百合花：茹志鹃小说选/语文阅读丛书
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浙江嘉兴
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作者茹志鹃
出版社人民文学
ISBN9787020156108
出版时间2021-10
装帧平装
开本16开
定价28元
货号31283542
上书时间2024-11-15
商品详情
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作者简介
茹志鹃（1925-1998），曾用笔名阿如、初旭，是当代著名作家。她祖籍浙江杭州，生于上海，幼年跟随祖母寄居于两地的亲属家。祖母去世后，她又辗转于基督教会办的孤儿院、妇女补习学校、圣经学校，初中毕业于武康县中学。1943年，她随兄参加新四军，先为苏中公学学员，随后为部队文工团工作。1955年她从南京军区转业到上海，先后从事编辑和专业创作工作。这些经历也反映在她的作品中。
茹志鹃的重要作品集有《关大妈》（1955）、《百合花》（1958）、《高高的白杨树》（1959）、《静静的产院》（1962）、《草原上的小路》（1982），以及《漫谈我的创作经历》（1983）、《母女漫游美利坚》（1986）。茹志鹃去世后，王安忆整理出版了她的自传体小说《她从那条路上来》（2005）以及《茹志鹃日记（1947-1965）》（2006）。
目录
目 次
导读
黎明前的故事
百合花
高高的白杨树
春暖时节
静静的产院
三走严庄
同志之间
逝去的夜
剪辑错了的故事
草原上的小路
家务事
儿女情
一支古老的歌
知识链接
内容摘要
★当代文学史上独树一帜的“常青树”★风格隽永，魅力永远★教育部统编语文教材中学阶段自主阅读推荐图书★版本完善，编校精良，注释详尽茹志鹃的小说含蓄内敛而韵味悠长。她的前期作品如《百合花》，以清新、俊逸著称，而后期的作品，如茅盾所说，呈现为一种静夜箫声般的风格。茹志鹃不仅擅长用景物描写烘托感情，也善于利用自然意象，无论是百合花、白杨树，还是《一支古老的歌》中一再出现的松花江，都具有一种古典的美感。在情感上，她也表现得温柔敦厚，不会对人物做太严厉的批评，故事也大多用给人以光明和希望的结局收尾。当个人被时代裹挟着，集体与个人发生冲突时，她总是愿意深入到个体的内心，替他找出问题所在，给人物一个合适的位置。这并不是一种妥协，而是出于她内在的柔情和风骨。因此读她的小说，常常会被她的诗情所吸引。
把茹志鹃的小说集列入中学生阅读书目，是十分可喜的事。往广阔时代里读，可以了解历史，了解社会；往心灵世界里读，可以了解个人的处境，理解人性。就人生和文学两方面来看，她的小说都是极好的典范。
精彩内容
百合花一九四六年的中秋。
这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工团创作室的几个同志，就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧！团长对我抓了半天后脑勺，最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。
包扎所就包扎所吧！反正不叫我进保险箱就行。我背上背包，跟通讯员走了。
早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮，在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢！
通讯员撒开大步，一直走在我前面。一开始他就把我落下几丈远。我的脚烂了，路又滑，怎么努力也赶不上他。我想喊他等等我，却又怕他笑我胆小害怕；不叫他，我又真怕一个人摸不到那个包扎所。我开始对这个通讯员生起气来。
嗳！说也怪，他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了。但脸还是朝着前面，没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又噔噔噔地自个儿向前走了，一下又把我甩下几丈远。我实在没力气赶了，索性一个人在后面慢慢晃。不过这一次还好，他没让我落得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离。我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇摆摆。奇怪的是，我从没见他回头看我一次，我不禁对这通讯员发生了兴趣。
刚才在团部我没注意看他，现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙儿，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。
没有赶上他，但双脚胀痛得像火烧似的。我向他提出了休息一会儿后，自己便在做田界的石头上坐了下来。他也在远远的一块石头上坐下，把枪横搁在腿上，背向着我，好像没我这个人似的。凭经验，我晓得这一定又因为我是个女同志的缘故。女同志下连队，就有这些困难。我着恼地带着一种反抗情绪走过去，面对着他坐下来。这时，我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁。他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。我拼命忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。原来他还是我的同乡呢！
“在家时你干什么？”“帮人拖毛竹。”我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。一个肩膀宽宽的小伙儿，肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长地拖在他后面，刮打得石级哗哗作响……这是我多么熟悉的故乡生活啊！我立刻对这位同乡越加亲热起来。我又问：“你多大了？”“十九。”“参加革命几年了？”“一年。”“你怎么参加革命的？”我问到这里自己觉得这不像是谈话，倒有些像审讯。不过我还是禁不住地要问。
“大军北撤时一九四五年日本鬼子投降后，共产党为了全国人民实现和平的愿望，和国民党进行和平谈判，并忍痛撤出江南。但时隔不久，国民党竟背信撕毁“双十协定”，又向我中原、苏中等解放区大举进攻。我自己跟来的。”“家里还有什么人呢？”“娘，爹，弟弟妹妹，还有一个姑姑也住在我家里。”“你还没娶媳妇吧？”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰带上的扣眼。半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。我还想问他有没有对象，但看到他这样子，只得把嘴里的话，又咽了下去。
两人闷坐了一会儿，他开始抬头看看天，又掉过来扫了我一眼，意思是在催我动身。
当我站起来要走的时候，我看见他摘了帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。这是我的不是，人家走路都没出一滴汗，为了我跟他说话，却害他出了这一头大汗，这都怪我了。
丛书资料1.丛书详情图：2.丛书效果图：3.丛书简介：阅读是帮助人获取知识、培养正确的价值观、提高审美水平和增强表达能力的重要手段。中小学时期正值人生的成长阶段，培养良好的阅读习惯，保证一定的阅读量，会让每一个孩子受益无穷。因此，义务教育和普通高中语文课程标准都对课外阅读做了指导和建议。2017年9月起，统编语文教材陆续投入使用后，阅读的重要性更是空前得到强调。“语文阅读推荐丛书”即为我社配合课标和教材使用，充分发挥自身资源和编校优势，服务于中小学生课内外阅读而推出的优质读物。收书140余种，贯穿小学、初中、高中三个学段。基本涵盖了古今中外主要的文学经典，兼及科普读物等其他阅读材料，希望能一站式满足学生成长过程中的阅读需求。丛书力争体现我社在文学图书和语文课内外读物编辑出版方面的优质经验，精选精编精校，为读者奉上值得信赖的口碑版本。
4.丛书推出背景：（1）统编教材的使用根据中央和国务院的部署，2017年9月起，全国中小学开始使用统编语文教材。统编语文教材由北京大学中文系教授温儒敏先生任总主编，理念是更加注重“语文素养”和“人文精神”教育。教材的最大特色，是增加了大量的课外阅读要求，勉励同学们养成勤阅读、读好书、读经典的习惯，文学名著、名作的阅读是重中之重。为此，教材专门设置了“名著导读”栏目，举例讲述阅读的方法，并鼓励学生进行自主阅读。 统编教材的另一特色，是增加了中国优秀传统文化教育和革命历史传统教育方面的内容，这对于让中小学生铭记历史，增强文化自信，具有重要指导作用。
（2）最新版高中语文课标投入使用2017年年底，最新版高中语文新课标开始使用，与此同时，2011年版义务教育阶段新课标仍在使用，两套新课标均强调学生要尽可能多地进行文学名著和名作的阅读，尤其是整本书阅读。文学阅读在中小学教育中的地位空前提高。
（3）中高考命题中突出名著阅读类题目的考查如今多省市中高考加入名著阅读考查类题目，如北京市2018年高考考查名著包括《论语》《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等7部；江苏省2018高考考查名著为《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《边城》《茶馆》《哈姆莱特》《欧也妮?葛朗台》《老人与海》《家》等9部。目的是通过中高考考评，促进学生对作品的阅读，提高语文素养和写作技能，涵养人文精神，培育良好的价值观。
（4）为适应新的阅读形势和读者需求，将“中学生课外文学名著必读丛书”升级改版2000年，人民文学出版社出版了“中学生课外文学名著必读”丛书，受到广大师生的认可和热烈欢迎。十几年来，秉承专业、严谨的作风，丛书吸取教育专家和广大师生的意见和建议，历经四次改版及修订。截至2017年3月底，累计发行量已达8000多万册，发行码洋突破15.5亿元，赢得了良好的读者口碑和渠道认可，成为出版界的传奇。
为配合国家部署，充分发挥自身优势，为广大学生课外阅读提供服务，我社在总结该套丛书出版经验的基础上，邀请专家名师，深入研读统编教材和两套新课程标准，并经认真讨论、广泛了解读者需求，推出了这套“语文阅读推荐丛书”。
5.丛书特点（1）书目齐全：书目全，可一站式购齐教材和课标要求阅读的大部分图书：丛书书目大约150种，比原“语文新课标必读丛书”68种多了一倍余。多为统编语文教材和中小学语文课程标准推荐阅读书目，并有所拓展。分小学、初中、高中三部分（三个学段以不同颜色区分。其中小学用红色，初中用橙色，高中用绿色）。基本涵盖了古今中外主要的文学经典，完全能满足学生从小学到高中整个成长过程中的阅读需要。家长和师生可以通过一站式采购，配齐教材和课标要求阅读的大部分书目。
（2）重量级顾问团队：丛书编辑出版过程中，我们延请了多位重量级专家担任顾问，如统编语文教材总主编温儒敏教授、中语会理事长顾之川先生等。他们不仅在语文教育方面建树颇伟、见解颇深，有多位专家还参加了统编语文教材的编写、“新课标”的制定和修订工作。
（3）多种专有版权图书被收入书目：丛书依托我社雄厚的作者资源和版本资源，书目中多种图书为我社拥有专有出版权的产品，如俞平伯、启功校注本《红楼梦》、郭沫若《女神》、茅盾《子夜》、巴金《家》、钱锺书《围城》、艾青《艾青诗选》、冯至《杜甫传》、徐光耀《小兵张嘎》、曲波《林海雪原》、杨绛译《堂吉诃德》、吴钧燮译《简 ?爱》、梅益译《钢铁是怎样炼成的》等。
（4）版本精良：各书所用版本大多为我社经过多年积淀之后的定本，其编辑者、整理者、校注者、译者均为一流的专家学者，读者评价及口碑良好。个别新编选图书，在选目、底本选择、编辑校对等方面亦均投入了大量精力。我们力争为读者奉献靠得住、值得信赖的善本。
（5）各书均为完整、未删节版：符合国家教育部门、教材和语文教育工作者提倡的整本书、读原著、读一本书的完整版之精神。
丛书编辑过程中，统编语文教科书总主编温儒敏教授，给予了“去课程化”和帮助学生建立“阅读契约”的指导性意见，即尊重孩子的个性化阅读感受，引导他们把阅读变成一种兴趣。因此，本丛书严格保证作品内容的完整性和结构的连续性，既不随意删改作品内容，也不破坏作品结构，随文安插干扰阅读的多余元素。
（6）高附加值：大部分图书配有权威专家撰写的详细注释、名家所绘精美插图。
（7）“导读”和“知识链接”助力学生阅读和考试：每书的卷首配导读文字，介绍作者生平、写作背景、作品成就与特点；卷末附知识链接，提示知识要点，引导学生更充分、深刻地理解作品，助力小中高考。
（8）颜值高：此次改版，对书的整体形象、书感进行了大幅度改进，书的颜值更高。开本由原来的大32开改为小16开，成品尺寸改为154mm×220mm。字号变大，行距更加舒朗，看着更舒服，更照顾学生的阅读实际，并有效保护视力。封面重新设计，颜色更明朗清新，风格更鲜丽活泼，更契合青少年读者的审美趣味。
（9）高性价比：良心定价。四大名著只有几毛钱一个印张。在纸张上涨的情况下，这套书仍坚持低定价，力争为各位家长和学生经济上减负。品质优异，价格合理，是同类图书中的首选。
总而言之，“语文阅读推荐丛书”不仅版本完善，注释详尽，译文准确，适合中小学生阅读，而且整体书感更棒，美誉度及性价比更高，相信会得到大家更加热诚的欢迎，创造另一个新的销售奇迹。该套书也必将成为广大中小学生朋友的良师益友和家庭的必备藏书。
6.精良的版本——丛书的突出优势我社是新中国成立zui早的出版社之一，至今已有近七十年历史。七十年来，人文社坚持“古今中外，提高为主”的出版方针，不遗余力打造精品，成为文艺类图书和语文读物出版的重镇。
（1）仰赖于“古今中外，提高为主”的出版方针，人民文学的图书产品涉及古今中外文学的各个领域，覆盖所有年龄层的各类读者。人文社的图书，不仅面广，而且品种齐全。无论纵的方面还是横的方面，无论时间上还是空间上，人文社的图书都有涉及。我社集文艺社、古籍社、译文社的功能于一身，这使得人文社在文学这个专业版块上优势明显。
（2）相比于很多出版社，我社具有先天优势，建国之初出版资源稀缺，使我们吸引了一大批优秀的作家、翻译家和学者，聚拢了一批优秀的原创作品、翻译文本、古典选本。
由于特殊的历史原因和专业方面无可替代的地位，很多著名作者都在我社出过书，很多著名专家学者都帮我社做过一些重要出版物的整理、注释、编校工作。我社很多图书的出版整理，跟国家的文化导向密切相关，很多项目即为受国家所托整理出版。这一过程中，国家专门调集人力、调拨资金予以支持。《鲁迅全集》、《茅盾全集》、校注本《红楼梦》的出版就是非常鲜明的例子。这样的情况恐很难再有，因此，这批版本才显得弥足珍贵，难以复制。
（3）现在的社会市场竞争非常激烈，出版业也不例外。快节奏也成为出版业的常态。这实际上并不利于好好打磨一本书。而“中小学生阅读指导目录”丛书中的多种图书诞生于计划经济时代或80-90年代，那时候每年出书的品种较少，大家有大把的时间可以好好打磨一本书，相对来说，更容易制造精品。
（4）高频次的重印及再版，使我们有机会吸收各方意见，不断对图书进行修订打磨，使之逐渐完善，最后成为精品。
（5）专业的编辑和校对团队保证了书稿的编辑质量。我们坚持三审三校，力争把错误率降至最低。我社是现在仍拥有校对科的少数出版社之一。出版讲究的是工匠精神，慢工出细活，这方面人民文学出版社一直在努力实践。
（6）现在社会上很多同类书，粗制滥造，贻害无穷，总结起来，大致有如下几种情况：a.版本来路可疑：外国文学没有翻译者，古典文学没有注释者。抄袭普遍。
b.内容不完整：大量的改写改编，翻译质量堪忧。现在国家教育部门和各学校、语文教育工作者都提倡学生读整本的书，读原著，读一本书的完整版，而不是删节版，这方面，这些同类书做得很不够。
c.没有专业的编辑把关：这一点主要是针对一些专业性强的门类，比如外国文学和古典文学。有好多文艺社根本没有外语编辑，也没有古籍编辑，这样很难保证质量。图书出版事关重大，应该坚持：专业人做专业事，专业事必须由专业人来做。
d.存在严重的编校质量问题：这些图书大多数存在着严重的编校质量问题。调研过程中我们发现，有的书甚至在封面上就存在着两三处错误，遑论正文。
这些同类书的劣势，正是我社“语文阅读推荐丛书”的优势。拒绝粗制滥造体现的是人文社的担当和文化责任。
7.名家推荐：经典名篇是人类思想智慧和审美感受的结晶，人民文学出版社在中外经典的整理、译介和出版上有着卓越贡献和值得信赖的品质，“语文阅读推荐丛书”同样如此。
——著名作家王蒙我这些年是提倡让中小学生“海量阅读”的。要给孩子自由阅读的空间，也可以读些“闲书”，这样才能培养兴趣。人民文学出版社这套书品种齐全、版本可靠、质量上乘，非常适合学生阅读。
——北京大学教授、教育部统编语文教科书总主编温儒敏作为专业的文学出版社，人民文学出版社的这套“语文阅读推荐丛书”书目完整而全面，在古典名著、外国作品的整理和译介上，也都采用了独家的大师底本，值得推荐！
——著名作家、北京大学教授曹文轩统编语文教科书陆续使用后，文学阅读在中小学教育中的地位空前提高。人民文学出版社这套书紧扣统编教材的内容，充分照顾到了学生拓展阅读的需要，内容丰富，结构合理，是一套理想的语文读本。 ——中国教育政策研究院副院长、新教育实验发起人朱永新“语文阅读推荐丛书”紧密对接语文教学的最新动态，对提升孩子的语文素养及审美能力，形成正确的价值观，均大有裨益。 ——中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长顾之川这套书不仅有典范文本，还将“知识链接”与导读内容精心组合，为学生更充分、深刻地理解作品及做进一步思考和讨论，提供了必要指引，是中小学生阅读经典的上佳之选。
——中国教育学会中学语文教学专业委员会原理事长、
教育部教师司教师培训专家苏立康
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