古文观止精编120篇(全二册)
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作者编者:杜韦滨//倪银环|责编:肖贵平
出版社中国华侨
ISBN9787511390103
出版时间2023-08
装帧其他
开本其他
定价88元
货号31835857
上书时间2024-07-15
商品详情
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作者简介
\\\"杜韦滨，中学高级教师，台州市学科带头人、教学能手，浙江省高考咨询委员会成员，台州市高考研究小组成员，从事一线语文教学30年，多次参与浙江省高考、学考命题和阅卷工作。
倪银环，中学高级教师，台州市教学能手、从事一线语文教学35年。曾获浙江省春蚕奖、农村教师突出贡献奖、台州市教学大比武一等奖。\\\"
目录
\\\"第一辑
第一单元 实用性交流单篇专题阅读·交际之用，意在言外………………………………1
郑伯克段于鄢《左传·隐公元年》/1
公子重耳对秦客《礼记·檀弓下》/7
郑庄公戒饬守臣《左传·隐公十一年》/9
第二单元 思辨性表达单篇专题阅读·慎思明辨……………………………………………13
敬姜论劳逸《国语·鲁语下》/13
叔向贺贫《国语·晋语八》/17
王孙圉论楚宝《国语·楚语下》/20
第三单元 实用性交流单篇专题阅读·言为心声，真情实感……………………………23
介之推不言禄《左传·僖公二十四年》/23
晏子不死君难《左传·襄公二十五年》/26
曾子易箦《礼记·檀弓上》/28
第四单元 文学性写作群文整体阅读·苏轼的亭台杂记…………………………………30
喜雨亭记苏轼/30
超然台记苏轼/34
凌虚台记苏轼/38
第五单元 实用性交流单篇专题阅读·直言相劝，理直气壮……………………………42
召公谏厉王止谤《国语·周语上》/42
臧僖伯谏观鱼《左传·隐公五年》/46
臧哀伯谏纳郜鼎《左传·桓公二年》/49第
第六单元 思辨性表达群文整体阅读·韩愈的物各有说………………………………………53
杂说四韩愈/53
杂说一韩愈/55
获麟解韩愈/57
第七单元 实用性交流单篇专题阅读·言语机智，借题发挥…………………………………59
子产坏晋馆垣《左传·襄公三十一年》/59
子产却楚逆女以兵《左传·昭公元年》/64
子产告范宣子轻币《左传·襄公二十四年》/67
第八单元 文学性写作群文整体阅读·柳宗元的山水美文……………………………………70
愚溪诗序柳宗元/70
钴潭西小丘记柳宗元/74
小石城山记柳宗元/77
第二辑
第一单元 实用性交流单篇专题阅读·一言兴邦，意味深长………………………………80
展喜犒师《左传·僖公二十六年》/80
蹇叔哭师《左传·僖公三十二年》/83
吕相绝秦《左传·成公十三年》/85
第二单元 思辨性表达群文整体阅读·司马迁的史论其一…………………………………91
孔子世家赞《史记》/91
项羽本纪赞《史记》/93
五帝本纪赞《史记》/95
第三单元 思辨性表达单篇专题阅读·真知灼见……………………………………………98
子产论政宽猛《左传·昭公二十年》/98
子产论尹何为邑《左传·襄公三十一年》/101
子鱼论战《左传·僖公二十二年》/104
第四单元 实用性交流群文整体阅读·吴越争霸中的言辞交锋……………………………107
诸稽郢行成于吴《国语·吴语》/107
申胥谏许越成《国语·吴语》/111
吴许越成《左传·哀公元年》/114
第五单元 实用性交流单篇专题阅读·言语之中，用心良苦………………………………117
祁奚请免叔向《左传·襄公二十一年》/117
杜蒉扬觯《礼记·檀弓下》/121
里革断罟匡君《国语·鲁语上》/124
第六单元 实用性交流单篇专题阅读·言语故事，神采奕奕………………………………127
冯煖客孟尝君《国策·齐策四》/127
赵威后问齐使《国策·齐策四》/133
苏秦以连横说秦《国策·秦策一》/136
第七单元 文学性写作群文整体阅读·课内课外，同题异构………………………………142
后出师表诸葛亮/142
后赤壁赋苏轼/147
六国论苏辙/150
第八单元 文学性写作群文整体阅读·欧阳修的怀人忆往…………………………………154
释秘演诗集序欧阳修/154
梅圣俞诗集序欧阳修/158
泷冈阡表欧阳修/162
第三辑
第一单元 思辨性表达单篇专题阅读·见微知著……………………………………………169
单子知陈必亡《国语·周语中》/169
宫之奇谏假道《左传·僖公五年》/175
虞师晋师灭夏阳《穀梁传·僖公二年》/179
第二单元 实用性交流单篇专题阅读·外交辞令，不卑不亢………………………………182
楚归晋知?《左传·成公三年》/182
齐国佐不辱命《左传·成公二年》/185
驹支不屈于晋《左传·襄公十四年》/189
第三单元 文学性写作单篇专题阅读·叙事叙怀……………………………………………192
瘗旅文王守仁/192
司马季主论卜刘基/197
卜居《楚辞》/200
第四单元 实用性交流单篇专题阅读·说的态度，各有巧妙………………………………203
触詟说赵太后《国策·赵策四》/203
颜斶说齐王《国策·齐策四》/207
范雎说秦王《国策·秦策三》/210
古文观止精编120篇-下册目录
第四辑
第一单元 实用性交流单篇专题阅读·说话艺术，恰如其分…………………………………1
鲁共公择言《国策·魏策二》/1
宋玉对楚王问《文选》/4
唐雎说信陵君《国策·魏策四》/7
第二单元 思辨性表达群文整体阅读·司马迁的史论其二……………………………………9
酷吏列传序《史记》/9
游侠列传序《史记》/12
货殖列传序《史记》/17
第三单元 文学性写作群文整体阅读·司马迁的记事记人…………………………………22
伯夷列传《史记》/22
管晏列传《史记》/28
滑稽列传《史记》/35
第四单元 实用性交流群文整体阅读·韩愈的赠序其一……………………………………40
送孟东野序韩愈/40
送李愿归盘谷序韩愈/45
送董邵南序韩愈/49
第五辑
第一单元 文学性写作单篇专题阅读·立言立人……………………………………………52
捕蛇者说柳宗元/52
卖柑者言刘基/56
圬者王承福传韩愈/59
第二单元 实用性交流单篇专题阅读·以信言情，剖腹掏心………………………………64
马援诫兄子严敦书《后汉书》/64
乐毅报燕王书《国策·燕策》/67
邹阳狱中上梁王书《汉书》/73
第三单元 文学性写作单篇专题阅读·写景写情……………………………………………81
沧浪亭记归有光/81
吴山图记归有光/84
阅江楼记宋濂/87
第四单元 实用性交流群文整体阅读·韩愈的赠序其二……………………………………92
送杨少尹序韩愈/92
送石处士序韩愈/95
送温处士赴河阳军序韩愈/99
第六辑
第一单元 文学性写作群文整体阅读·骈四骊六……………………………………………103
为徐敬业讨武瞾檄骆宾王/103
滕王阁序王勃/108
春夜宴桃李园序李白/116
第二单元 思辨性表达群文整体阅读·苏轼的人物评论……………………………………118
范增论苏轼/118
留侯论苏轼/122
贾谊论苏轼/127
第三单元 思辨性表达单篇专题阅读·条分缕析……………………………………………132
治安策一贾谊/132
论贵粟疏晁错/141
尚德缓刑书路温舒/148
第四单元 实用性交流单篇专题阅读·昭告天下，言简意赅………………………………154
求贤诏汉高祖/154
令二千石修职诏汉景帝/157
求茂材异等诏汉武帝/159
第五单元 文学性写作单篇专题阅读·托物言志……………………………………………161
严先生祠堂记范仲淹/161
黄冈竹楼记王禹偁/164
黄州快哉亭记苏辙/167
第六单元 思辨性表达群文整体阅读·韩愈的理有所辨……………………………………171
原道韩愈/171
原毁韩愈/179
讳辨韩愈/183
第七辑
第一单元 思辨性表达群文整体阅读·王安石的思有别致…………………………………187
读孟尝君传王安石/187
同学一首别子固王安石/189
游褒禅山记王安石/192
第二单元 文学性写作单篇专题阅读·抚今追昔……………………………………………196
祭十二郎文韩愈/196
柳子厚墓志铭韩愈/203
祭石曼卿文欧阳修/209
第三单元 文学性写作单篇专题阅读·由事说人……………………………………………212
五人墓碑记张溥/212
徐文长传袁宏道/218
青霞先生文集序茅坤/223
第四单元 思辨性表达单篇专题阅读·事有创见……………………………………………228
待漏院记王禹偁/228
谏院题名记司马光/232
袁州州学记李觏/234
第五单元 实用性交流单篇专题阅读·以信言志，志向高远………………………………238
上梅直讲书苏轼/238
上枢密韩尉书苏辙/242
寄欧阳舍人书曾巩/246
第六单元 思辨性表达单篇专题阅读·人有异议……………………………………………251
管仲论苏洵/251
晁错论苏轼/256
豫让论方孝孺/260\\\"
内容摘要
\\\"《古文观止》由清初吴楚材、吴调侯叔侄编定，是自清代以来最为通行的古代散文选本之一。
本书在多方调研的基础上，结合新课标“单篇阅读”“群文阅读”和“整本书阅读”并举的教学理念，将《古文观止》222篇的选文减少到120篇,保留的120篇绝大多数是《古文观止》中的精华部分。
与目前市面上已出版的《古文观止》不同的是，本书按照新的《普通高中语文课程标准》提出的“实用性交流与阅读”“思辨性表达与阅读”“文学写作与阅读”三个语文学习任务群的分类理念对原篇进行了精选，以使其符合语文教学的阶段性本质要求。
本书分为三栏式，中间为古文原文，左边为“二吴”疏通文义的注释和揭示写作构思及意图的评论，右边为对应的译文，并附有题解、注释和赏析，对文中一些认读困难的字和容易读错的字注音，使得本书达到了无障碍阅读的目的。\\\"
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