• 隋唐科场风云
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隋唐科场风云

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浙江嘉兴
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作者王士祥

出版社大象

ISBN9787571102142

出版时间2019-07

装帧其他

开本其他

定价45元

货号30675161

上书时间2024-10-17

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
导语摘要
 科举制度在中国施行了一千三百年,对中国、东亚乃至世界都产生了深远影响。隋唐以后,中国的社会结构、政治制度、教育思想、人文精神莫不受其影响。《隋唐科场风云》为《考场风云》修订版,除修改每讲及单元标题外,还增补了旁注文献,使该书具有了新的附加值。“以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替。”《隋唐科场风云》不仅饱含了人生境界的启示,正所谓“细节成就人生”,而且透视出中国古代政治智慧及历史发展规律。

目录
第一讲  科举来了
  什么是科举
  科举的影响
  科举制度始于何时
  隋文帝为何改革选官方法
  隋代的秀才很难当
第二讲  进士科的勃兴
  隋炀帝也有贡献
  隋炀帝创设进士科的原因
  进士科究竟始于哪年
  进士科为何在唐初受到重视
  进士科行市看好
第三讲  武则天推进进士科
  武则天如何推进进士科
  武则天为什么关注进士科
  薛元超的遗憾
第四讲  科场案导致考试改革
  惊天科场案
  刘思立奏请改革
  为何建议考杂文
第五讲  诗赋受青睐的原因
  诗歌的魅力
  汉赋天下
  赋能显才
第六讲  科场有规范
  有关文体规定
  考场上也有规定
第七讲  诗仙李白的科考之痛
  诗仙印象
  学界的“三不”之说
  尴尬的身份
第八讲  别以为考官好当
  考官和考生斗上了
  深陷干扰的考官
第九讲  推荐是公开的秘密
  王维寻求推荐的经历
  杜牧真的很幸运
  荐举美谈
第十讲  伯乐在哪里
  行卷的用意
  白居易行卷那些事儿
  陈子昂一摔成名
  遇到贵人了
第十一讲  激烈的解元之争
  为什么受伤的总是我
  一决胜负
第十二讲  成功者的好处
  改换门庭
  一群势利眼
第十三讲  却喜抱得美人归

内容摘要
《隋唐科场风云》是王士祥老师在中央电视台“百家讲坛”大型系列节目《隋唐科场风云》的讲稿。
全稿27讲,从隋文帝杨坚为何改革传统选官制度讲起,以历史为线索结合具体案例,生动系统讲述隋唐时期科举制度的创立与发展,展示了隋唐时期科举考场上的风起云涌。书中既有对科举诞生与改革的分析,又有对科举贡献与弊端的揭露,更有对科举背景下文人心态的揭示。《隋唐科场风云》既能让读者感受到科场上成功者的喜悦,亦能让读者品尝到苦战文场者的辛酸,更能让读者体味到科场案的惊心动魄,而这些共同表现出了科举在唐代政治生活和文人生活中的地位。

精彩内容
初冬时节,京城长安,仿佛所有的建筑都在风中瑟瑟
发抖。
可是,在通往长安的路上,陆续赶来一群风尘仆仆的人,有的风华正茂,有的白发苍苍,有的衣衫褴褛,有的满脸疲惫。
难道临近年关,这群人要到京城走亲访友?不。因为每到这个时节,总会有这么一群人从四面八方涌向长安。他们疲惫的目光中充满了期待,他们匆匆的神色中流露着渴望。究竟是什么让他们如此期待?究竟是什么让他们如此渴望?原来,他们期待的是金榜题名,他们渴望的是科举成功。
什么是科举那么,什么是科举呢?科举又称科举制度,是中国古代的一种选官制度,是按照不同科目进行考试、选拔官吏的制度。“科”就是考试的科目,“举”就是推举、选举。“科”是手段,“举”是目的。
考试科目大致来说包括常科和制科’:常科就是每年都要按时考试的科目,主要包括进士科和明经科;制科是皇帝根据特殊需要临时设置的科目,目的是选拔特殊之才,非常灵活,名目繁多。据不完全统计,仅唐代制科就多达数百种。
科举制度被一些学者誉为中国古代的第五大发明。
科举的影响为什么说科举制度是中国古代的第五大发明?要想说明这个问题,就需要简单了解一下科举的影响:一、改革传统官制科举是一个王朝通过不同的科目,考试、选拔“干部”进行政治建设的重要环节。在实行科举考试之前,主要
采用察举征辟制和九品中正制,谁当官、谁不当官,由某几个掌握大权的人说了算。这样权力就集中到高门大户手中了。与这些选官制度相比,科举制度的选官范围不再局
限于拥有政治背景的高门大户,而是面向整个社会,从形式上来说,一切以考试结果为准,这样就为下层读书人提供了进入官场的机会。
二、塑造文人品格
在科举考试中,几乎任何一个科目都会涉及儒家思想,因此几乎每个参加考试的文人,都要对相关的儒家经典进行学习和体会,只有这样才能在考场上不闷题、知道怎么发挥。而在这个学习和考试的过程中,儒家经典所提倡的价值观,自然会慢慢影响到读书人的思想,并进而形成他们的品格。换句话说,不管你能不能考中、做官,你都已经接受了朝廷所推行的儒家思想教育。
三、具有世界影响现代西方的文官考试制度,就是对中国科举制度的借
鉴和发展,这是在10世纪前后传人西方国家的;越南、朝鲜也曾像中国一样以科举取士,日本也曾经学习和采用过中国的科举制度;孟德斯鸠、狄德罗等西方思想家,被中国科举所表现出来的公平性和公正性原则所折服。比如,

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