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商业银行经营管理

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浙江嘉兴
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作者潘思t 韩宗英 于舒 主编

出版社北京理工大学

ISBN9787576322941

出版时间2023-04

装帧其他

开本其他

定价85元

货号31831245

上书时间2024-10-25

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
潘思t,女,汉族,中国共产党党员,专业技术职务为副教授。1989年7月毕业于东北财经大学财政金融系金融专业。现为沈阳大学应用技术学院金融系系主任。主要从事金融专业基础理论及专业理论的教学工作。 从教以来,讲授的主要课程有:《金融学》、《金融市场学》、《中央银行学》、《证券投资原理》、《银行信贷管理》、《货币银行学》、《投资学》、《保险学概论》、《市场营销学》、《金融概论》、《国际金融》等。 主要的科研成果有:分别在中国高校教育与研究、社会科学辑刊、沈阳师范学院学报、沈阳大学学报、教育与教学研究、21世纪的思索与展望等期刊发表了《我国证券经纪人制度的发展方向》、《当前我国企业投资存在的问题成因分析》、《关于做好企业财务顾问几个问题的探讨》、《关于上市公司股权结构分析及改善》、《证券经纪人制度分析》、《中国投资银行发展中的问题》、《关于投资银行在资本市场中地位的探讨》、《高职教育“双师型”师资队伍建设的思考》、《中国投资银行发展现状分析》等论文。参加完成的主要书籍有:《财政与金融》(北京燕山出版社)(主编,11万字)、《知识经济简明教程》(延边大学出版社)(3万字)、《证券投资分析》(兰州大学出版社)(4万字)《金融学》(中国时代经济出版社)(主编,4万字)、《微观经济学》(中国时代经济出版社)(参编,3万字)。

目录
第一章  概论
  情境导入  阿姆斯特丹银行的产生
  第一节  商业银行的产生和发展
    一、商业银行的产生
    二、现代商业银行的发展趋势
  第二节  商业银行的性质和职能
    一、商业银行的性质
    二、商业银行的职能
    三、商业银行的经营原则
  第三节  商业银行的组织形式
    一、商业银行的外部组织形式
    二、商业银行的内部组织机构
  综合练习题
第二章  商业银行的资本金管理
  情境导入  打铁先得自身硬
  第一节  资本金的构成及需要量的确定
    一、商业银行资本金的概念及特点
    二、商业银行资本金的构成
    三、商业银行资本充足度
    四、商业银行资本金的功能
  第二节  资本充足性的国际标准
    一、《巴塞尔协议Ⅰ》:统一监管、公平竞争
    二、《巴塞尔协议Ⅱ》:全面监管、激励相容
    三、《巴塞尔协议Ⅲ》:审慎监管、多元补充
  第三节  资本金的筹集方式与选择
    一、从银行外部筹集资本
    二、从银行内部筹集资本
    三、商业银行资本筹集应考虑的因素
  综合练习题
第三章  现金资产管理
  情境导入  中央银行再贷款“窗口”的关与开
  第一节  现金资产概述
    一、现金资产的含义
    二、商业银行流动性的需求和供给
    三、保持清偿力和流动性的意义
    四、商业银行现金资产的构成
  第二节  商业银行资金头寸
    一、资金头寸的含义
    二、资金头寸的构成
    三、资金头寸的预测
  第三节  现金资产管理的原则及办法
    一、现金资产管理的原则
    二、现金资产管理的方法
    三、现金资产管理的意义
  综合练习题
第四章  商业银行资产业务(一)——贷款业务
  情境导入  2020年我国贷款总额增加19.63万亿元
  第一节  信贷业务部门的岗位职责与贷款流程
    一、信贷业务的组织架构
    二、信贷业务部门的岗位职责

内容摘要
本书将商业银行的主要工作融合到资产业务、负债业务、中间业务三大模块中,在本书的构架中,每一章都穿插了大量的案例,既是从不同角度讲解理论知识,又是理论知识在实际工作中的运用。本书理论力争系统性、通俗性,实践力求实用性、操作性。本书既可作为财经类高等院校学生的教学用书,也可作为金融类高等院校在校学生以及金融从业人员的参考用书。本书在编写中力图突出以下特点:1.规范性和现实性相结合。本书紧紧围绕商业银行的资产负债业务、中间业务、表外业务的经营管理等加以介绍,既体现了商业银行经营管理学科的规范性,又重视近年来商业银行业务的创新。2.系统性与实用性相结合。本书以商业银行的资产负债业务为主线,依次介绍了资本金业务、资产业务(贷款业务、证券业务)、负债业务、中间业务及表外业务,并对商业银行资产的证券化进行了专门介绍,特别是对商业银行的资产负债表进行了详细的分析,具有较强的系统性、适应性和实用性。3.理论性和可操作性相结合。商业银行经营管理的内容极其丰富,本书在编写过程中力求避免以空洞的理论进行说教的弊端,注重经营管理方法的介绍和案例分析,力争使读者学会和掌握其操作程序与方法,从而最终服务于我国商业银行经营管理的实践。4.尽力避免理论内容的堆砌。通过一事一例、一事一问和一事一题,使知识更容易被学生掌握。在版面的设计上,试图通过“教学互动”模块将注意力不集中的学生拉回课堂,启发学生思考,拓宽学生的知识领域。

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