新高考：从高一开始打造核心竞争力＋赢在录取：通往双一流高校的绿卡

图书标准信息

• 作者 王后雄 编
• 出版社 广东教育出版社
• 出版时间 2019-10
• 版次 1
• ISBN 9787554827550
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 255页
• 字数 330.000千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

  随着高考改革的深入推进，高中学校总会不同程度地面临求生存与求发展、教育改革与保持传统、促进学校共性发展与个性差异发展、应试教育与素质教育的巨大矛盾。高中学生同时面临学业成绩与综合评价、全面发展与个性特长、课堂学习与课外实践的相互冲突，这种冲突在当前新高考改革之际更为突出。丛书沿着“问题一成因一对策”的思路，突出高中学校特色化发展与学生升学规划教育的针对性、整体性和系统性。主要内容包括新高考改革政策解读、学业生涯发展教育、高考模式与选科指导、综合评价认可的竞赛活动、综合评价与自主招生指南、高校笔试和面试技巧、高效学习方法、考试答题技术、高校志愿填报策略等。丛书在内容上力求具体而准确，在实践技巧上力求唯新唯精，以期为高中学生升学规划进行切实有效的系统指导。
  新高考“6 （7）选3”或“3+1+2”选科模式、综合评价（“三位一体”）招生、自主招生、高考志愿填报等具有一定的“信息壁垒”，尤其是初次接触高考选科方法、综合评价与自主招生、高校实施的面试和笔试的考生大多对看似神秘的内容与形式感到困惑，丛书与许多教材的区别在于帮助考生解困答疑，对高考升学规划的本质、形式、应对策略等进行科学地归纳与总结，辅导内容深入浅出，逻辑层次分明。对高中生而言，丛书都能够使其快速地找到有用的内容进行研读，可以说，这是一本理论性与实用性高度结合的高考升学规划“实战手册”。

【作者简介】

  王后雄，考试学博士，现任华中师范大学考试研究院学术委员会主任、化学教育研究所所长、教授、博士生导师、湖北省特级教师、中国教育测量与考试专委会常务理事、湖北长江传媒教育资源总策划、国培计划首批专家组成员、湖北省教育信息化规划编制专家组成员、湖北省第九届人大代表、K12在线教育专家学术委员会常务副主任，系国家中考、高考质量控制及标准评价课题负责人，大型教育考试及学科竞赛命题人。主要从事教法、学法、考法及教学诊断与质量提升等研究，系《中国考试》《中学化学教与学》《教学与管理》等核心期刊编委及专栏作者，主编的4套中小学系列教辅被评为中国品牌教辅TOP排行榜金奖，每年有近7000万学生从“王后雄教育”中受益。近年来主持国家及省部级科研项目10多项，著有专著及教材40多部。先后在SSCI、CSSCI及核心期刊发表教育教学论文450余篇，其中70多篇被《新华文摘》和人民大学复印资料全文转载。
  先后获“全国劳动模范”“人民教师奖章”“全国教改‘十佳’教师”“全国十大杰出中青年教师提名奖”“中国哲学社会科学有影响力学者”“全国优秀教育硕士指导教师”“湖北省优秀教师”“湖北省教育科研学术带头人”“湖北省优秀博士论文指导教师”等称号，是享受国务院政府特殊津贴的教育专家。中央电视台、《中国青年报》《中国教育报》《亚太经济时报》《化学教育》等30多家媒体报道了其先进事迹及研究成果。中国高中生无人不知，是高中生考前必拜的考神。

【目录】

第1章 新高考改革的主要特点及内容
一、新高考改革的总体目标
二、高中学业水平考试制度
三、高中学生综合素质评价
四、高考科目及分值的分配
五、高考内容改革主要目标
六、高考录取及其志愿填报
七、高考改革中选择权变化
八、新高考各地启动时间表

第2章 新高考对高中的挑战及发展机遇
一、新高考改革的主要内容及其定位
（一）新高考贯穿的核心教育思想
（二）新高考改革坚持的基本原则
（三）新高考改革的总体目标定位
（四）强化普通高中学业水平考试
（五）新高考改革的考试科目设置
（六）新高考改革的高考评价体系
（七）新高考改革的录取机制
二、新高考改革对高中教育的影响
（一）教学要素上的变与不变
（二）评价方式上的变与不变
（三）招生录取上的变与不变
（四）课程设置上的变与不变

第3章 高中职业生涯发展规划指导
一、高中职业生涯规划的作用
二、高中职业生涯决策的原则
三、影响职业生涯决策的因素
四、多元智能职业生涯决策方法
五、霍兰德SDS职业兴趣测试

第4章 高中学业生涯发展规划指导
一、高中学业生涯发展规划的核心要素
二、制订高中学业生涯发展规划与措施
三、新高考选考科目选择与确定的策略
四、新高考选考科目选择情况统计分析
五、高中生涯发展规划教育课程的必要性
六、高中生涯发展规划教育课程的设计
七、高中生涯发展规划教育辅导的实施
八、高中学生实施模拟选课的调查及分析
（一）调查结果
（二）讨论与分析
九、做好高中学业生涯发展规划教育的对策

第5章 确定高考选考科目的策略
一、新高考待选科目与大学专业的对应关系
二、高考选科组合的专业覆盖率及利弊分析
三、高校专业（类）选考科目的范围及查询
四、新高考“3+3”学科搭配后的特点分析
五、新高考应对选考科目+3自助餐的策略
六、高校的录取专业对选考科目的要求分析
七、选考科目对高校的专业录取的影响分析
八、新高考背景下提前做好选科规划的准备
九、高中生职业兴趣与选考科目倾向性测评
十、新高考高校专业对选考科目要求的趋势

第6章 新高考6 （7）选3智能选科测评
一、选科测评设计的三大原则
二、选科测评设计的三种模式
三、运用SWOT分析模型选科
四、选科测评工具的系统设计

第7章 高校认可的高中阶段重要赛事
一、重要赛事分类
二、学科类竞赛
（一）全国高中数学联赛、竞赛
（二）全国中学生物理竞赛
（三）全国高中化学竞赛
（四）全国中学生生物学联赛，竞赛
（五）全国青少年信息学竞赛
（六）东润丘成桐科学奖
（七）“希望杯”全国数学邀请赛
三、科创类竞赛
（一）全国青少年科技创新大赛
（二）“明天小小科学家”竞赛
（三）全国中小学电脑制作活动
（四）中国青少年机器人竞赛
（五）全国中小学信息技术创新与实践大赛
（六）中国青少年创造力大赛
（七）全国青少年创意编程与智能设计大赛
（八）“童创未来”全国青少年人工智能创新挑战赛
（九）全国青少年电子信息智能创新大赛
（十）全国中小学生创・造大赛
（十一）全国青年科普创新实验暨作品大赛
（十二）青少年科学调查体验竞赛
（一）苏州大学“东吴杯”全国中学生辩论邀请赛
（二）论文、著作等作品出版
（三）获得个人发明专利证书
（四）中学生标准学术能力测试

第8章 高中生高效学习方法指导
一、高中不同年级心理及学习特点分析
二、科学规划高中三年不同阶段的学习
三、根据自己选课分层次进行有效学习
四、逐步养成良好课前预习教材的习惯
五、养成课堂动脑、动手、动口的习惯
六、运用恰当的记忆方法提高记忆效率
七、运用思维导图促进知识记忆和理解
八、学会归纳学科重要题型的解题模板
九、将错题笔记本当成重要的学习资源
十、通过改变学习方式提高学习的效率

第9章 成为高中学霸的十项修炼
一、量化学习成果，提升学习信心
二、制定学习计划，提高学习效率
三、决不拖延堆积，及时解决问题
四、做一本好笔记，让你事半功倍
五、学习方式选择，决定学习效率
六、运用好纠错本，发掘错题价值
七、养成阅读习惯，注重思考总结
八、学会自主预习，规划假期补习
九、学会考试技术，避免低级错误
十、调整负面情绪，保持积极心态

第10章 学考／高考考场考试技术
一、科学开展学考／高考的考情分析
（一）学考／高考试命题目标要求
（二）熟悉考试学科标杆试卷结构
（三）认识重点题型的命题思路及解法
二、熟悉学考／高考各科阅卷评分标准
三、熟悉学考／高考各科题型答题模板
四、了解学考／高考专家出题的套路
五、懂得学考／高考阅卷教师的心理
六、从评分误差的产生分析丢分原因
七、掌握学考／高考的考场考试技巧
（一）考前心态调整
（二）考中基本要求
（三）预留弹性时间
（四）避免低级失误
八、高考超水平临场发挥的15种技术

主要参考文献