商品简介
《白鹅》是丰子恺的散文选集,这些作品清新平实,贴近生活,富有儿童心、趣味性和启发性。本书对接统编教材,针对小学四年级学生,综合考虑了篇幅、难度等因素,选编适合孩子阅读的作品。
本书收入了描写动物、植物的散文,情节曲折有趣的寓言和故事,还有情理结合、通俗易懂的短文,配以难字注音和注释,更加贴合小学四年级学生的理解水平。书后“作家和你面对面”收入作者讲创作的文章,使学生亲近作家,了解写作方法。
作者简介
丰子恺(1898—1975)浙江桐乡人。现当代画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。中国现代漫画先驱。师从李叔同、夏丏尊等名家,曾留学日本,回国后从事美术和音乐教学工作。代表作有《子恺漫画》《缘缘堂随笔》《护生画集》《西洋画派十二讲》《音乐入门》等。
《白鹅》入选统编语文教材四年级下册。
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目录
白鹅
养鸭
白象
贪污的猫
阿咪
泥人猖獗
傀儡
斗牛图
食肉
油钵
明心国
清晨
梧桐树
生机
杨柳
梦痕
新年话旧
随感
耳目一新
端阳忆旧
山中避雨
中国就像棵大树
作家和你面对面
编后
内容摘要
《白鹅》是丰子恺的散文选集,这些作品清新平实,贴近生活,富有儿童心、趣味性和启发性。本书对接统编教材,针对小学四年级学生,综合考虑了篇幅、难度等因素,选编适合孩子阅读的作品。
本书收入了描写动物、植物的散文,情节曲折有趣的寓言和故事,还有情理结合、通俗易懂的短文,配以难字注音和注释,更加贴合小学四年级学生的理解水平。书后“作家和你面对面”收入作者讲创作的文章,使学生亲近作家,了解写作方法。
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☆正文后附有“作家和你面对面”栏目,介绍作家和作品背后的故事,提供背景资料,指导学生的阅读与写作。
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【内容简介】
精彩内容
白鹅抗战胜利后八个月零十
天,我卖脱了三年前在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小屋,迁居城中去等候归舟。
除了托庇(bi)三年的情感
以外,我对这小屋实在毫无留恋。因为这屋太简陋了,这环境太荒凉了,我去屋如
弃敝屣③(xi)。倒是屋里养的一只白鹅,使我恋恋不忘。
这白鹅,是一位将要远行的朋友送给我的。这朋友住在北碚(bei),特地从北碚把这鹅带到重庆来送给我。
我亲自抱了这雪白的大鸟回家,放在院子内。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”凡动物,头是最
主要部分。这部分的形状,最能表明动物的性格。例如
狮子、老虎,头都是大的,表示其力强。麒麟、骆驼,头都是高的,表示其高超。
狼、狐、狗等,头都是尖的,表示其刁奸猥(wei)鄙(bi)。猪猡(luo)、乌龟等,头都是缩的,表示其冥顽愚蠢。
鹅的头在比例上比骆驼更高,与麒麟相似,正是高超的性格的表示。而它的叫声、
步态、吃相,更表示出一种傲慢之气。
鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是“轧(ga)轧”然的。但音调上大不相同。
鸭的“轧轧”,其音调琐碎愉快,有小心翼翼的意味;鹅的“轧轧”,其音调严肃郑重,有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣(xiao);甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,其叫声的严厉,不亚于狗的狂吠。狗的狂吠,是专对生客或宵小④用的;见了主人,狗会摇头摆尾,呜呜地乞怜。鹅则对无论何人,都是厉声呵斥;要求喂
食时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
鹅的步态,更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。
但鸭的步调急速,有局促不安之相。鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净
角出场。这并非偶然如此,实在是它的傲慢的性格的表现。试想:我们走近鸡或鸭,这鸡或鸭一定让步逃走。
这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭,颇不容易。那鹅就不然:它傲然地站着,看见人走来简直不让;有时非但不让,竞伸过脖子来咬你一口。这表示它不怕人,看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手,就可一把抓住它的颈项,而任意处置它。家畜之中,最
容易捉住的,无过于鹅。同时最傲人的也无过于鹅。
鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,次吃一口水,然后再到某地方去吃一口泥及草。这地方是它自己选定的。选的目标,我们做人的无法知道。大约泥和草也有各种滋味,它是依着它的胃口而选定的。这食料绝非奢侈,但它的吃法,三眼一板,丝毫不苟。譬(pi)如吃了一口饭,倘水盆偶然放在远处,它一
定从容不迫地踏大步走上前去,饮一口水,再踏大步走到一定的地方去吃泥吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
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