第二版的《新编大学英语》由三部分组成:1)《新编大学英语》学生用书(配有磁带和光盘),教师用书;2)《新编大学英语》视听说教程学生用书(配有磁带和光盘),教师用书(配有教师用磁带);3)《新编大学英语》。第二版的《新编大学英语》对难度、梯度都进行了调整,将原来的基础教程和一至六册的各单元重新排列,删除和替换了部分材料,归并了部分话题,更新替换了部分练习和活动,使新版本更具趣味性、可思性,更注重语言应用能力的培养和提高,尤其加强了听说能力的培养。《新编大学英语》和它的视听说教程内容密切配合、互相补充,对应单元里的材料和活动,均围绕同一个话题,在注重语言实践和培养语言综合应用能力上,你中有我、我中有你,从不同侧面展开语言实践活动。第二版的《新编大学英语》继续采用“以学生为中心的主题教学模式”,在了解学生学习英语的信念、条件、兴趣和策略的基础上,关注他们在学习过程中的困难和需求,为他们提高语言综合应用能力提供支持和帮助。在此前提下,突出培养听说能力以加强学生的薄弱环节。为此课堂教学做到尽可能地接近真实世界,培养学生的交际能力。同时,我们充分认识到语言是文化的一部分,它最能传播文化。而且思想文化的交流是双向的。因此,在学生了解英语国家文化的同时,还要培养他们表达、传播本国文化的能力。大规模的调查与研究分析表明:提高语言交际能力的核心是大量消化和吸收语言输入、提高表达思想的能力。根据学生的反映,学会日常的常规性的口头表达并不难,而且大部分已在中学学过,难在如何组织语言表达自己的思想。写作能力也同样难在表达思想。第二版的《新编大学英语》将体现上述思想。《新编大学英语视听说教程(附光盘2第2版)》为《新编大学英语》视听说教程学生用书第二册。共分十分单元,每单元的话题与《新编大学英语》主教材完全一致。每单元由四部分组成,均围绕一个主题展开:a)Viewing, Understanding and Speaking:含一部趣味性强、表达思想完整的录像短剧,并配有四项旨在提高学生口头表达能力的练习;光盘带有语音识别功能,可帮助学生改进语音语调,掌握有关表达方式;b)Listening, Understanding and Speaking: 主要来自于原教材的 Listening-Centeredactivities 部分,包括听力材料和相关的语言活动;c) More Listening:含四段补充听力材料,每段材料都配有练习。使用这部分材料时,可以不按顺序自由选择;d) Testing Yourself:本单元的小测验,含两到三篇测试材料,测试学生的听力技能。视听说教学可以在网上进行,也可以利用光盘进行。《新编大学英语》网络课件(NCEOnline),不仅为使用《新编大学英语》及其视听说教程提供了最大方便,同时还配有 English for Fun、OnlineCommunity、Reference、《新编大学英语》语法书、词典等。尤其是Word Games为学生扩大巩固词汇提供了六种不同形式的游戏,覆盖了《新编大学英语》的全部词汇和词组。学生可以按不同的学习风格、不同的喜好选择不同的词汇范围及不同的游戏。在浙江大学两年的使用过程中,WordGames深受学生欢迎。网络课件还配有严谨的评估系统,有1)《新编大学英语》教程单元测试(Quizzes),2)视听说教程单元测试(Quizzes),3)阶段测试(LevelTests)。每册教材的阶段测试题量大,可以随机生成许多套试卷。学完第6单元后,学生可以开始利用阶段测试作为自我评估。
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