中学生的作文课——中外名著中的精彩景物描写1
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作者王毅
出版社作家
ISBN9787521229646
出版时间2024-08
装帧平装
开本其他
定价32元
货号32176242
上书时间2024-11-05
商品详情
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作者简介
王毅，复旦大学文学博士，广东外语外贸大学南国商学院教授，辽宁师范大学教授，多年担任辽宁省高考语文命题组组长。
目录
目录
背景介绍性的
景物描写 /// 001
1？“大荒山”“无稽崖”003
2？仁清巷葫芦庙006
3？英雄史诗的历史背景
与哲理009
4？“贵人”的生长环境012
5？从初冬到新春015
6？夜黑风高博望坡020
7？长坂坡的土墙枯井023
8？花果山的仙石027
9？法场风云030
10？英雄排座忠义堂034
场面展开时的
景物描写 /// 039
1？菜园中的一棵绿杨树041
2？天汉州桥046
3？黄泥冈051
4？房间里的打斗055
5？景阳冈059
6？快活林064
7？浔阳江边068
8？茶馆073
9？周宅客厅076
10？高邮湖079
景物描写的
生活逻辑 /// 083
1？贵族家中起居室085
2？公子来到仆人家090
3？小阁内的行刺094
4？五百年后的五行山098
5？贪婪老僧的禅院102
6？芭蕉扇的威力107
7？球场机缘111
8？答非所问116
9？不同的过年119
10？春天的月牙122
景物描写的
特定视角 /// 125
1？一路行到荣国府127
2？村妇眼中的奢华132
3？赏花水榭137
4？别有洞天的怡红院140
5？睿思殿146
6？迷失在陈旧房群中150
7？世界给我的第一个记忆154
8？暮色苍茫157
9？身临仙境的幻觉161
10？充满童年回忆的景物164
景物描写的
情感融入 /// 167
1？月下诗酒169
2？梦中仙境173
3？庭院歌声176
4？凉意小院180
5？月光下的后园184
6？双林渡雁惊188
7？蓼儿洼191
8？老屋195
9？小油盐店内外198
10？回到故乡202
内容摘要
本书从文学名著中选取100个景物描写范例加以讲解，归纳为景物描写的10个角度和诀窍，并佐以100个运用样例，提示中学生作文景物描写时对要点的运用，由此引导想象力和创造性的展开。
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精彩内容
背景介绍性的景物描写1?“大荒山”“无稽崖”原来女娲氏炼石补天之时，于大荒山无稽崖炼成高经十二丈、方经二十四丈顽石三万六千五百零一块。娲皇氏只用了三万六千五百块，只单单剩了一块未用，便弃在此山青埂峰下。谁知此石自经煅炼之后，灵性已通，因见众石俱得补天，独自己无材不堪入选，遂自怨自叹，日夜悲号惭愧。
——曹雪芹：《红楼梦》《红楼梦》第一回开头，就是这样一个背景介绍性的景物勾勒，告知故事发生的缘由，同时又使用了象征和隐喻。
女娲氏是中国古代神话传说中的上古“三皇”之一，又称娲皇。《淮南子·览冥训》本身就有一段背景和事件描述：“往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载，……于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极。”“大荒山”之名取自《山海经·大荒西经》：“大荒之中有山名曰大荒之山。”“无稽崖”为作者虚拟。《红楼梦》一书，多用人名地名谐音寓意，“大荒”意为“荒唐”，以“荒唐”“无稽”作为背景介绍的隐喻，表明作者对作品中主要人物的复杂心态和深深感喟。
这个背景介绍性的景物勾勒，从宏观层面提供了故事的历史和文化背景，又支撑着故事情节的发展和人物行为的原因。象征、拟人和隐喻的使用，营造着亘古永恒、天老地荒的辽阔苍茫，却又形象具体、鲜活生动，引导读者从一开始就去思考和领悟其中的深层含意和象征意味。
当然，同学们可以直接使用“大荒山”“无稽崖”作为某种神秘深奥、难以考究之处的象征：“老人谈到的那个地方，仿佛是《红楼梦》中的‘大荒山’，渺无踪迹。”“远远望去，地平线上隐隐可见的独立山峰，竟让人想起了《红楼梦》中的‘无稽崖’。”更为重要的，则是在背景介绍性的景物描写上，领悟和学习《红楼梦》中这种精练而富有意蕴的写法。一篇写故乡和亲情的作文，描写家乡河边的那座小桥，老屋灶台上的那口黑黢黢的锅，或者是小镇街头那棵沧桑槐树，都可以产生意味深长而点染精练的效果。
写自己进入初中的环境和感受：“上课的路上，在教学楼二楼忽一抬头，一片艳丽的红闯入我的眼眸，原是凤凰花开得正灿烂。楼边的柱子一左一右，恰巧把那凤凰花树框住，忽有一种美被定格，永留心中之感。夏日的风吹过茂密的绿叶，哗啦哗啦地响，似读书沉思者的心头奏唱。”2?仁清巷葫芦庙这东南一隅有处曰姑苏，有城曰阊门者，最是红尘中一二等富贵风流之地。这阊门外有个十里街，街内有个仁清巷，巷内有个古庙，因地方窄狭，人皆呼作葫芦庙。庙旁住着一家乡宦，姓甄，名费，字士隐。
——曹雪芹：《红楼梦》姑苏是苏州的别称，因其西南有姑苏山而得名；阊门是苏州城的西北门，代指苏州城。这里是《红楼梦》故事的重要背景地，但又不是主要发生地，所以作者做简要描述：“最是红尘中一二等富贵风流之地。”“十里街”“仁清巷”之名，脂批认为是谐音“势利街”“人情巷”，势利之地却依然有着纯朴人情的留存，这就体现在居住于此的甄士隐这个人物身上。而且，其人品高洁与命运多舛形成了鲜明反差。
故事按内在逻辑发展，后文第四回的标题为“薄命女偏逢薄命郎?葫芦僧乱判葫芦案”，仁清巷里的这个小小古庙，就预先埋下了伏笔。一段短短的景物描写，为人物塑造和情节发展做了很好的铺垫。
“仁清巷”“葫芦庙”，可以直接用来形容热闹街巷或冷僻小庙：“这条小巷人来人往，街坊们之间都很熟悉，亲切地打着招呼，仿佛是一条‘仁清街’。”“街尽头有一座不知哪个年代建的庙，面积很小，少有人来，风吹起灰尘，让人想起《红楼梦》中的葫芦庙。”景物描写如这样抓住要点，呼应后文，形成文章的背景，作文时仔细想一想，可以借鉴。一篇谈学习兴趣决定学习成效的文章，先描写一下：“学校的图书室有一个存放数学趣味书籍的专柜，下午课后的阳光正好照在那里，靠墙的木地板光可鉴人，风吹过，有树的疏影浮动。舒服地倚墙而坐，这，就是我的乐园。”接下来，在文章后面谈自己学习上的努力或进步，就是很好的前后呼应效果。
3?英雄史诗的历史背景与哲理滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
——罗贯中：《三国演义》《三国演义》开篇的这首《临江仙》，尽管作者并非罗贯中，而是杨慎，却是一篇极好的背景介绍：滚滚长江衬托之下的英雄争斗、是非成败，正是小说所写的整体内容；放在青山在、夕阳红的无尽时空之中，这些又显得渺小而短暂，这是小说史观的深沉感慨；白发渔樵，看惯了秋月春风，执一壶浊酒，笑谈古今往事，这是读者看完这部历史画卷后的超越视角。所以，一首脍炙人口的诗词作品，以画面、细节、意境和感喟，成为一部文学巨著之历史背景、文化背景和哲理背景的高度概括。
写作时，适当借用富有意蕴的咏史诗词，作为与自己这篇文章有内在联系的背景或基调框架，会给作文增加厚重隽永之感，同学们不妨尝试。写一篇议论文，引用历史性的材料作为背景，“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”或“青山依旧在，几度夕阳红”，或者是最后两句“古今多少事，都付笑谈中”，都可以很实在地增加自己文章的贴切性和分量。
背景介绍性的景物描写，可以为游记之类的作文形成很好的铺垫：“走进南国书院，便是一幅青葱温馨的水墨画悄然映入眼帘——小道旁绿树成荫，褐色的树干，足有碗口粗，笔直笔直的，满树的青叶绿得可爱，活像一把张开绿绒的大伞，风一吹，便随之摇曳。那片幽静的湖，湖边围着精致的白栏杆，湖面蒙蒙水雾，在阳光的照射下呈现谜一般的色彩，一群天鹅缓缓从阳光中游过来。感叹南国的每一株花草都生得俊俏，处处皆可入画，让人想起南宋词人张孝祥夜游洞庭湖，面对交相辉映的水光月色，写出千古名作《念奴娇·过洞庭》，美之妙处，毕竟是‘悠然心会’‘难与君说’啊！”4?“贵人”的生长环境玄德幼孤，事母至孝，家贫，贩屦织席为业。家住本县楼桑村。其家之东南，有一大桑树，高五丈余，遥望之，童童如车盖。相者云：“此家必出贵人。”玄德幼时，与乡中小儿戏于树下，曰：“我为天子，当乘此车盖。”叔父刘元起奇其言，曰：“此儿非常人也！”因见玄德家贫，常资给之。年十五岁，母使游学，尝师事郑玄、卢植，与公孙瓒等为友。及刘焉发榜招军时，玄德年已二十八岁矣。
——罗贯中：《三国演义》《三国演义》开篇，张角军犯幽州，太守刘焉召校尉邹靖商量，决定招募义兵，引出涿县的刘备。刘家东南，有一棵高大桑树，枝叶茂密，如同贵人车上立伞一样的车盖，相士说会出贵人，刘备自己有志向，叔父也赞赏。对刘备生平和居住环境的这一段介绍，将社会状况与自然景物描写融合起来，交代他的出身、职业、性格，尤其是具有征兆性的景物。一棵大树，成为这段景物描写中的点题和点睛之处，让原本平平的讲述生动起来。
无疑，亭亭如盖的大树，直接写在某个地方的景物之中，也可以用来表示悠久历史、古老环境、生命活力、人间烟火等意味。更为重要的是，景物描写中关键细节的作用。所谓关键细节，要找得准确，既要有内在意味，也要形象鲜明，二者融合，效果最好。写一篇记叙文，描写自己所在的学校、小区或者是城市，选取这些地方最富有特征的景物，如学校的大门、小区的绿地、城市的步行街，不必全面描写，而是抓住它们最吸引你眼球的关键细节，只要几笔，效果就出来了。
四月春游，漫步在公园的仿古建筑之间，你写道：“青石板路上，时而出现几朵鲜红花瓣，虽有被践踏的残伤，但也是那么新鲜，红得绚烂。这一点一印的花瓣，仿佛铺了一条小径通向我心田，跟从这条小径，我来到了一棵盛开得灿烂如火的凤凰花树下。微风中，它摇曳着被绽放之火点缀得有些沉甸甸的身姿，多么壮观，多么诱惑！”5?从初冬到新春玄德同关、张并从人等来隆中。遥望山畔数人，荷锄耕于田间……农夫曰：“自此山之南，一带高冈，乃卧龙冈也。冈前疏林内茅庐中，即诸葛先生高卧之地。”……玄德来到庄前，下马亲叩柴门……嘱付童子：“如先生回，可言刘备拜访。”遂上马，行数里，勒马回观隆中景物，果然山不高而秀雅，水不深而澄清，地不广而平坦，林不大而茂盛，猿鹤相亲，松篁交翠，观之不已。……过了数日，玄德使人探听孔明。回报曰：“卧龙先生已回矣。”……时值隆冬，天气严寒，彤云密布。行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏，山如玉簇，林似银妆……将近茅庐，忽闻路傍酒店中有人作歌。玄德立马听之……到庄前下马，扣门问童子曰：“先生今日在庄否？”童子曰：“现在堂上读书。”……玄德曰：“何处闲游？”均曰：“或驾小舟游于江湖之中，或访僧道于山岭之上，或寻朋友于村落之间，或乐琴棋于洞府之内。往来莫测，不知去所。”……上马而归。正值风雪又大，回望卧龙冈，悒怏不已。……离草庐半里之外，玄德便下马步行……童子曰：“今日先生虽在家，但今在草堂上昼寝未醒。”玄德曰：“既如此，且休通报。”分付关、张二人，只在门首等着。玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上，玄德拱立阶下。
——罗贯中：《三国演义》
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