青春的旗帜
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浙江嘉兴
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作者成尚荣|
出版社长江文艺
ISBN9787570233267
出版时间2024-09
装帧平装
开本其他
定价56元
货号32192847
上书时间2024-11-06
商品详情
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作者简介
成尚荣，1941年12月生，南通人。江苏省教科院研究员。做过小学语文教师，担任过小学校长，省教育厅处长、主任，江苏省教科所所长，《江苏教育研究》主编、《基础教育课程》执行主编。第七届国家督学。现为教育部基础教育课程改革专家委员会委员、中小学教材审查委员、中国教育学会学术委员会顾问。研究方向：课程教学、儿童文化、教师发展。
目录
第一辑 青春的旗帜
在青春旗帜下集合，唱响“青年中国说”
青春的座右铭
青春的呼吸
青春革命，塑造新文化生命体
卓越的信念行动：塑造人生意义坐标
人生无暮年
青春，向年长致敬
第二辑 在青春的旗帜下集合
精神之光照亮教育的天空
——教育家精神谱系特征的初步梳理
生命意义的追寻
美，是用眼睛看得见的吗
情感关切：教育的温度与美丽
教师，情感劳动者
让教育家精神之花在师生关系中绽放
精神的太阳照进生命的林子
我们走在大路上
——个人记忆中的时代印记
追随时代，写出自己的地平线报告
美的沉思
给新教师的“青年教师成长手册”
第三辑 青春是个动词
解放实践：人才培养的原则高度
用真才实学把理想做出来
把未来种在灵魂里
在大脑深处准备未来
课堂里的未来
让好课燎原
课程思政的智慧
课程是为了儿童的自我实现
非正式学习：走向开阔地
教是为了不教：从昆体良到叶圣陶到我们
完成的真实性：作业改革的“第一原则”
从“上课须知”走向教学成熟与自由
小题大做：专业精神品格的叙事
老师，请关注课程方案
教师要执行三张课表
劳动礼赞
让劳动真正发生
教师托起课改的未来
第四辑 用方法创作自己
教师颂：教师一人才
“把自己当作方法”
“把眼睛当作手”
教师的伟大
奥林匹克格言中的“一更团结”
让心安静下来
爱要走在教育的前头
“不知道”与“知道”之间
指点与指指点点
我们该怎么对待经验
教师该不该与学生有距离
学校行为学视域下的教师重建
努力做研究型的实践家
解放实践：人才培养的原则高度
未来教育家，从中小学里走出来
第五辑 风格：领唱者的旋律
教学主张与教学风格
走进思想的丛林
风格：教师的生命歌唱
教学风格：创造一个个故事
“怪作家”与“怪教师”
明亮的日常：一间书房联结着过去与未来
记住，首先是因为相信
阅读，我们的爱情故事
——关于阅读的五句话
阅读：心灵的安顿、自己思想的跑马场
教师写作要有“自己的房间”
“蚂蚁写作”：教师写作的“我自己”
好文章在孤灯下
后记
内容摘要
探寻教师专业发展的路径与未来。该书是著名教育专家、国家督学成尚荣先生的教育随笔集。是《年轻的品格：教师的精神气象》的姐妹篇。作者从格律（基本要求）、格局（理想，信念和所追求
的人生意义）、格调（教育实践的审美与创造），三个维度，分为五辑，分别从教育的意义、具体的行动、实际的方法、和风格的形成等方面，为教师的专业发展充实内涵，并指明了方向。成尚荣老师说：“人是意义的存在。人的意义不是比人赋予的，而是人自己寻找、创造的。教师，要不断去追寻意义、创造意义，才有可能在伟大的时代写出地平线报告，构建自己的审美人生。”
主编推荐
教育名家、国家督学成尚荣新作！从教育的四格（格律、格局、格调、不拘一格），来探寻教师专业发展的内核与未来。
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