高职院校思政育人新略(精)/国研文库
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作者吴清,卢文凤,丁翠娟 著
出版社光明日报
ISBN9787519459154
出版时间2021-06
四部分类子部>艺术>书画
装帧精装
开本16开
定价95元
货号31160995
上书时间2024-11-20
商品详情
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作者简介
吴清(1964－)女，教授，重庆三峡职业学院思政教学部专任教师，已公开发表论文20余篇，主持省市级及校内课题6项，出版教材3部。
卢文凤（1983-），女，中共党员，硕士，重庆三峡职业学院经济贸易系教师。公开发表论文10余篇，主持市级教改课题1项，参与市级课题5项，参编公开出版教材2部。
丁翠娟（1981-），副教授，中共党员，硕士，重庆三峡职业学院教师，已公开发表论文16篇，主持省部级课题2项，参与项目8 项。
赵福奎（1965-），男，中共党员，教授，重庆三峡职业学院思政部兼职教师。发表科研学术论文20余篇，主持省市级课题5项，出版教材3部。
目录
章 瞄准“强筋壮骨”新需求，谋划高职思政的组合拳
节 境外敌对势力威胁高职院校的安全
第二节 网络传播路径和信息 式激增挑战高职院校思政育人能力
第三节 社会思潮的竞相登场动摇高职院校学生的文化认同
第四节 苏联解体和东欧剧变凸显高职院校思政育人的重要性
第五节 高职院校思政育人面临的新挑战
第二章 审视“本领恐慌”新特征，盯紧高职思政的“前阵地”
节 高职院校思政育人面临的困境
第二节 深刻认识到高职院校思政育人的重要性
第三章 践行“政治育人”新战略，抢占思政教育的“制高点”
节 落实高职院校党委领导责任制，把好思政育人的“方向盘”
第二节 坚守思想政治工作生命线，拧紧“总开关”
第三节 践行当代核心价值观，构筑“管控网”
第四节 提升高职院校师德修养，严把“政审关”
第五节 培育可靠接班人，打赢“无烟战”
第四章 开拓“思政育人”新视野，划设思想防范的“警戒线”
节 高举“马列观”，教育师生构筑“政治界限”
第二节 践行“价值观”，教育师生牢筑“道德防线”
第三节 齐唱“法治观”，教育师生严守“法纪红线”
第五章 倡导“全面育人”新理念，拓宽思政育人的“覆盖面”
节 强化 层面的宣传思想工作管控
第二节 加强社会层面的宣传思想工作的展开
第三节 强化高职院校思政育人能力
第四节 加强高职院校学生的自我思想教育
第六章 树立“实践育人”新观念，打造创新创业的“双阵地”
节 突出高职院校育人特色，筑牢立志躬行的“自律墙”
第二节 精心设计实践活动，筑牢思想安全的“预警墙”
第三节 实践促进，筑牢师生监督的“联防墙”
第四节 消除信任危机，筑牢法制约束的“高压墙”
第七章 净化“网络育人”新媒体，做好阵地安全的“守卫者”
节 “互联网+”时代下的思政育人新干线
第二节 全面加强网络监管
第三节 凝聚“线上线下”新合力，传播“校内校外”正能量
第八章 拓宽“环境育人”新途径，锻造润物无声的“隐教育”
节 明辨“两个关系”，牢铸环境育人“新基石”
第二节 认清“两面形势”，找准环境育人“突破点”
第三节 把握“六大途径”，创新环境育人“新举措”
第九章 谋创“文化育人”新教法，彰显高职学生的“精气神”
节 精心打造思想政治课堂
第二节 营造良好的校园育人文化
第三节 加强社会实践的育人功能
第十章 承接“辅导育人”新使命，引导高职学生做“追梦人”
节 坚持育人为本，履行辅导员育人使命
第二节 严格选拔任用，激发辅导员育人的工作积极性
第三节 坚持养用结合，加强辅导员队伍建设
第四节 强化制度，抓住新特征，创新辅导员队伍管理的新举措
第五节 结合时代特色，架构辅导员队伍考核的新框架
第十一章 创设“亮剑 ”新体系，密织考核评价的“监控网”
节 思政育人评价体系的构建
第二节 高职院校思政育人工作考核评价指南
内容摘要
本书是重庆市教育委员会高校人文社会科学研究项目——“高校意识形态捍卫新略研究”（项目编号17SKS043）、“新时代高校意识形态育人战术研究”（项目编号18SKSZ057）和“立德兴农”研创队的成果。旨在高举“中华魂魄”旗帜，突
出一个“新”字，强调“点”“线”“面”“墙”结合，极力吹响“冲锋号”，响擂“迎战鼓”，巧打“讲坛战”“争夺战”“较量战”“遭遇战”“无烟战”“阵地战”，提出“八位一
体”的思想政治育人体系：集“政治育人”“思想育人”“全面育人”“环境育人”“网络育人”“文化育人”“实践育人”“辅导育人”于一体的“组合拳”策略。本书集理论性、知识性和实用性一体，深入浅出、贴近生
活、贴近师生，具有较强的针对性和可操作性，适
用于高校师生教学和管理参考。
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