英语阅读与写作教程

《英语阅读与写作教程》是基于课程思政理念编写的通识类课程教材，充《英语阅读与写作教程》是基于课程思政理念编写的通识类课程教材，充分利用英语的语言媒介作用，积极融入思政内容，将中国的经济发展、历史文化、科技成果、社会热点等内容作为教学资源融入英语课程中，引导学生将语言学习与文化学习相结合，用英语讲好中国故事，传播好中国声音，阐释好中国特色，培养学生的中华文化立场和家国情怀，增强学生的民族自豪感和自信心，强化学生的文化自觉和文化认同感，帮助学生建立文化自信，促进学生的全面协调发展。
《英语阅读与写作教程》共八个单元，各单元主题内容力求实现知识性和启发性相结合，引导学生在感悟中成长，在实践中启智。每单元分别选取三篇文章，每篇文章围绕培养学生的阅读能力展开，将阅读能力培养和语言知识习得相结合，在培养阅读能力的同时开拓视野，启发思考。
在阅读三篇与主题相关的文章后，学生将利用从阅读篇章中积累的语言知识和表达完成写作部分的练习，学以致用。为了让学生建立“语块”的概念，在阅读部分的每篇文章后面列出了文中较为典型的短语及其释义。通过语块的积累，帮助学生掌握更加地道的英文表达。为了更好地帮助学生应用相关知识与表达，在写作部分我们提供了参考大纲和相关的表达方式。

张丹，（1980-12），女，河南洛阳人，副教授。中国逻辑学会语用学专业委员会会员，河南省青年骨干教师，河南科技大学优秀教师；主要研究方向为应用语言学、认知语言学、法律语言学。近年来在《西安外国语大学学报》、《出版广角》、《语文建设》、《中国成人教育》等核心类期刊发表论文30多篇；出版学术专著4部，获得省部级优秀社科成果一等奖1项，地、厅级一等奖5项，二等奖2项，三等奖1项。主持和参与完成省部级、地、厅级项目20多项。
一、教育教学业绩及荣誉：
[1]首批国家级线上、线下混合式一流课程主持，2020；
[2]国家级精品在线开放课程《大学英语》第2名，2019；
[3]河南省线上优秀课程一等奖《大学英语》主持，2020；
[4]全国外研社教学之星大赛复赛特等奖，现场比赛一等奖，2019；
二、科研业绩：
[1]河南省科技厅软科学项目：基于产学研合作的河南省高校外语创新人才培养模式研究，主持；
[2]河南省科技厅软科学项目：构建河南省高层次英语口语人才创新体系研究，参与，第2名。
[3]河南省哲学社科规划办项目：庭审交际意图，参与，第2名。
[4]河南省教育厅人文社科研究项目：中国大学英语学习者口语交际策略使用现状的调查研究，主持。
[5]洛阳市社科规划重点项目：庭审话语的交际意图研究，主持。
[6]洛阳市社科规划项目：认知语境视角下的庭审会话含义，主持。
[7]河南省社科联项目：关联理论视角下的幽默言语研究，主持。
[8]洛阳市社科规划项目：影响中美直接抱怨话语的严厉程度性，主持。
[9]河南省哲学社科优秀成果一等奖：认知语境庭审交际意图。
[10]洛阳市社科优秀成果一等奖：庭审过程中的“意向含义”。
[11]洛阳市社科成果一等奖：中国大学生英语学习者口语交际策略研究。

张喆（1972年—）女，江苏徐州人。1993年加入中国共产党，教授，英语语言文学博士。现任河南科技大学外国语学院院长，中国共产党河南科技大学第二届委员会委员，河南科技大学第四届校学术委员会委员，河南省外国语言文学教学指导委员会副主任委员。
曾获得洛阳市优秀教师；第七批洛阳市优秀专家；河南省文明教师；河南省优秀教师；洛阳市“三八”红旗手；河南省高等学校青年骨干教师；河南省“好军嫂”、河南省高校创新人才、河南省高等学校教学名师等荣誉称号。
近年来在《外语学刊》等期刊发表论文40多篇；出版学术专著3部；主持获得省部级优秀社科成果奖3项，省级教学成果奖一等奖1项；主持完成多项省部级人文社科项目；2019年《大学英语》课程成功获批国家精品在线开放课程。

《英语阅读与写作教程》是河南省“十四五”普通高等教育规划教材，内容选材注重时代性、趣味性，主题多样、内涵丰富，涵盖中外经济发展、历史文化、科技成果、社会热点等内容。本教材以立德树人为根本宗旨，符合当代大学生的认知和思维特点，旨在帮助学生拓宽视野，培养思辨能力，提升语言综合运用能力。