学科专业知识(中学地理2022版教师招聘专用教材)
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作者中公教育教师招聘考试研究院
出版社北京世图
ISBN9787510042461
出版时间2012-02
装帧其他
开本16开
定价65元
货号31328436
上书时间2024-12-31
商品详情
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作者简介
中公教育教师招聘考试研究院中公教育教师招聘考试研究院，是中公教育旗下研究教师招聘考试研究与辅导的部门，多年来始终坚持“学员第一”的理念，汇聚了数十位兢兢业业的辅导与研究者，坚持紧扣考试自主研发。
目录
?第一部分?地理专业知识?
第一章?自然地理/2
第一节?地球仪与地图/2
第二节?行星地球/12
第三节?地球上的大气/34
第四节?地球上的水/49
第五节?地表形态的塑造/60
第六节?自然地理环境的整体性和差异性/76
第七节?自然地理环境对人类活动的影响/80
本章经典习题/84
第二章?人文地理/88
第一节?人口的变化/88
第二节?城市与城市化/95
第三节?生产活动与地域联系/107
第四节?人类与地理环境的协调发展/128
本章经典习题/131
第三章?世界地理/135
第一节?世界地理概况/135
第二节?世界地理分区/154
本章经典习题/190
第四章?中国地理/194
第一节?中国地理概况/194
第二节?中国地理分区/227
本章经典习题/234
第五章?区域地理/237
第一节?区域地理环境与人类活动/237
第二节?区域可持续发展/238
第三节?区际联系与区域协调发展/246
第四节?地理信息技术的应用/252
本章经典习题/255
第六章?其他相关地理知识/260
第一节?气象气候学/260
第二节?地质地貌学/267
第三节?旅游地理与自然灾害/270
第四节?地图与地理信息技术/280
第五节?人文地理学/283
第六节?经济地理学/287
本章经典习题/299
?第二部分?中学地理课程与教学知识?
第一章?中学地理课程标准/302
第一节?《普通高中地理课程标准（2017年版
2020年修订）》（节选）/302
第二节? 《义务教育地理课程标准（2022年版）》（节选）/320
第二章?中学地理教学知识/335
第一节?地理教学设计/335
第二节?地理教学评价/358
本章经典习题/367
内容摘要
本书严格依据教师招聘考试中学地理科目特点编写。契合大纲、浓缩考点、难易搭配、内容完备是本书最大特点，本书完全根据教师招聘考试中学地理科目的题型、题量、难度等特点来编排。
精彩内容
第一部分?地理专业知识第一章?自然地理第一节?地球仪与地图一、地球仪与经纬网考点1?地球与地球仪1.地球的形状与大小地球是一个赤道略鼓、两极略扁的不规则球体。地球赤道半径约为6378千米，极半径约为6357千米，平均半径约为6371千米，赤道周长大约为4万千米，表面积约为5.1亿平方千米。
2.地球仪为了便于认识地球，人们仿照地球的形状，按照一定的比例将其缩小，制作了地球的模型——地球仪。
地心：地球的球心，即图1-1-1所示的O点。
地轴：地球自转所围绕的假想的轴，经过地心。
两极：地轴与地球表面的两个交点。其中指向北极星的一端为北极，另一端是南极。
赤道：垂直于地轴的地球大圆（环绕地球一周以地心为圆心的圆）。
纬线：与地轴垂直、环绕地球一周的圆圈。纬线间相互平行，长度自赤道向两极递减。
经线：南北两极之间最短距离的连线，又称子午线，是地球大圆的一半。所有经线长度都相等。
?典型例题?（2021·陕西特岗·判断）因为地球上所有纬线都相互平行，所以它们都是大小相等的大圈。（??）【答案】×。
考点2?经纬网1.经纬网的概念地球仪上的经线和纬线共同组成了经纬网。地球上任何一点的位置，都可以用相应的经纬度来表示，如北京的地理坐标是（40°?N，116°?E）。
2.经纬度的划分经度相当于为区分各条经线而命的名字。将经过伦敦格林尼治天文台的经线定为本初子午线，即0°?经线。某地经线所在平面与本初子午线所在平面之间的夹角的度数即为当地经度的大小。0°?经线以东为东经，用“E”表示；0°?经线以西为西经，用“W”表示。自0°?经线向两侧经度值增大。东、西经的范围各为180°?。东、西经180°?经线重合。
纬度相当于为区分各条纬线而命的名字。将赤道定为0°?纬线。某地到地心的连线与赤道面的夹角的度数即为当地纬度的大小。赤道以南称南纬，用“S”表示。赤道以北称北纬，用“N”表示。自赤道向两极纬度值增大。南、北纬的范围各为90°?。北极点的纬度为90°?N，南极点的纬度为90°?S。
3.重要的经纬线（1）重要纬线重要纬线示意图见图1-1-2。
图1-1-2?重要纬线示意图重要纬线的地理意义及穿越地区见表1-1-1。
表1-1-1?重要纬线的地理意义及穿越地区（续表）重要的纬线地理意义穿越地区重要纬线地理意义穿越地区赤道（0°?）南北半球的分界线，纬度划分的起点非洲中部、马来群岛、南美洲北部北回归线（23°?26′?N）太阳直射的最北界线，热带和北温带的分界线北非撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛、印度、我国华南地区、墨西哥高原
南回归线（23°?26′?S）太阳直射的最南界线，热带和南温带的分界线非洲南部、澳大利亚中部、南美洲中部（智利、阿根廷、巴西南部）北极圈（66°?34′?N）北半球有极昼或极夜的最南界线，北温带和北寒带的分界线亚欧大陆北部（挪威、瑞典、俄罗斯北部）、美国阿拉斯加州、加拿大北部、格陵兰岛南部南极圈（66°?34′?S）南半球有极昼或极夜的最北界线，南温带和南寒带的分界线南极大陆外围（威尔克斯地、南极半岛）30°?N北半球低纬度和中纬度的分界线非洲北部、西亚、印度北部、我国长江流域、墨西哥北部、美国南部30°?S南半球低纬度和中纬度的分界线南非、澳大利亚南部、智利、阿根廷北部、巴西南部60°?N北半球中纬度和高纬度的分界线北欧、俄罗斯中部、阿拉斯加半岛以北地区、加拿大中部60°?S南半球中纬度和高纬度的分界线大西洋、印度洋、太平洋南部，德雷克海峡90°?N北极点位于北冰洋90°?S南极点位于南极大陆（2）重要经线重要经线见图1-1-3。
0°?经线，又称本初子午线，为东经和西经的分界线，以东是东经，以西是西经。（0°经线也是零时区的中央经线，即世界标准时间的参照线）180°?经线，为东经和西经的分界线，以东是西经，以西是东经，大致和国际日期变更线重合。
20°?W经线，为东西半球的分界线，以东是东半球，以西是西半球。
160°?E经线，为东西半球的分界线，以东是西半球，以西是东半球。
4.经纬网的应用★★★（1）定位利用经纬网可以确定地球上任何一点的位置，见图1-1-4。经纬度位置表示地理事象的绝对位置。
（2）确定方向经线指示南北方向。指向北极的方向为向北，指向南极的方向为向南。
纬线指示东西方向。沿着地球自转的方向为向东，但是所经过的经度范围须小于180°?。
根据纬度可以判定南北方向，见图1-1-4。北半球自南向北纬度值增大，南半球自北向南纬度值增大。同为北纬则纬度值大的地方在北方；同理，同为南纬则纬度值大的地方在南方。南北纬不同时，位于北纬的地方在北方。
根据经度也可以判定东西方向，见图1-1-4。东经自西向东经度值增大，西经自西向东经度值减小。同为东经则经度值大的地方在东，同为西经则经度值大的地方在西。东西经不相同的按地球自转的方向确定东西方向，即顺着地球自转的方向到达在东，逆着地球自转方向到达在西，但是，所经过的经度范围必须小于180°?，超过180°?东西方向对调。
（3）计算距离地球大圆包括赤道和各经线圈，周长约为4万千米，赤道上经度共等分为360°?，各经线圈纬度共等分为360°?，所以赤道上经度相差1°?的两点之间的距离及任何经线上纬度相差1°?的两点之间的距离均约为40000/360km，即111km。
纬度越高，纬线的长度越小，纬线上经度差相同的两点之间的距离越小。纬线上经度相差1°?的两点之间的距离约为111×cosθkm，其中θ为当地的纬度。经线圈上纬度差相同的任意两点之间的距离相等。
地球表面两点之间的最短距离为两点所夹的经过这两点的大圆的劣弧长度。
（4）对称问题①关于赤道对称的两个纬线圈的纬度值相同，所在南北半球相反。
②关于地轴对称即相对的两条经线恰好构成一个经线圈，其经度值之和为180°?，东西经相反。
③地表关于地心对称的两点为对跖点。对跖点的纬度值相同，南北纬相反；经度值之和为180°?，东西经相反。例如，地球表面A点（40°?N，100°?W）与B点（40°?S，80°?E）互为对跖点。对跖点同时是位于地球直径两端的点，是地表距离最远的两点，相距约两万千米（地球大圆一半的长度），时间相差12小时，一般季节恰好相反。
单选题、判断题：（1）直接考查地球仪与经纬网的理论知识，如纬线、经线的长度特点。
（2）要求考生判断某一重要纬线、经线是否穿过某一地区。
（3）要求结合材料，综合判断某地可能所处的位置、方向，计算飞机飞行最短航线（两地的大圆劣弧长度）。
二、地图地图是运用各种符号将地理事物按照一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
地图的种类很多，其根据不同的需求有不同的类型，包括地形图、政区图、人口图、交通图等。
考点1?地图三要素地图的三要素为方向、比例尺、图例和注记。
1.方向地图上方向的判读方法：①有经纬网的，依据经纬网进行判读；②无特殊说明的，按照上北下南、左西右东判断；③有指向标的，指向标箭头所指方向一般为北方。
2.比例尺（1）概念比例尺表示图上距离比实际距离缩小的程度，计算公式：比例尺=图上距离/实际距离。
（2）表示形式数字式：用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小，例如1∶10000。
线段式：在图上用线段标出图上1厘米代表实地距离多少千米。
文字式：在图上用文字直接写出图上1厘米代表实地距离多少千米。
（3）比例尺大小的影响比例尺越大，其数字表示的分母越小，表示内容越详细，图幅相同时表示范围越小，表示范围相同时图幅面积越大。
比例尺越小，其数字表示的分母越大，表示内容越简单，图幅相同时表示范围越大，表示范围相同时图幅面积越小。
?典型例题?（2020·吉林特岗·判断）比例尺越大，地图所描绘的内容越简略。（??）【答案】×。
将比例尺“放大到n倍”≠将比例尺“放大n倍”。前者放大后比例尺为原来的n倍，图幅为原来的n2倍；后者放大后比例尺为原来的（n+1）倍，图幅为原来的（n+1）2倍。
3.图例和注记图例是地图上用符号和色彩等表示地理事物等的释义和说明。
注记是在地图上起说明作用的各种文字或数字等。
考点2?等高线地形图★★★等高线地形图属于典型的等值线图。等值线图包括等压线图、等温线图、等深线图、等降水量线图等。
1.相关概念①海拔，又叫绝对高度，是指某个地点高出海平面的垂直距离。
②相对高度是指某个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点的绝对高度之差，是一个相对概念。
③等高线是地图上将海拔相同的各点连成的线。用等高线表示地面高低起伏的地图即等高线地形图。
等高线的特点：同一等高线上的点海拔相同；是闭合曲线；除了陡崖和悬崖之外，不同等高线之间不相交、不重合、不分支。
④等高距是地图上相邻等高线之间的垂直距离。同一幅地图中，等高距相同。
2.判读（1）基本地形的判读平原：海拔200米以下，等高线稀疏。
丘陵：海拔500米以下，相对高度小于100米。
山地：海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集。
盆地：海拔中间低、四周高；等高线中间稀疏，四周密集。
高原：海拔高，相对高度小；等高线在边缘十分密集，而在内部明显稀疏。
（2）具体地形的判读山峰：等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐变小。
盆地或洼地：等高线闭合，且数值中心小、四周大。
鞍部：两个山顶中间的低地，形似马鞍。
陡崖：几条不同的等高线相交在一起的地方。
山谷和山脊：等高线弯曲时，向海拔高处凸为山谷，向海拔低处凸为山脊。
注意：示坡线是垂直于等高线的短线，指示斜坡降低的方向。示坡线通常绘在沿山脊及山谷线的方向上。它总是指向海拔较低的方向，有时也叫作降坡线。通过示坡线可以区别山地和盆地。
常见地形的等高线示意图见图1-1-5。
图1-1-5?常见地形的等高线示意图（3）坡度的判读同一幅图中，等高线越密集，表示坡度越大；等高线越稀疏，表示坡度越小。在图上看不出密集与稀疏时，可根据相对高度/水平距离来确定坡度大小。
（4）海拔的判读
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