30堂生动的教学设计（小学卷）（全2册）（一篇一篇解读统编）（大教育书系）
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浙江嘉兴
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作者何捷著
出版社长江文艺出版社
ISBN9787570218363
出版时间2021-04
装帧平装
开本16开
定价69.8元
货号31118025
上书时间2024-09-27
商品详情
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目录
上册
目录 CONTENTS
让语文教学“生动”起来 / 001
目标的确证 / 024
形形色色的人 / 027
鸟的天堂 / 037
田忌赛马 / 049
学习的认识 / 059
我学会了 / 062
草船借箭 / 072
开国大典 / 084
指令的解读 / 097
有你，真好 / 100
胡萝卜先生的长胡子 / 110
北京的春节 / 119
学情的探查 / 128
故事新编 / 131
文言文二则 / 140
杨氏之子 / 149
疆域的坚守 / 157
笔尖流出的故事 / 160
匆匆 / 170
十六年前的回忆 / 181
下册
目录CONTENTS
“生动思维”在语文教学中的深度融合 / 001
学理的依据 / 016
守株待兔 / 019
故宫博物院 / 028
我有一个想法 / 039
剃头大师 / 049
普罗米修斯 / 058
阶梯的抬升 / 068
我的“自画像” / 071
“诺曼底号”遇难记 / 080
特质的明晰 / 093
写信 / 096
麻雀 / 107
慈母情深 / 117
格局的建设 / 129
推荐一本书 / 132
金字塔 / 143
威尼斯的小艇 / 154
基本的回归 / 166
游 / 171
宇宙的另一边 / 180
月光曲 / 191
手指 / 203
内容摘要
本书用不同的专题介绍了打造优质的小学语文课堂的方法。每一专题有导读与实录两个部分。导读：围绕语文课堂设计展开论述。探讨了包括如何设定目标、认识学习、发现课本中的指令词、如何了解学情、语文课的“语文味”、重视理论、不同的文体的课文怎么教、提升课程的格局、统编教科书解读基本法这些问题。实录：是与各部分导读对应的课堂教学案例。以便老师更能直观地体会如何将导读探讨的方法运用到课堂设计中。是一本能够为小学语文老师的教学设计提供参考价值的案边书。
主编推荐
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