高分作文这样写：小学作文备考清单
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浙江嘉兴
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作者《帅作文》编辑部
出版社人民文学
ISBN9787020183746
出版时间2024-02
装帧平装
开本其他
定价45元
货号31964535
上书时间2024-10-30
商品详情
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作者简介
办报十余年来，《帅作文》连续多年命中中、高考作文题。
《帅作文》是由人民文学出版社和湖北日报传媒集团共同主办的大语文刊物，按学段分为5个版本，分别为：小低版（一、二年级），小中版（三、四年级）、小高版（五、六年级）、初中版（初一至初三）、高中版（高一至高三）。在中小学语文学习领域深耕十余年来，《帅作文》收获了百万读者和粉丝，其特色栏目“明星教师谈”“学霸语文经”“猜题集结号”“经典作文课”等，得到众多一线教师认可。依托课本，紧贴高考，关注时代热点，为学生提供最新素材和优秀范本，以期能够切切实实地帮助学生打开阅读视野，提升作文水平。
《帅作文》小学低年级版共设8个版面，着重于一、二年级学生的写作启蒙，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。小学一、二年级的作文训练主要是看图作文和主题写话，我们根据此内容设置了“课本总动员”栏目，以问答等互动方式，生动有趣地讲解作文，让低年级的学生迅速掌握写作方法。《帅作文》小学中年级版服务三、四年级，主要特色是“源于课本，贴近学生，关注传统，开拓视野，趣味学习”。它以教材为基础，拓展阅读，深入研究，贴近学生，适度拔高；关注学生的人文素养和科学素养，在趣味中了解科学知识和文化常识，汲取中外名家名篇的精髓。《帅作文》小学高年级版面向五、六年级学生，邀请名校名师撰稿，力求内容和信息的权威性，同时加入课外阅读“佐餐”，增加阅读的趣味性。
目录
目录
第一章?叙?事??教你平凡中见不凡
习作一?快乐的童年 003
教师课堂?快乐风暴，席卷无忧童年?/?003
巧避误区?/?006
快乐不够突出?/?006
场景不够生动?/?009
素材新苑?/?012
习作二?第一次 016
教师课堂?让我们用笔留住“第一次”?/?016
巧避误区?/?019
启示不够明了?/?019
叙事不够具体?/?022
素材新苑?/?024
习作三?心?愿 028
教师课堂?许下一个心愿?/?028
巧避误区?/?030
事例不够明晰?/?030
忽略情感变化?/?033
素材新苑?/?035
习作四?家庭趣事 039
教师课堂?用笑声演绎家庭温情?/?039
巧避误区?/?042
经过不够细致?/?042
感受不够细腻?/?044
素材新苑?/?046
习作五?多彩的活动 050
教师课堂?从活动中捕捉写作灵感?/?050
巧避误区?/?053
细节不够生动?/?053
主次不够分明?/?055
素材新苑?/?058
第二章?写?人??教你人海中寻标杆
习作一?“漫画”老师 063
教师课堂?用文字“画”出好老师?/?063
巧避误区?/?066
事例不够贴合?/?066
欠缺情感表达?/?068
素材新苑?/?071
习作二?我的小伙伴 075
教师课堂?回忆童年的小伙伴?/?075
巧避误区?/?078
形象不够鲜明?/?078
内容不够连贯?/?081
素材新苑?/?083
习作三?对我影响最大的家人 087
教师课堂?着笔小处，巧绘细节?/?087
巧避误区?/?090
细节过于简单?/?090
影响不够具体?/?092
素材新苑?/?094
习作四?我尊敬的一个人 099
教师课堂?心中的感动源自尊敬的人?/?099
巧避误区?/?102
形象不够丰满?/?102
用词不够恰当?/?104
素材新苑?/?107
习作五?邂逅书中人物 111
教师课堂?围炉夜话，寻回书本的记忆?/?111
巧避误区?/?115
中心不够明确?/?115
缺少感想感悟?/?117
素材新苑?/?120
第三章?绘?景??教你多种角度描绘
习作一?旅游见闻 127
教师课堂?踏上快乐旅程，留下见闻札记?/?127
巧避误区?/?130
语言不够优美?/?130
内容不够专精?/?132
素材新苑?/?135
习作二?推荐一个好地方 139
教师课堂?踏遍万水千山，寻找过往足迹?/?139
巧避误区?/?142
角度把握不当?/?142
景物过于呆板?/?145
素材新苑?/?147
习作三?我最喜欢的季节 151
教师课堂?雕文织采，谱写最美四季?/?151
巧避误区?/?154
内容不够集中?/?154
景物缺乏特点?/?156
素材新苑?/?158
习作四?我爱家乡 162
教师课堂?露从今夜白，月是故乡明?/?162
巧避误区?/?166
缺少了感染力?/?166
杂糅过多内容?/?168
素材新苑?/?170
习作五?奇?观 173
教师课堂?发现身边奇景，见证非常之观?/?173
巧避误区?/?177
缺少观察和想象?/?177
描写没有画面感?/?178
素材新苑?/?180
第四章?状?物??教你轻松介绍物品
习作一?观察日记 187
教师课堂?观察生活，记录新发现?/?187
巧避误区?/?191
没有深挖发现?/?191
主题不够鲜明?/?193
素材新苑?/?195
习作二?写小动物 199
教师课堂?怎样写“活”小动物?/?199
巧避误区?/?203
人称代词不统一?/?203
语言重复啰嗦?/?205
素材新苑?/?207
习作三?我的植物朋友 211
教师课堂?仔细观察，记录植物朋友?/?211
巧避误区?/?213
喜欢原因不明?/?213
结尾刻意拔高?/?216
素材新苑?/?218
习作四?玩具宝贝 221
教师课堂?秀一秀心爱的玩具宝贝?/?221
巧避误区?/?224
内容较为空洞?/?224
没有展开联想?/?226
素材新苑?/?229
习作五?身边的艺术 233
教师课堂?感受笔尖上的艺术魅力?/?233
巧避误区?/?236
感受不够深刻?/?236
语言过于平实?/?238
素材新苑?/?241
第五章?创?意??教你扩展想象疆域
习作一?我来编童话 247
教师课堂?妙语稚言，绘制缤纷童话?/?247
巧避误区?/?250
想象没为中心服务?/?250
前后连接不够紧密?/?253
素材新苑?/?255
习作二?变形记 259
教师课堂?换个视角，世界大不同?/?259
巧避误区?/?261
视角前后矛盾?/?261
思维无法发散?/?264
素材新苑?/?266
习作三?未来世界 270
教师课堂?未来世界，畅想无极限?/?270
巧避误区?/?273
想象不够合理?/?273
前后没有照应?/?276
素材新苑?/?278
习作四?我的发明 283
教师课堂?小发明家的“科学梦”?/?283
巧避误区?/?286
缺乏科幻特点?/?286
发明设计不足?/?288
素材新苑?/?290
习作五?太空里有什么 294
教师课堂?坐上“幻想号”飞向太空?/?294
巧避误区?/?297
想象没有逻辑性?/?297
内容缺乏说服力?/?300
素材新苑?/?302
内容摘要
作为一本面向小学阶段学生的写作指导用书，本书分为叙事、写人、绘景、状物、创意五个章节。书中，“教师讲堂”选取全国各地一线教师的作文课实例，教师讲课梗要；“巧避误区”先指出学生作文中的不足之处，再具有目的性、针对性地讲解写作方法；“素材新苑”选取优秀学生范文，题材广泛，内容新颖，可读性强，给学生写作提供借鉴。
本书针对小学生作文中常见的问题和常见问题解决的方法进行了总结归纳，同时配有大量教学实例和学生习作，从各个方面解决学生写作痛点，并引导学生在写作中学会观察，学会发现，学会运用，学会表达。
本书由人民文学出版社联合旗下《帅作文》报共同编辑出版。人民文学出版社多年文学出版的丰富积淀和《帅作文》报在写作辅导上的数年专业深耕相结合，从范文选择到方法指导，均体现出资源和专业优势。
精彩内容
前言？写作是伴随一生的能力生活是写作的沃土，不管写什么内容的文章，都需要我们去认识生活、了解生活、体验生活、思考生活。可以说，写作离不开生活。但其实，生活也离不开写作。
在日常生活中，写作不仅是一种表达方式，能让我们更好地展示自己；写作也是一种思维方式，能锻炼语言的组织能力和思维的逻辑性；写作更是一种沟通方式，能让我们更好地与他人建立良好关系。纵观我们的一生，求学时，写作在升学考试，特别是中、高考中占有重大比例；成年参加工作，制作简历、写总结报告、写论文、写发言稿等也需要一定的写作基础……由此不难看出，良好的写作能力，让人受用终生。写作能力强的人，通常都有很强的表达能力和文字功底。他们更能适应社会发展的需求，也更能在许多场合发挥自己的才能，所以也就有了更多的施展才华的机会和舞台。
《义务教育语文课程标准（2022年版）》在对语文课程目标进行概括时提及：“语言是重要的交际工具和思维工具，语言发展的过程也是思维发展的过程，二者相互促进。”从小学阶段开始，学习并训练写作，不仅是义务教育阶段的语文学科要求，更是提升核心素养和综合素质的重要方式。
但是，写作能力不是天生的，它是一项需要长期练习和积累的技能。作为一本面向小学阶段学生的写作指导用书，本书分为叙事、写人、绘景、状物、创意五个章节。书中，“教师讲堂”选取全国各地一线教师的作文课实例，现场感强；“巧避误区”先指出学生作文中的不足之处，再具有目的性、针对性地讲解写作方法；“素材新苑”选取《帅作文》报上历年来刊载的优秀学生范文，题材广泛、内容新颖、可读性强，目的是给学生写作提供借鉴。
本书的第一章——《叙事》，围绕小学生的成长生活，全面涵盖了家庭、校园、社会等各个方面，满足童年故事、生活趣事、多彩活动等叙事需求，指导学生学会平凡中见不凡。
第二章——《写人》，以小学生每天接触到的形形色色的人为基点，满足老师、同学、家人、偶像等写人需求，指导学生学会人海中寻标杆。
第三章——《绘景》，介绍了小学阶段常见的几种写景主题，如旅游、季节、家乡、奇观等，指导学生学会多种角度描绘。
第四章——《状物》，介绍了小学阶段常见的几种状物主题，如动物、植物、玩具、艺术等，指导学生学会轻松介绍物品。
第五章——《创意》，旨在发散学生思维，探索不同领域，畅想美好未来，指导学生学会扩展想象疆域。
本书针对小学生作文中常见的问题及其解决的方法进行了总结归纳，同时配有大量教学实例和学生习作，从各个方面解决学生写作痛点，并引导学生在写作中学会观察，学会发现，学会运用，学会表达。
本书由人民文学出版社联合旗下《帅作文》报共同编辑出版。人民文学出版社多年文学出版的丰富积淀和《帅作文》报在写作辅导上的数年专业深耕相结合，从范文选择到方法指导，均体现出资源和专业优势。
《帅作文》作为一份创刊十余年的大语文类报刊，连续多年刊登与备考契合的写作指导及优质范文，受到读者广泛好评。本书充分借鉴和吸收了《帅作文》报所刊广大教师和学生的写作成果，并以此为基础进行重新编排，可谓集体智慧的结晶。在此特向这些成果的作者表示衷心的感谢！
提升写作能力是一个循序渐进、逐步提升的过程，希望同学们能在本书中读有所获。
编者
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