• 跨语言文化研究(3辑)
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跨语言文化研究(3辑)

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作者王启龙

出版社中国社会科学出版社

ISBN9787520357685

出版时间2019-12

装帧平装

开本16开

定价110元

货号30878839

上书时间2024-10-26

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
王启龙,男,1964年生,博士生导师,中国人民大学硕士(1993),中央民族大学博士(1996),现任陕西师范大学外国语学院院长,教育部特聘教授。主要研究方向:语言文学、藏学(历史、宗教与语言文献研究)。

目录
特约论文
  徐福东渡日本说是怎样形成的
    ——从“渡海求仙药传说”到“东渡日本说”的演变
  日语词性认定的模糊性
文学与文化
  《为英国人民声辩》中的政治认同、民族认同与共同体
  论小说《到灯塔去》中莉丽·布里斯库的角色多面性意义
  中西爱情诗歌比较研究
  《东方学》在中国的译介与接受研究
  非犹太血统的犹太人
    ——论汉德森的犹太情结
  简论纳博科夫和他的小说创作
语言与文化
  语言文化哲学视域下佛教在汉藏文化交流中的作用
  以“模拟国际会议”课堂促博士研究生EAP能力培养的调查研究
  英语人名的语言文化学透视
  汉语动结式的论元结构
翻译与文化
  外译质量评估的描写译学范式——内涵与路径
  和歌汉译时的跨文化交际策略
  重释鲁迅的“宁信而不顺”:西方解构主义的视角
  明代之前的汉籍外译史的本土化特征
  陕西民俗旅游文本英译的补偿机制研究
文化与教学
  日本枯山水庭园的禅宗美学探析
  冲绳战争电影的一个侧面
    ——大藏电影《太平洋战争与姬百合部队》
语言与教学
  Blackboard平台支持下基于“产出导向法”的《旅游俄语》课程教学模式探索
  PBL教学模式在大学英语听说课堂中的应用
  基于“输入假设”的学生英语阅读态度的影响研究
  英语语音课程可视化教学研究
    ——以语调教学为例
  建构主义学习理论与对分(PAD)课堂模式
    ——以《综合英语》PAD课堂为例

内容摘要
 跨语言文化研究涵盖中国语言文学和外国语言文学,不仅是这两个学科之综合,而且极具边缘交叉学科之特性。它与哲学、人类学、社会学、交际学、心理学、教育学等学科有着千丝万缕的联系,因此除了语言学和文学这两大支柱学科之外,还涉及语言哲学、语用学、修辞学、文体学、翻译学、社会语言
学、心理语言学、认知语言学、跨文化交际学、人类文化学以及语言教学等学科方向。本书旨在向广大读者,尤其是跨语言文化研究学界和第二语言(外语)教育界的学者、高校的本科生和研究生,展现独特的视角,提供具有全新参考价值的学科研究信息。

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