作者简介
张朝霞,女,1974年7月生,陕西咸阳人,硕士,华中师范外国语言学及应用语言学。硕士生导师。喀什外国语学院任教。近几年在各种学报和刊物上公开发表二十余篇,主持自治区教研教改课题一项,校级科研课题一项,参与课题四项
周晓琴,1985年出生,讲师,硕士学位。现工作在忻州师范学院公共外语部。主讲公共英语课程。2009年7月于河北工程科信学院英语专业获学士学位,2016年12月于山西职业技术教育学获硕士学位,2019就读于中北英语语言文学。主要研究方向:英语教学。
杨丽娟,女,陕西汉中人,讲师,现就职于海南外国语职业学院公共教学部,主讲《英语》、《英语视听说》、《酒店实用英语》等课程。任职期间发表《浅谈通过视听说课程提高学生英语听说能力策略》、《高职酒店英语课程教学探索》等,主持海南省高等学校教育教学改革研究项目1项。
目录
第一章 导论
第一节 大学英语教学的内涵
第二节 大学英语教学的具体问题分析
第三节 大学英语教学的发展历程回顾
第四节 大学英语教学的具体内容与原则
第二章 大学英语教学实践开展的理论依据
第一节 语言本质理论
第二节 语言学习理论
第三节 需求分析理论
第三章 大学英语教学的常见方法
第一节 交际教学法与分级教学法
第二节 任务型教学法与个性化教学法
第三节 全身反应教学法与支架式教学法
第四节 自然教学法与产出导向式教学法
第四章 大学英语听说教学的方法与实践
第一节 大学英语听说教学简述
第二节 大学英语听说教学的原则
第三节 大学英语听说教学的方法
第四节 大学英语听说教学的实践
第五章 大学英语读写教学的方法与实践
第一节 大学英语读写教学简述
第二节 大学英语读写教学的原则
第三节 大学英语读写教学的方法
第四节 大学英语读写教学的实践
第六章 大学英语词汇与语法教学的方法与实践
第一节 大学英语词汇与语法教学简述
第二节 大学英语词汇与语法教学的原则
第三节 大学英语词汇与语法教学的方法
第四节 大学英语词汇与语法教学的实践
第七章 大学英语翻译与文化教学的方法与实践
第一节 大学英语翻译与文化教学简述
第二节 大学英语翻译与文化教学的原则
第三节 大学英语翻译与文化教学的方法
第四节 大学英语翻译与文化教学的实践
第八章 大学英语网络教学的方法与实践
第一节 大学英语网络教学简述
第二节 大学英语网络教学实施的必要性
第三节 大学英语网络教学的特征与原则
第四节 大学英语线上线下混合式教学模式
第九章 大学英语生态教学的方法与实践
第一节 大学英语生态教学简述
第二节 大学英语生态教学的模式
第三节 大学英语生态教学中的生态失衡现象
第四节 大学英语生态教学的优化与重构
第十章 大学英语教学评价的方法与实践
第一节 相关概念与理论基础解析
第二节 大学英语教学评价体系的构建
第三节 大学英语教学评价方法的创新
参考文献
内容摘要
本书从多个趋向探讨了大学英语教学的相关内容,目的是找到更加适合中国大学英语教学发展的可行路径,从而为我国大学英语教学改革提供更好的、适应时代的指导。本书首先对大学英语教学进行了概述,然后在分析大学英语教学方法的基础上引入本书的重点,即大学英语知识课程与技能教学;其次,研究了大学英语教学其他要素以及文化教学;最后,探讨了大学英语网络、生态的教学,并分析了教学评价的内容。整体而言,本书逻辑清晰、理论严谨、
渐次深入,且文笔朴实、语言通俗流畅,做到了理论与实践的结合,因此对于读者、教师、学生而言具有很好的参考与学习价值。
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