非洲学发凡(实践与思考六十问)
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浙江嘉兴
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作者刘鸿武 著
出版社人民出版社
ISBN9787010201801
出版时间2019-06
装帧平装
开本16开
定价68元
货号30650970
上书时间2024-10-17
商品详情
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目录
引言：非洲研究的意义 1
一、什么是非洲学 1
二、非洲学可成立吗 2
三、学科的效用与限度 4
四、中国学术传统的发扬 7
五、领域学与区域学的互动 10
六、非洲学的民族性与时代性 14
正 文 18
一、为什么说建构人类命运共同体必须有人类共享知识 18
二、如何理解中非发展合作的战略价值与时代意义 21
三、为什么说非洲研究是当代中国学术的“新边疆” 26
四、为什么说中非发展合作研究具有特殊的学术史意义 29
五、我如何从中国西南边疆和中国江南看非洲 32
七、为什么说浙师大对非工作具有代表性示范性推广性 43
八、如何把握当代非洲发展问题研究的特殊性 46
九、为什么说非洲发展研究是发展学的重要温床 50
十、什么是非洲研究的非洲情怀、中国特色、全球视野 54
十一、今日中国的非洲研究有哪三个层次的学术追求 58
十二、如何把握非洲研究的学科属性与结构特征 60
十三、世界体系转型如何促进了全球非洲研究的兴起 63
十四、如何开展非洲人类学民族学研究 65
十五、如何开展非洲考古文物学研究 68
十七、如何开展中非语言文化学比较研究？ 72
十八、如何开展非洲文学研究 78
十九、如何开展非洲艺术研究 82
二十、如何开展非洲国别史研究 85
二十一、如何开展中非国家政治史比较研究 88
二十二、如何开展非洲宗教与哲学研究 93
二十三、为什么开展当代非洲政党政治与思想研究 97
二十四、如何研究非洲的整体一致性与差异多样性 100
二十五、如何以内外结合的视野研究非洲的统一性与多样性 105
二十六、如何以跨学科的知识与理论做非洲研究 107
二十八、如何选定《非洲地区发展报告》的编纂目标与内容 113
二十九、如何把握《非洲地区发展报告》叙事路径与内容取舍 116
三十、如何在把握非洲发展大趋势基础上做好咨询 119
三十一、我们如何创办和建设国际化的“中非智库论坛” 123
三十二、我们如何设置历届中非智库论坛的主题和议题 126
三十三、如何研究非洲各国的发展与治理难题 131
三十四、如何研究非洲国家的思想自立与文化自立问题 135
三十五、如何通过中非学术合作助推中非思想文化复兴 138
三十六、非洲研究在现代世界是如何兴起和演进的 142
三十七、如何理解当代中国非洲研究的缘起与使命 147
三十八、今日中国非洲研究学科发展的当务之急有哪些 151
三十九、如何追求中国非洲研究的主体意识与个性特征 155
四十、如何建构中国非洲研究的核心概念与理论体系 159
四十一、什么是中国非洲研究的民族立场与国家视野 164
四十二、如何建构中国非洲研究的田野基础与实证平台 167
四十三、为什么说中国可以通过认识非洲更好认识自己 171
四十四、为什么中国的非洲研究必须坚持实事求是的传统 176
四十五、做非洲研究的人如何融通中外讲好非洲故事 179
四十六、如何让非洲学者用自己的经历来讲中非合作的故事 184
四十七、如何通过主持重大课题研究培养学术创新团队 187
四十八、一个好的非洲研究团队是如何形成的 190
四十九、什么是培养非洲研究人才的“四定原则” 194
五十、什么是培养非洲研究人才的“十年十个一计划” 199
五十一、为什么中国非洲研究者去欧美留学最好先去非洲留学 206
五十二、非洲研究者需要什么样的才情志意才能登高行远 209
五十三、为什么要有“一线体验、一手资料、一流有脉” 212
五十四、建非洲学为何要走“学科、智库、媒体”三位一体之路 215
五十五、如何发挥好媒体作用推进中非思想交流 217
五十六、为什么做非洲问题研究必须走跨学科建设之路 221
五十七、中国的非洲学者如何从中国乡土文化中汲取养份 225
五十八、在非洲田野调查时如何取得当地华人的信任帮助 229
五十九、在非洲研究领域如何保持学术前沿敏感性和前瞻性？ 231
六十、为什么说非洲研究是一门行走和实践的学问 234
后 记 237
内容摘要
非洲学是一门以非洲大陆的人文与自然为研究对象、探究非洲文明历史进程及其当代政治经济与社会发展问题的综合交叉学科，其内容既包括对非洲大陆做专门化认知研究的各类探索活动与探索过程，也包括经由这些认知探索活动所积累而成的系统化的概念与方法、知识与思想。这门学科对创造中非共享知识，完善当代中国学术体系，助推中非命运共同体建构，都有重要的意义。本书基于作者三十年对非研究工作的丰富实践，以问题为导向，以案例为支撑，对建构有特色中国非洲学的背景、
意义、目标、路径、前景等问题作了深入浅出的分析说明。本书是此领域国内首部专著，既有理论思考，也有案例解读，融知识性、实践性、学理性于一体，对理论与实务工作者都有参考借鉴意义。
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