聚焦育人质量的学科课程设计
全新正版 极速发货
¥
27.8
6.6折
¥
42
全新
库存2件
作者胡志杰
出版社华东师大
ISBN9787576022889
出版时间2021-12
装帧平装
开本其他
定价42元
货号31326304
上书时间2024-10-21
商品详情
- 品相描述:全新
- 商品描述
-
作者简介
杨四根,笔名杨四耕,上海市教科院普教所课程与教学研究室主任,研究员。华东师范大学教育学系教育学原理专业毕业,获教育硕士学位,主要研究方向为教育基本理论、课程与教学论。
目录
前言 一切课程都是为了育人质量
第一章 质量内涵:学科课程的价值追求
温暖语文:以温润的语言滋养心灵
求真物理:练就探本溯源的精神品质
第二章 质量目标:学科课程的目标定位
致真科学:以科学印证真理
和谐地理:为学生成长开拓视野
第三章 质量结构:学科课程的整体框架
魅力英语:开启魅力学习之旅
快乐音乐:引快乐之源育祖国花朵
第四章 质量内核:学科课程的内容布局
热度数学:让数学热起来
活力生物:探究生命之美
第五章 质量获致:学科课程的实施途径
绚彩化学:化学与美好生活
第六章 质量评估:学科课程的多元评价
致臻道德与法治:为学生成长打好精神底色
智识历史:开显学生的实践智慧
第七章 质量监控:学科课程的管理变革
美心美术:内外兼修,美心美形
韵动体育:韵味牵动肢体,健康带来快乐
后记
内容摘要
本书是合肥市五十中学西校基于其教育哲学——“大爱教育”,认为教育的本原价值是“育人”而不是“育分”而诞生的教育成果。五十中学西校为了实现一切课程都是为了育人质量,认为应从以下七个方面进行开展课程:质量内涵、质量目标、质量结构、质量内核、质量内核、质量评估和质量监控。这些特色课程建设既有基础课程的专属特色,也很好地回应时代需要的“五育并举”的培养目标,立足培育学生发展的核心素养,聆听学科专家的建议,制定适切的育人目标,整体统筹各级各类课程,建设有机、一体化的学校课程,科学合理地处理了“课程数量”与“育人价值”的关系,全员育人、全面育人、全程育人、全科育人、全息育人,实现“一切课程都是为了育人质量”的终极目标。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价