犯罪心理学
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作者(美)柯特·R.巴托尔//安妮·M.巴托尔|译者:马皑//李安//杨波
出版社人民邮电
ISBN9787115649775
出版时间2024-09
装帧平装
开本其他
定价148元
货号32161309
上书时间2024-11-05
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作者简介
柯特·R.巴托尔（CurtR.Bartol）美国北伊利诺伊大学（NorthernIllinoisUniversity）社会心理学博士；美国卡斯尔顿州立学院（CastletonStateCollege）司法心理学研究生院院长，从教40余年，教授生物心理学、犯罪心理学、司法心理学、社会心理学等课程；临床心理学家，在美国市级、州级和联邦执法机关担任警方顾问30余年；他的著作包括《司法心理学》（IntroductiontoForensicPsychology）、《未成年人违法犯罪与反社会行为》（JuvenileDelinquencyandAntisocialBehavior）、《犯罪与犯罪心理画像》（CriminalandBehavioralProfiling）、《心理学与法律》（PsychologyandLaw）等。
安妮·M.巴托尔（AnneM.Bartol）美国纽约州立大学奥尔巴尼分校（StateUniversityofNewYorkatAlbany）刑事司法学博士；在大学从教近30年，教授司法学、社会学、新闻学等课程，并在儿童和青少年保护机构担任社工；她与柯特·R.巴托尔合著了《司法心理学》《未成年人违法犯罪与反社会行为》《犯罪与犯罪心理画像》《心理学与法律》等著作。
译者简介《犯罪心理学》第12版由中国政法大学马皑教授组织翻译，译者团队由来自中国政法大学、杭州师范大学、四川大学、中央司法警官学院、西南政法大学等院校的24位犯罪心理学、法律心理学、犯罪学与司法心理学领域权威专家、学者组成。
本书由中国法律英语权威、中国政法大学外国语学院院长张清教授，犯罪心理学专家林振林博士组织审校。
马皑中国心理学会认定心理学家，中国政法大学社会学院教授、刑法学犯罪心理学方向博士生导师，中国政法大学犯罪心理学研究中心主任，青岛认知人工智能研究院理事长；曾任中国政法大学社会学院副院长、中国政法大学社会学院学术委员会主席、中国心理学会法律心理学专业委员会主任；新中国成立以来的首位犯罪心理学博士，师从我国当代著名犯罪心理学家罗大华教授；曾获“中国心理学会学科建设成就奖”“宝钢优秀教师奖”等近20项荣誉；主要研究领域为法律心理学、犯罪与刑事司法心理学、越轨社会学、社会问题、人工智能与心理学交叉领域、非接触式心理评估；主持 30余项国家重点研发计划课题、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、教育部哲学社会科学研究重大课题子项目等；《中国大百科全书》（第三版）心理学卷法律心理学分卷主编，主要著作、编著与译著包括《法律实践中的心理学》《犯罪人特征研究》《法证心理学》《剑桥司法心理学手册》等30余部，在《心理学报》《心理科学》等国内外学术期刊上发表论文80余篇。
李安丽水学院校长、教授，讲授法律心理学、法律方法论课程；杭州师范大学教育部青少年法治教育中心主任、浙江省法治教育研究中心主任；中国心理学会法律心理学专业委员会副主任、中国行为法学会法律风险防控专业委员会副会长；主要研究领域包括法律心理学、法律方法论等；主持国家自然科学基金项目4项、国家社会科学基金项目1项，以及其他省部级研究项目4项。
杨波中国政法大学社会学院心理学系二级教授、刑法学犯罪心理学方向博士生导师，中国政法大学监管人员风险评估与矫正研究中心主任；中国药物滥用防治协会副会长、中国社会工作联合会社会心理服务团总干事、中国社区发展协会社区心理工作委员会主任、中国社会心理学会司法心理学专业委员会主任等；主要研究领域为犯罪行为的神经心理机制、成瘾行为心理学、循证矫正、神经法学等；主持 20余项国家重点研发计划课题、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、司法部重点委托项目、其他横向课题等；在《中国科学》《心理学报》等国内外学术期刊上发表论文100余篇。
目录
目录
01 第 一章 犯罪行为导论/ 003
犯罪理论 /005
不同理论取向的人性观 /007
犯罪学的不同理论视角 /009
社会学取向的犯罪学 /009
心理学取向的犯罪学 /010
热门话题 专栏1-1 仇恨或偏见犯罪 /012
精神病学取向的犯罪学 /013
犯罪的界定与测量 /014
统一犯罪报告 /015
热门话题 专栏1-2 利用互联网的犯罪 /018
自我报告研究 /020
犯罪被害情况调查 /022
热门话题 专栏1-3 移民与被害情况：他们
应该信任政府吗 /023
未成年人违法犯罪 /025
犯罪和违法的界定 /025
本章小结 /028
核心术语 /029
思考题 /029
02 第二章 犯罪行为溯源：发展的风险因素与保护因素/ 031
累积风险模型 /033
发展级联模型 /034
心理弹性 /036
家庭风险及保护因素 /037
贫穷及其影响 /037
单亲家庭 /038
父母教养方式和行为 /039
热门话题 专栏2-1 流行文化中的教养方式 /041
父母的监管 /043
研究重点 专栏2-2 青春期孩子的父母监管与家庭关系 /043
兄弟姐妹的影响 /045
父母有精神问题 /045
心理和行为的风险因素与保护因素 /046
缺乏安全依恋 /046
热门话题 专栏2-3 当父母被监禁时 /047
同伴拒绝与接触反社会同伴 /048
学前经历 /051
学业失败 /051
缺乏共情 /052
研究重点 专栏2-4 心理理论 /052
语言缺陷 /054
智力水平 /055
注意缺陷/ 多动障碍 /056
品行障碍 /058
对立违抗障碍 /059
本章小结 /061
核心术语 /063
思考题 /063
03 第三章 犯罪行为溯源：生物/ 神经因素/ 065
神经心理学与行为 /066
治疗方法 专栏3-1 模式失活疗法 /069
遗传与反社会行为 /070
行为遗传学 /071
双生子研究 /071
双生子早期发展研究 /073
儿童和青少年发展的双生子研究 /074
收养研究 /074
分子遗传学 /076
心理生理因素 /076
气质 /077
气质的特点 /078
环境风险因素 /079
神经毒素 /079
铅 /080
热门话题 专栏3-2 铅及其有害影响 /081
镉 /082
锰 /083
汞（甲基汞） /083
微量营养素的保护作用 /084
产前与产后营养不良 /084
尼古丁、酒精与药物接触 /085
颅脑损伤 /086
大脑发育异常 /087
激素与神经递质 /087
本章小结 /089
核心术语 /091
思考题 /091
04 第四章 犯罪行为溯源：学习与情境因素/ 095
行为主义 /097
目录003
斯金纳的行为理论 /098
作为科学方法的行为主义 /099
斯金纳理论的概念 /099
操作性条件反射与犯罪 /100
社会学习 /101
期望理论 /102
社会学习中的模仿 /103
不同交往– 强化理论 /104
挫折诱发的犯罪 /105
社会化型犯罪人与个体化型犯罪人 /106
挫折诱发的骚乱 /106
挫折与犯罪 /107
犯罪行为的情境诱因与调节因素 /108
权威煽动的犯罪行为 /108
热门话题 专栏4-1 国家安全审讯：心理学的作用 /109
去个性化 /112
斯坦福监狱实验 /114
BBC 监狱实验 /115
去个性化和群体暴力 /115
旁观者效应 /116
研究重点 专栏4-2 摄像头会影响旁观者的冷漠吗 /116
道德推脱 /118
本章小结 /122
核心术语 /124
思考题 /124
05 第五章 人类的攻击与暴力/ 127
攻击的界定 /129
反应– 冲动型攻击与控制– 工具型攻击 /129
被害人的解释 /130
研究重点 专栏5-1 追踪欺凌行为 /131
攻击理论 /132
行为学观点 /132
挫折– 攻击假说 /134
武器效应 /135
热门话题 专栏5-2 枪支暴力：真正的民族危机 /135
认知– 新联想理论 /136
兴奋迁移理论 /137
替代攻击理论 /137
攻击和暴力中的社会学习因素 /137
榜样作用 /138
观察学习 /139
攻击的认知模型 /140
认知脚本模型 /140
敌意归因模型 /141
热门话题 专栏5-3 高关注度案件中的攻击行为 /142
唤醒及其控制 /145
一般攻击模型 /145
I3 理论 /146
显性攻击行为与隐性攻击行为 /146
反应性攻击与主动性攻击 /147
攻击的性别差异 /148
媒体暴力的影响 /149
模仿犯罪 /152
本章小结 /154
核心术语 /156
思考题 /156
06 第六章 未成年人违法犯罪 / 159
未成年人违法犯罪的界定 /160
法学的界定 /161
社会学的界定 /162
心理学的界定 /162
未成年人违法犯罪的性质与程度 /162
身份犯罪 /164
未成年人严重违法犯罪 /165
未成年人违法犯罪中的性别差异 /166
治疗方法 专栏6-1 帮助未成年人管理愤怒情绪：少年司法愤怒管理项目 /168
未成年人违法犯罪的发展理论 /170
莫菲特的发展理论 /170
研究重点 专栏6-2 成年初显期与“Z 世代” /173
发展理论中的性别差异 /175
斯坦伯格的双系统理论 /176
强制发展理论 /177
冷酷无情特质理论 /178
未成年人违法犯罪的预防与矫治 /179
治疗与康复策略 /179
成功项目的特点 /180
研究重点 专栏6-3 性别响应项目 /181
预防与矫治方案的分类 /184
初级预防 /185
次级预防 /186
三级预防 /187
本章小结 /192
核心术语 /195
思考题 /195
07 第七章 精神病态/ 197
什么是精神病态 /199
反社会型人格障碍 /199
原发性精神病态 /200
行为描述 /201
行为特征 /201
智力差异 /202
精神病态与精神障碍 /202
精神病态者的自杀倾向 /202
其他重要特质 /203
犯罪型精神病态 /204
犯罪型精神病态的流行率 /205
犯罪型精神病态者的犯罪模式 /205
犯罪型精神病态者的再犯率 /206
精神病态的心理测量 /206
PCL-R /207
对PCL-R 的批评 /207
研究重点 专栏7-1 企业型精神病态 /208
精神病态的核心因素 /209
双因素观点 /209
三因素观点 /209
四因素模型 /210
三元精神病态模型 /210
研究重点 专栏7-2 精神病态特质有积极的一面吗 /212
精神病态与暗黑三人格 /213
女性精神病态 /213
种族/ 民族差异 /214
未成年人精神病态 /215
治疗方法 专栏7-3 对具有精神病态特征的未成年人的治疗项目 /215
未成年人精神病态可以被识别吗 /216
伦理考量 /217
未成年人精神病态的测量 /218
神经心理学因素与精神病态 /219
遗传因素 /219
神经心理学与精神病态 /219
神经心理学的基础概念与术语 /219
中枢神经系统的差异 /220
大脑半球不对称与缺陷 /220
额叶的神经心理学研究 /221
杏仁核与海马功能障碍 /222
周围神经系统的相关研究 /222
自主神经系统的相关研究 /224
精神病态者的童年 /226
精神病态犯罪人的矫治 /227
对有精神病态特征的儿童和青少年的治疗 /228
本章小结 /231
核心术语 /233
思考题 /233
08 第八章 犯罪与精神障碍/ 235
精神疾病的界定 /238
《精神障碍诊断与统计手册》 /239
精神分裂症谱系与其他精神病性障碍 /240
双相障碍 /241
重性抑郁障碍 /241
研究重点 专栏8-1 重性精神障碍会导致犯罪吗 /242
反社会型人格障碍 /243
受审能力 /244
受审能力评估 /245
受审能力的恢复 /246
刑事责任能力 /248
刑事责任能力评估 /248
抗辩成功后的干预 /250
精神失常的鉴定标准 /251
有罪但患有精神疾病 /254
特殊的抗辩及其条件 /255
创伤后应激障碍 /255
分离障碍 /256
分离性身份障碍 /257
分离性遗忘症 /258
精神障碍与暴力 /259
精神障碍者的暴力行为研究 /259
麦克阿瑟研究网络 /260
有精神障碍的囚犯 /261
危险性与风险评估 /262
塔拉索夫案 /263
暴力风险因素与测量 /264
本章小结 /266
核心术语 /268
思考题 /268
09 第九章 杀人、伤害、亲密关系与家庭暴力/ 271
定义 /273
杀人罪 /274
严重伤害 /275
杀人案的人口统计学及其他因素 /275
种族/ 民族 /276
性别 /276
年龄 /276
社会经济地位 /277
情境 /277
武器 /277
热门话题 专栏9-1 《反暴力侵害女性法案》
多年历程 /278
杀人犯罪行为人的心理因素 /279
普通争执杀人 /280
实施重罪过程中的杀人 /281
研究重点 专栏9-2 匹兹堡青少年研究：危险的男孩与暴力的男人 /282
未成年杀人犯 /283
未成年杀人犯的心理特征 /283
研究重点 专栏9-3 男孩、女孩与杀人行
为：原因及手段 /284
未成年杀人犯的矫治 /286
亲密关系暴力 /287
同性恋或非异性恋中的亲密关系暴力 /289
执法人员与军人家庭中的亲密关系暴力 /290
老年群体的亲密关系暴力 /291
施虐者的心理学与人口统计学特征 /292
家庭暴力 /293
发生率 /294
被害人 /294
虐待儿童与忽视 /296
被诱拐、离家出走与被遗弃的儿童 /297
典型陌生人诱拐 /298
医疗性儿童虐待 /300
虐待性头部创伤 /300
杀婴 /301
多重暴力家庭 /301
同胞间的暴力 /302
针对父母的暴力 /302
虐待老年人 /304
热门话题 专栏9-4 谁来维护那些有发育障
碍的人 /305
家庭内的暴力循环 /306
本章小结 /308
核心术语 /310
思考题 /310
目录007
10 第十章 多重谋杀、校园暴力与工作场所暴力/ 313
侦查心理学 /315
画像的形式 /315
心理画像 /316
嫌疑人画像 /316
犯罪地理画像 /317
犯罪现场画像 /317
可疑死亡分析 /321
多重谋杀 /322
定义 /323
研究重点 专栏10-1 系列杀手：被害人的
数量很重要 /324
系列谋杀 /325
目标与作案手法的选择 /326
系列谋杀案的地理特征 /327
风险因素与心理动机 /327
女性系列杀手 /328
大规模谋杀 /329
公共场所大规模枪击事件 /330
热门话题 专栏10-2 大规模枪击事件对幸
存者造成的长期影响 /331
大规模谋杀的类型 /333
恐怖主义犯罪 /333
对恐怖主义的界定 /335
恐怖分子的类型 /336
追随者与领导者 /337
恐怖主义的社会心理背景 /341
恐怖分子的动机与理由 /341
校园暴力 /342
校园枪击事件 /344
热门话题 专栏10-3 校园枪击事件的应对 /344
校园枪手的心理特征 /347
工作场所暴力 /348
工作场所暴力的类别 /349
工作场所暴力的行凶者 /350
本章小结 /352
核心术语 /355
思考题 /355
11 第十一章 性侵害/ 357
界定与统计数据 /358
约会与熟人关系中的性侵害 /361
大学校园氛围调查的验证研究 /361
热门话题 专栏11-1 校园性骚扰和性侵害调查 /363
强奸与其他性侵害的发生率和流行率 /364
性侵害对被害人的影响 /364
心理影响 /364
身体伤害 /365
性侵害易感性因素 /366
情境因素 /366
地点 /366
被害人的年龄 /366
关系因素 /366
饮酒 /367
受害历史 /367
冒险行为 /367
性犯罪人的特征：谁在犯罪 /368
性犯罪人的年龄 /369
再犯与犯罪史 /369
运用犯罪现场分析来预测再犯 /370
对强奸与其他性侵害的支持态度和误解 /371
强奸误解 /372
交流中的认知歪曲 /372
色情内容的影响 /373
研究重点 专栏11-2 真人秀、体育节目、色情制品与女性物化 /375
强奸模式的分类 /375
马萨诸塞州矫治中心分类系统 /376
研究重点 专栏11-3 性导向型入室盗窃 /378
马萨诸塞州矫治中心分类系统（第三版） /379
马萨诸塞州矫治中心分类系统（第四版） /380
性犯罪人的矫治 /381
本章小结 /384
核心术语 /385
思考题 /385
12 第十二章 对儿童与青少年的性侵害/ 387
儿童性虐待的发生率与流行率 /389
热门话题 专栏12-1 性虐待：未成年人矫
治中的耻辱 /391
情境特征与被害特征 /392
家庭内儿童性虐待 /394
性接触的类型 /395
性侵害对儿童造成的心理影响 /396
儿童性犯罪人的特征 /396
年龄与性别 /397
研究重点 专栏12-2 未成年性犯罪人的登
记与公告 /398
被害人的选择 /399
生活背景 /399
人际关系与亲密关系缺陷 /400
认知歪曲 /401
神经认知功能 /401
再犯与风险评估 /401
风险评估 /403
儿童性犯罪人的分类 /404
马萨诸塞州矫治中心分类系统：猥亵儿童（第
三版） /405
女性性犯罪人分类 /407
网络性犯罪 /408
谁是网络性犯罪人 /408
谁是被害人 /409
网络性掠食者 /409
人口贩卖 /410
儿童性犯罪人的矫治 /412
本章小结 /414
核心术语 /416
思考题 /416
目录009
13 第十三章 入室盗窃、入室行凶、盗窃与白领犯罪/ 419
入室盗窃 /421
入室盗窃的特 422
谁会实施入室盗窃 /422
入室盗窃的情境线索与目标选择 /423
入室盗窃犯的认知过程 /425
入室策略 /426
入室盗窃犯会在哪里行窃 /426
方法和模式上的性别差异 /426
盗窃目标与销赃 /427
动机 /428
入室盗窃犯的分类 /429
对失窃者的心理影响 /430
入室行凶 /431
偷盗- 盗窃与机动车盗窃 /431
机动车盗窃 /432
诈骗与身份盗窃 /433
热门话题 专栏13-1 身份盗窃：每个人都
可能是被害人 /434
入店行窃 /437
哪些人会入店行窃 /438
动机 /439
代理性入店行窃 /440
以入店行窃为职业 /440
入店行窃的方法 /441
偷窃癖：事实还是虚构 /441
白领犯罪与职务犯罪 /442
格林的职务犯罪四分类 /443
热门话题 专栏13-2 政治犯罪：未经验证
的问题 /444
职务犯罪的流行率与发生率 /445
法人犯罪 /445
合理化与中和技术 /446
个人型职务犯罪 /447
本章小结 /448
核心术语 /450
思考题 /450
14 第十四章 暴力财产犯罪、网络犯罪与恐吓犯罪/ 453
抢劫 /455
银行抢劫 /456
新手劫匪与专业劫匪 /456
商业场所抢劫 /458
街头抢劫 /459
动机与文化 /459
团伙抢劫 /461
网络犯罪 /462
热门话题 专栏14-1 网络犯罪：攻击与
入侵 /463
隐私问题与网络犯罪法 /464
网络犯罪人的心理特征 /465
跟踪 /465
跟踪类型 /467
网络跟踪 /468
网络欺凌 /468
心理影响 /469
流行率 /470
谁是网络欺凌者 /470
研究重点 专栏14-2 网络欺凌模型的提出
与改进 /471
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