语文这样学更高效

推 荐 序

会学习，懂方法，才能学好大语文

当今时代是一个大发展、大变革、大调整的时代，新事物、新情况、新创造、新发明层出不穷，知识和信息总量不断地呈几何级数增长。我们在抓紧学习、不断学习、广泛学习的同时，还需要懂得如何更有效地学习。兴起于20 世纪90 年代的学习科学的研究也发现，任何人的学习都包括三个非常重要的维度：内容维度、动机维度、互动维度，也就是我们平常所说的要知道学什么、为什么学、怎么学，这三个维度的有机融合才能实现人的学习的有效发生。

促进学生的学习与发展是教育的重要目的，对于广大中小学教师而言，要让学生学会学习与发展，教师必须更新教育教学观念，掌握学生学习的特点与规律，从课堂教学入手，有意识地指导学生学会学习，着力培养学生的学习能力，形成有利于学生会学乐学的教学行为。而在所有领域或学科的学习中，语文的学习显得尤为重要。因为语文作为一门有广度、有深度的学科，也是一门基础的学科，它不仅承载着学习其他科目的基础，而且会对学生的终身发展和国民素质的提升产生长远的影响。鉴于语文的重要性，近些年来国家根据现实对人才的需要，从战略高度出发，对中高考评价体系进行了深入改革。而改革最大的变化就是语文比以前愈发重要，地位不断攀升。“得语文者得天下”的口号广为流传，“语文为王”的时代来了！

随着语文地位的不断提高，语文成绩在中高考当中占的比重也越来越大，但语文作为一门语言类学科，学习是长期浸润、积累、熏陶的过程，相比数理化学科来说学习见效慢、难以短时间内出成绩。因此，尽管在如何有效地开展语文教学和学习方面，已有很多专家、学者和名师做了大量的研究与探索，但如何才能教好、学好语文仍然是很多教师、家长和孩子们苦恼的事情。2022 年4 月21 日，《义务教育语文课程标准（2022 年版）》，明确提出：义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累建构，并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。这一目标的变化更为教师的语文教学和学生的语文学习提出了新的挑战。

机缘巧合，读到了由原山西大学附属中学、现人大附中分校的语文教师范雨辰老师撰写的这本《语文这样学更高效》。在这本书中，范老师通过5 大板块，21 个大课时，48 节小课，以问题引入，创设情境，将其20 年积累的教学经验与语文教育、学习科学等前沿理论巧妙融合，与我们娓娓道来，分享了她在古诗文背诵、课堂笔记、预习复习、错题本成绩提升、阅读、写作、时间管理等与大语文息息相关的实战教学经验和学习方法，阐述了她对语文核心素养的理解与回应，为帮助教师和学生更高效地教授和学习语文提供了非常好的视角和素材。我虽与范老师素未谋面，但读来确深有收获，特推荐给大家！

当然学习是一件很复杂的事，对于“如何更好地学习语文”也“学无定法”，究竟哪个更适合自己，这需要我们自己去实践，没有一种学习方法会适合所有人，但到底适不适合，实践了我们就一定感觉得出来。语文学习是一辈子的事！希望大家在博采众长的基础上，找到适合自己的学习之路！

卢立涛

于北京师范大学

2022年8月1日

序 言

近几年，语文始终在改革。不管是试题的变形、分值的增加，还是课本版本的大换血，都让我们深刻地认识到：语文学习越来越重要。

但是，你发现，尽管在语文上下了很大的功夫，考卷上的分数，仍然不尽如人意。

语文与其他科目不同，孩子丢分的知识点，零碎而杂乱，可能得分都是85 的两个孩子，A同学是在阅读理解上丢了分，B同学却可能阅读理解都对，但小作文丢了分。每个孩子的弱项，都需要有针对性的解决。这种情况下，让孩子掌握一套属于自己的学习方法就成了重中之重。

我当了十几年的语文老师，带过很多届学生，有的在读初中，有的已经升入了高中，有的学生考入了各类大学。在这些学生中，凡是语文成绩好的学生，都是因为掌握了一套自己的语文学习方法，不管考什么内容和题型，都能应对自如。

比如，阅读理解，如果只是靠不断刷题，却不总结答题方法，永远也不可能考出高分；

再比如，孩子在学校，同样都是听老师讲课，有的孩子一节课下来老师讲的内容全记住了，有的孩子却跟没上过课一样，这就是没有掌握听课的方法；

还有的同学，读了很多书，却还是写不好一篇作文；更不知道怎么积累素材，到了写作的时候便只能是“巧妇难为无米之炊”。

…………

我们总说“牛娃背后一定有个牛妈”，这句话并不全对，牛娃背后其实更是因为有一套牛的学习方法。一套好的学习方法，才能让孩子学习起来高效又省力。

2022年，我从山大附中来到了人大附中分校任教。在这之前，我遇到了北京正清远流文化发展有限公司的编辑尧老师。

她说被我以前发表过的那篇背诵《记承天寺夜游》的经验文吸引，觉得我的行文生动有趣，方法也直观有效，希望我能更多地总结一些语文学习方法，出成一本书，让更多的孩子受益。

收到这个消息，我很激动。一方面，我觉得能从老师的角度去分享我的对语文的理解，也许会减少家长的一些焦虑情绪；另一方面，我确实有些独特的学习方法想要分享给孩子，让孩子们享受到语文学习的乐趣。那些曾经按照我的方法学习的学生，在语文学习上确实少走了很多弯路，如果这些方法能出成书，也是一件好事。

就这样，经过与尧老师数十次的内容沟通，经过对文字的反复润色校正，这本书终于要出版了。

在本书中，我从提高成绩、学会阅读、如何写作、时间管理、学霸导引五个方面，分享了如何用高效记忆法攻破那些必备古诗词、如何通过课堂笔记复制老师的精华、如何运用小技巧成为写作的王者等与语文息息相关的内容。除此之外，我还总结了一些与自律有关的通用学习方法，请名校的学霸们分享了真实的学习经验。

全书总共有二十一个大课时，四十八个小课时，为了方便家长与孩子共同参与，还设置了孩子可以通关的体验活动。

当然，我的这些方法只是一个指引。希望每个孩子能通过这些指引总结出自己的一套学习方法，真正喜欢上语文这门课程，也真正喜欢上我们的中国文化。

范雨辰

2022年7月22日，北京

同样是听课，有的孩子一节课下来能记住老师讲的所有内容，有的孩子却跟没上过课一样；

同样是阅读，有的孩子写作下笔如有神，有的孩子碰到作文却还是一筹莫展；

语文到底应该怎么学？怎么学才能更高效？

在本书中，原山西大学附属中学、现人大附中分校语文教师范雨辰，积累了近20年的教学经验，通过5大板块，21个大课时，48节小课分享了古诗文背诵、课堂笔记、预习复习、错题本使用、阅读、写作、时间管理等与语文息息相关的知识，帮助孩子们更高效地学习语文。

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?原山大附中，现人大附中分校语文教师，近20年教学经验分享；

?5大板块，21个大课时，48节小课，轻松掌握语文高效学习方法；

?涉及古诗文背诵、课堂笔记、预习复习、错题本使用、阅读、写作、时间管理等与语文息息相关内容。