6.1迭代过程108
6.2迭代过程模拟110
6.3关于游戏原型114
6.3.1实物原型115
6.3.2软件原型115
6.3.3实景游戏原型116
小结118
作业118
第7章视频游戏互动方式119
7.1游戏世界维度119
7.1.12D游戏119
7.1.23D游戏120
7.2摄像机视角121
7.2.1基于2D游戏的摄像机视角121
7.2.2基于3D游戏的摄像机视角123
7.3游戏控制器125
小结128
作业129
第8章数值策划基础130
8.1数值策划130
8.1.1什么是数值策划130
8.1.2数值策划的作用130
8.1.3数值策划所需要的基本能力131
8.2数值与乐趣131
8.3数值策划中的概率统计学应用134
8.3.1游戏中常用的概率统计135
8.3.2游戏数值策划中概率的使用138
8.3.3圆桌理论142
8.4数值策划中的代数学应用145
8.4.1四则运算145
8.4.2幂函数146
8.4.3数组、数列147
8.4.4成长曲线147
8.4.5公式设计与推演149
小结151
作业152
第9章策划文档编写153
9.1策划文档的作用153
9.1.1编写策划文档的目的153
9.1.2编写策划文档的好处153
9.1.3策划文档的主要分类154
9.2如何编写策划文档155
9.2.1文档内容155
9.2.2编写策划文档时常见的错误159
9.2.3编写策划文档的技巧159
9.3文档范例161
9.3.1概念文档161
9.3.2开发文档162
小结168
作业168