乡村教师生活的历史考察
全新正版 极速发货
￥ 50.5 5.9折 ￥ 85 全新
库存2件
浙江嘉兴
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者高盼望|责编:王琪
出版社中国社科
ISBN9787520386975
出版时间2021-07
装帧平装
开本其他
定价85元
货号31223714
上书时间2024-10-24
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
高盼望，山东兰陵人。教育学博士。现为山东师范大学教育学部副教授，硕士生导师。主要从事教学基本理论、乡村教育和教师教育研究。2018年5月至2019年6月在中国高等教育学会秘书处借调交流。兼任山东省教育科学研究院兼职研究员、中国高等教育学会教师教育分会理事等。主持全国教育科学规划项目1项、山东省社会科学规划研究项目1项，主持产学合作协同育人项目2项，参与项目5项。发表学术论文20余篇。
目录
绪论
第一章 乡村教师的时代背景
一 延绵不断的文化传统
（一）祖荫庇佑与多神崇拜
（二）乡村聚落与农耕生活
（三）守成思维与儒家教化
二 开始涌动的现代生活
（一）西潮与新潮持续冲击
（二）乡村新学堂逐渐兴起
第二章 乡村教师的群体状态
一 群体状态
（一）新式学堂的毕业生
（二）面临转型的文化人
（三）根植桑梓的自乡人
二 生活水平
（一）政策文本里的理想图景
（二）年代变动下的区域差别
（三）现实生活的清贫与无奈
第三章 乡村教师的学校教学
一 充满张力的教学场域
（一）学堂环境新旧杂糅
（二）教学条件参差不齐
二 张弛不定的教学生活
（一）理想与现实的张力
（二）课内与课外的境遇
三 渐趋理性的教学研究
（一）教学问题的初步审思
（二）教学研究的随机干预
第四章 乡村教师的社会生活
一 社会交往
（一）教师与士绅
（二）教师与塾师
（三）教师与乡民
二 社会活动
（一）传播实用知识
（二）参与乡村建设
（三）投身社会革命
三 社会形象
（一）家国情怀
（二）桑梓情深
（三）职业操守
第五章 乡村教师的时代际遇
一 乡村教师的生存论视角
（一）知识与权柄的分离
（二）守成与革新的割裂
（三）洋务与乡土的冲突
二 乡村教师的知识论立场
（一）“体”“用”博弈的乡村延续
（二）“知行”“行知”的视阈对抗
（三）“中”“西”哲学的侧重偏差
内容摘要
本书以清末民国时期的乡村教师群体为对象，以其生活背景考察为起点，以其生存状态研究为切入点，对刘大鹏、黄卓甫等具有代表性的乡村教师个人生活史进行了详细考察。通过乡村教师的学校教学、社会交往与时代形象等专题，展示了他们与乡绅、塾师、村民和学生的交往，提供了微观、生
动、形象的教师生活图景，展现了该群体心系桑梓、忠于职守的情怀，揭示了其遭遇乡土疏离、职业倦怠的原
因，也探讨了相应的机制与路径，以期对各位读者有所
助益。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价