小学生分类作文大全
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作者李锡琴
出版社四川辞书出版社
ISBN9787557907198
出版时间2021-01
装帧平装
开本32开
定价29.8元
货号31073694
上书时间2024-10-21
商品详情
- 品相描述:全新
- 商品描述
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作者简介
李锡琴中学语文高级教师,儿童文学作家。长期从事中小学生阅读,写作辅导类图书的编写工作。重庆市作协会员,重庆“十佳读书明星”。著有《我爱写作文》《作文其实很有趣》《一天一首古诗词》等。
目录
目录
第一部分写人作文:让笔下人物活起来
第一节外貌描写
第二节动作描写
第三节语言描写
第四节神态描写
第五节心理描写
第六节个性描写
第七节局部特写
第八节今昔对比
第九节写好事迹
第十节片段组合
第十一节景物描写
第十二节场面展现
第十三节环境烘托
第十四节他人陪衬
第十五节中肯评价
第二部分记事作文:让笔下事件精彩起来
第一节写有意义的事
第二节围绕中心选材
第三节合理加工素材
第四节写清事件经过
第五节注意详略得当
第六节事件变化合理
第七节环节自然过渡
第八节巧妙设置悬念
第九节写出事件波澜
第十节内容前后呼应
第十一节结尾锦上添花
第十二节融情于叙事中
第十三节恰当夹叙夹议
第十四节以时间为线
第十五节以感情为线索
第十六节以空间为线索
第十七节以物品为线索
第三部分写景作文:让笔下景物艳丽起来
第一节景物有特征
第二节写景有顺序
第三节写景有主次
第四节动景与静景
第五节移步换景
第六节移步与定景
第七节定点换景显丰富
第八节景中要有人
第九节景有画面感
第十节绝景宜雕琢
第十一节美景显意趣
第十二节夸张要适度
第十三节比喻要恰当
第十四节记游有重点
第四部分状物部分:让笔下的物体活起来
第一节物物自有特征
第二节物体静态之美
第三节物体动态之美
第四节动静中显变化
第五节立体刻画物体
第六节物体局部描状
第七节顺序必须合理
第八节第一人称写物体
第九节将物体人格化
第十节物的象征意义
第十一节烘托突显物体
第十二节无形物的描状
第五部分想象作文:让笔下生出想象的翅膀
第一节幻想要有逻辑
第二节联想由此及彼
第三节童话里的动物
第四节童话里的植物
第五节比喻的形象化
第六节拟人化
第七节穿越时光隧道
第八节经典故事新编
第六部分应用文部分:让笔下的应用文规范起来
第一节日记
第二节书信
第三节请假条
第四节留言条
第五节启事
第六节通知
第七节读后感
第八节演讲稿
第九节建议书
第十节表扬信
第十一节调查报告
内容摘要
《小学生分类作文大全》包含了写人、记事、写景、状物、想象、应用六大部分,囊括了整个小学阶段所涉及的作文类型。写人作文,主要从描写方法进行讲解,如人物描写、侧面描写、环境描写,分类合理,逻辑清晰;记事作文从叙事方法入手,如叙事顺序、叙事线索,讲解通俗,例文有代表性;写景作文中提出了“景物有特征”“写景有顺序”“写景有主次”等写作手法;状物作文,用动静结合的方法展开全章,使读者便于理解与掌握,如“物体静态之美”“动静中显变化”;想象作文从修辞手法切入,列出“比喻的形象化”“拟人的人格化”等方法;应用作文例举了小学阶段所有的应用文体,如日记、书信、读后感,详细地讲解了每一种文体的含义、内容、以及写作方法。每一部分由“写作讲堂”“要点提醒”“名段赏析”“名家名篇”“名师点拨”“优秀范文”六个板块组成;每一部分后都设了“病文升格”栏目,肯定病文的优点,指出缺点以及给出改正意见,并附有改后的文章。
主编推荐
1.对作文进行分类,囊括了小学阶段的所有作文类型;2.每一部分都按写作手法的内部逻辑排列,知识点清晰明了,每一种写作都作了细致的讲解。3.每个知识点后都已名家名篇作为例文,并且就此知识点对例文进行分析;附有很好范文,供读者参考学习。 4.将阅读方法融入到写作手法中,使学生便于理解与应用。 5.每一部分后的“病文升格”栏目,不仅给出了“病文”的病症所在,还给出了修改意见和方法。
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