家载一生/家国天下
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浙江嘉兴
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作者梁晓声
出版社中国民主法制
ISBN9787516218761
出版时间2018-09
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定价48元
货号30289061
上书时间2024-11-04
商品详情
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导语摘要
感恩生命中所有的相遇。
父母在，人生尚有来处；父母去，人生只剩归途。
家是每一个人最初的记忆，也是我们最终的归宿。
《家·国·天下：家载一生》是著名作家梁晓声“家·国·天下”系列三部曲之家卷。《家载一生》是古稀之年的梁晓声回忆父母、家人的温情散文集，用朴实的文字感恩生命中所有的相遇。家载一生，记录的是作者内心深处、最难以忘怀的最初记忆--关于家人的记忆，也是他心灵最终的归宿。
本书情感真挚、文字热忱，读之使人哽咽。本书主要收录梁晓声老师关于家人的叙事散文，譬如《父亲》《母亲》《兄长》等，字里行间流露出梁老师对家人的怀念与深情。
作者简介
梁晓声，原名梁绍生，1949年生于哈尔滨市建筑工人家庭，祖籍山东荣成——父亲少年时跟随乡亲们“闯关东”，后来在哈尔滨市成家。梁晓声初中毕业于哈尔滨市二十九中学，适逢“文革”，不能继续升学也不能就业；两年后又逢“上山下乡”运动，成为黑龙江生产建设兵团的一名“兵团知青”，先后做过知青班长、连队小学老师、团报道员、木材加工厂抬木工。
1974年，梁晓声被木材加工厂推荐，成为复旦大学中文系学生；1977年，梁晓声从复旦大学毕业，分配到北京电影制片厂，先后任剧本编辑编剧；1988年，梁晓声调入当年的中国儿童电影制片厂任艺术委员会副主任；2002年，梁晓声调入北京语言大学，任中文系教授至今。
到目前为止，梁晓声创作各种题材的文学作品2300多万字，由青岛出版社结集为50卷的“梁晓声文集”——现已出版长篇部分20卷。
梁晓声在短篇、中篇、长篇小说创作方面获奖多多，不少作品被改编为电影或电视剧，并有不少作品被译成外文；梁晓声亦发表了大量散文杂文、随笔、社会时评，同样在国内外引起了广泛关注与反响。
梁晓声是中国当代作家中当之无愧的多面手，“常青树”。自上世纪80年代初始，他的许多作品非但没有被边缘化，反而更加以其鲜明的人文性和对时代的思考性越来越成为无法被忘却的文学经典……
目录
楔子 “家”的絮语
无言的父爱
父亲
父亲的演员生涯
父亲的遗物
瞧那些父亲们
玻璃匠和他的儿子
老茶农和他的女儿
谈及母亲，孰不声泪俱下
母亲
母亲养蜗牛
回味母爱
母亲播种过什么
兵与母亲
母亲们，今天请休息
大象·小象和人
也为人父母
当爸的感觉
我与儿子
体恤儿子
给儿子的留言
心灵的花园
孩子和雁
行孝在当下——写给二十世纪九十年代的儿女们
见字如面，致那些最亲的人
我的父母
给哥哥的信
给妹妹的信
怀念赵大爷
有那样一位姥姥真幸福
那些年，那些回忆
我的少年时代
困境赐给我的
“巴顿将军”的荣耀
我和水泥
我的梦想
狍子的眼睛
回首忆年
不愿说当年
中年感怀
本命年杂感
家载一生，感恩生命中所有的相遇
感激
茶村印象
王妈妈印象
论温馨
“老兵”和军马
不速之客
有裂纹的花瓶
本命年联想红腰带
内容摘要
《家载一生》是著名作家梁晓声[家·国·天下]三部曲之家卷。本书是古稀之年的梁晓声回忆家人的温情散文集。本书的文字，都是作者精心整理出来的。他用朴实的文字感恩生命中所有的相遇。家载一生，记录的是我们最初的生命记忆，也见证了我们最终的人生归宿。
精彩内容
父亲关于父亲，我写下这篇忠实的文字，为一个由农民成为工人阶级者“树碑立传”，也为一个儿子保存将来献给儿子的记忆……小时候，父亲在我心目中，是严厉的一家之主，绝对权威，靠出卖体力供我吃穿的人，恩人，令我惧怕的人。
父亲板起脸，母亲和我们弟兄四个就忐忑不安，如对大风暴有感应的鸟儿。
父亲难得心里高兴，表情开朗。
那时妹妹未降生，爷爷在世，老得无法行动了，整天躺在炕上咳嗽不止，但还很能吃。全家七口人高效率的消化系统，仅靠吮咂一个三级抹灰工的汗水。用母亲的话说，全家天天都在“吃”父亲。
父亲是个刚强的山东汉子，从不抱怨生活，也
不叹气。父亲板着脸任我们“吃”他。父亲的生活原则是——万事不求人。邻居说我们家“房顶开门，屋地打井。”我常常祈祷，希望父亲也抱怨点什么，也唉声叹气。因为我听邻居一位会算命的老太太说过这样一句话：“人人胸中一口气。”按照我的天真幼稚的想法，父亲如果唉声叹气，则会少发脾气了。
父亲就是不肯唉声叹气。这大概是父亲的“命”所决定的吧？真是不幸！我替父亲感到不幸，也
替全家感到不幸。但父亲发脾气的时候，我却非常能谅解他，甚至同情他。一个人对自己的“命”是没办法的。别人对这个人的“命”也是没办法的。
何况我们天天在“吃”父亲，难道还不允许天天被我们“吃”的人对我们发点脾气吗？
父亲第一次对我发脾气，就给我留下了终生难忘的印象。一个惯于欺负弱小的大孩子，用碎玻璃在我刚穿到身上的新衣服背后划了两道口子。父亲不容分说，狠狠打了我一记耳光。我没哭，没敢哭，却委屈极了，三天没说话，在拥挤着七口人的不足十六平方米的空间内，生活绝不会因为四个孩子中的一个三天没说话而变得异常。全家都没注意到我三天没说话。
第四天，在学校，在课堂，老师点名，要我站起来读课文。那是一篇我早已读熟了的课文，我站起来后，许久未开口。老师急了，同学们也急了。
老师和同学都用焦急的目光看着我。教室的最后一
排，坐着七位外校的听课老师。我不是不想读，我不是存心要使我的班级丢尽荣誉，我是读不出来。
读不出课文题目的第一个字。我心里比我的老师，比我的同学还焦急。
“你怎么了？你为什么不开口读？”老师生气了，脸都气红了。
我“哇”的一声大哭起来。
从此，我们小学二年三班，少了一名老师喜爱的“领读生”，多了一个“结巴磕子”。我，从此
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