领导力熔炉
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作者[美]罗伯特·J·托马斯（Robert,J.,Thomas）著,张琼 译
出版社浙江教育出版社
ISBN9787572223990
出版时间2021-10
装帧精装
开本16开
定价79.9元
货号31263683
上书时间2024-12-31
商品详情
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作者简介
罗伯特·J. 托马斯
● 埃森哲绩效研究院的执行院长，塔夫茨弗莱彻国际关系学院的领导学客座教授。从事领导力、组织设计和转型变革等领域的研究、教学和咨询工作。2002年，与沃伦·本尼斯合著了《极客怪杰》一书,探索35岁以下和70岁以上的管理者的动机和志向。
● 多次在《哈佛商业评论》《哈佛管理前沿》《财富》上发表关于领导与变革的文章。与彼
得，切斯和伊丽莎白·卡拉奇合著的《人才驱动的组织》是阐述化企业的人才管理战略的著作之一。
目录
推荐序1 领导者的修炼
推荐序2 顺境中找到阴影，逆境中找到光亮
推荐序3 领导力与学习
中文版序 经验是最好的老师
前言 学习能力是万能工具
引言 熔炉铸就领导力
测一测 你知道如何从熔炉体验 中学习领导力吗
第一部分 领导力是可以习得的
第1章 在熔炉中成长，从经验中获取能力
熔炉体验的三种类型
在熔炉中提升领导力
在熔炉中学会学习
第2章 在熔炉中重生，用复原力对抗压力
认识到熔炉中的压力
重塑压力
建设性地解决压力问题
第3章 将熔炉融入生活，练习比天赋更重要-
领导力需要练习
发现领导力教学的新模式
新手、老手与高手的差异
领导力进阶必备的五个要素
个人学习策略，成为高手的秘籍
第二部分 个人层面，创建个人学习策略
第4章 找出最佳学习策略的四个问题
问题1，你为什么想成为领导者
问题2，你想成为领导者的动机是什么
问题3，你的最佳学习方式是什么
问题4，你的熔炉体验是怎样的
第5章 勘探个人能力宝藏的三个自我评估
自我评估1，适应能力评估
自我评估2，凝聚力评估
自我评估3，操守评估
第6章 搭建个人学习策略的三个部分
部分1，找出促使你成长为领导者的所有推动力
部分2，明确领导者必备的三种核心能力
部分3，制定关键领域的练习任务
第三部分 组织层面，将经验纳入领导者培养体系
第7章 借助经验培养领导者
借助经验培养领导者的原理
借助经验培养领导者的过程
第8章 统一组织需要与个人能力
以个人策略为核心的专家表现模型
组织培养领导者的具体方法
驾驭不断出现的熔炉
译者后记 学习能力是万能工具
内容摘要
这本书紧紧围绕着“熔炉”这个强大的概念展开。熔炉体验是一种对身处逆境的人们的严峻考验，那些能从中磨炼意志，并渡过难关的人，就能随之锻炼
出坚毅的性格及独特的领导力。
本书中所谈到的很多领导力修炼之道，不仅仅适
用于管理者的培养和造就；从某种意义来说，它讲述了作为一个人，成才、
成功，更是成“人”的方法。
在生存和变化迫使我们进入“新领域”的此刻，这些洞见很是关键。就如“戏剧之父”易卜生所说的，“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。”管理者要有勇气逆流而上，将目前不确定的因素看作成功路上的磨炼，把克服种种困难的经历作为一
种熔炉体验。
本书讲述了丰富的独特性研究、领导力策略、熔炉故事和数十个可供读者实践的练习。无论你的生
活、工作、性别是什么样的，《领导力熔炉》都能帮助你发现自己内在的领导力。
主编推荐
● 区别成功与不成功的管理者的关键，是从经验中学习的能力，也称学习敏锐度。在本书中，作者探讨了成功的管理者如何从熔炉体验中自我反省，汲取经验和智慧，随后不断地付诸实践，以锻炼及提高自身的领导力。
● 历目前几乎所有伟大的管理者都经历过熔炉体验！遭遇危机、成熟病痛、痛失亲人、迷失目标这些生命中的“当头棒喝”，正是领导力的“炼金炉”。本书展示了优选知名咨询公司埃森哲的领导力研究成果，为您展示出对领导生涯中各种复杂力量的独特理解，书中提供开发内在领导力的有效路径，有助于各领域从业者充分挖掘自己的潜能。
● 领导力大师沃伦·本尼斯，清华大学经济管理学院教授，清华经管领导力研究中心主任杨斌，埃森哲前大中华区主席李纲倾情作序推荐！亚马逊公司前不错副总裁杰夫·威尔克，哈佛商学院教授罗莎贝斯·莫斯·坎特，沃顿商学院教授迈克尔·尤西姆诚挚力荐！
精彩内容
经历熔炉而成长起来的人，都有一大特征：永不停歇。就算发觉自己陷入无法控制的情形，无论怎样挣扎、痛苦、焦灼，他们也不会被困境吓倒。在他人看到混乱和迷惑之外，经历熔炉而成长起来的人能看到学习和成长的机会。
本章将探索熔炉在领导
力教育中扮演的角色，分析本人近期研究的四大发现之一。具体地说，就是熔炉包含两方面的重要启示：领导力之道和学习。
我们试着来回答一下领导
者如何学习的核心问题，比如，熔炉中的生活是什
么样子的？人们如何认识熔炉，以及如何从中学习？而最重要的问题是，驾驭熔炉体验的强大力量，究竟是人人都能拥有的能力，还是仅仅留给幸运儿的奖赏？
我把熔炉定义为让个人改变自我认知，也就是重新认识自我的转型过程。
如果仔细观察熔炉体验，你会发现清晰的轮廓线和轨迹。熔炉会割裂现状。
有时它们会破坏安逸的人际关系网络。比如一个业绩出色的人招致同事的排挤；有时它们不期而至，戏剧性地改变了个人预期
，比如一名警察被要求去担任战时指挥官；有时熔炉还会挑战个人的自我认知，比如破产、落选，或是失去爱人等，引发痛苦的自我怀疑。这些熔炉的共同之处，在于对立面之间的深度紧张或冲突。
熔炉体验的三种类型尽管各种熔炉故事千差万别，但是当我们仔细研究它们时，发现了同一个清晰的主题：熔炉促进了从经验中学习的过程。让我们来看看军队少校乔·鲁
普(JoeRupp)的故事。
鲁普曾在离开军队的一
段时间里，学到了自己在军官预备学校时忽视的领导力之道。他和同伴一起来到一个墨西哥小镇，那时正赶上大热天。“那可真
是陌生的环境。”鲁普回忆道，“尽管我在新兵训练营和军官预备学校都待过，但那时我还是个孩子。”镇上有位大嫂给了这俩年轻人一些木瓜汁提神，他们毫不犹豫地接受了。“她把木瓜切了切，扔进水桶里头，再往里撒了点糖，就给我们了。”鲁普说，“我喝了3杯。当时我特别渴，而且也不能辜负人家的好意。”这礼貌代价不菲。他得了痢疾，一个星期瘦了快10公斤。他病得很重，一
度跟当时的领导说，想要
给妈妈打个电话。“我当过海军，很坚强，”他回忆道，“可是当时我在领导面前哭了。我就是想在觉得自己特别惨的时候，给妈妈打个电话。可领导说，‘不行，我不能让你打这个电话。你在这里不能只想着
哭诉自己的遭遇。如果你不在这里，你生病了，觉得难受，当然可以给妈妈打电话。但这种病是当地人天天都要面对的。你要
尽快地适应这里，解决问题，而不是计划个人得失。
鲁普说自己被领导的话深深触动了，他记下了这些话。他对我说：“那件事给了我一个教训，那就是我不应该太以自我为中心，只考虑当下的处境对自己的影响。”鲁普在军官预备学校受训时，曾被反复告诫要重视别人的需求，先人后己，但这些教导并没有真正在他心里扎下根来。这场痢疾把他的自我认知扔到了荒原上。这是以前他在课堂教育，甚至海军训练中都没有经历过的。自己的确“很重要”，可正如那位领导提醒的，鲁普改变了以前的想法，知道自己不是世界的中心，而只是世界的一部分。这次批评很温和，可它促使鲁普认识到他对自己和自身承担的角色的理解与他人对自己期望之间存在的紧张，并缓解了这种紧张。
后来，当他担任直升机飞行员时，都用自己在墨西哥小镇的那段经历提醒同事和下属，在抱怨酷热、尘土、沙砾之前，先去关注当地人的需求。需要
强调的是，鲁普像我们研究过的很多领导者一样，不是独自经历熔炉的。他得到的启示非常个人化，但是在他的事例中，老师，或者说向导、导师、教练，发挥了必不可少的作用，帮助他分辨自己的重点，明白在自己所面临的情况中，真正重要的是什
么。
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