汉语作为第二语言要素教学/汉语作为第二语言教学丛书 北京大学 9787301174456 编者:毛悦|总主编:赵金铭
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作者编者:毛悦|总主编:赵金铭
出版社北京大学
ISBN9787301174456
出版时间2010-06
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上书时间2024-04-12
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作者简介
毛悦，语言学及应用语言学博士，北京语言大学速成学院副教授、硕士生导师。2002年获全国对外汉语优秀教师奖，2004年获北京市优秀教学成果奖一等奖，2005年获高等教育国家级教学成果二等奖。1990年至今在北京语言大学担任对外汉语教师．发表《从听力测试谈留学生在听力理解方面的障碍》、《监控训练在速成汉语高级听力课中的应用》、《外国留学生使用汉语第二人称代词情况研究》等多篇论文。出版《汉语听力速成》、《汉语口语速成》、《长城汉语》等多部教材，主持过《长城汉语》等多项国家级科研项目。
目录
第一章 汉语概说
第一节 汉语的特点
一、语音方面的特点
二、词汇方面的特点
三、语法方面的特点
四、汉字方面的特点
第二节 汉语作为第二语言教学的特点和教学重点
一、语音教学方面的特点和教学重点
二、词汇教学方面的特点和教学重点
三、语法教学方面的特点和教学重点
四、汉字教学方面的特点和教学重点
第二章 语音与语音教学
第一节 语音
一、语音概说
二、现代汉语的语音系统
三、汉语普通话的语音变化
四、《汉语拼音方案》与汉语拼音
第二节 语音教学的意义和基本原则
一、语音教学的意义
二、语音教学的基本原则
第三节 语音教学的难点和教学技巧
一、外国学生语音、语调的常见错误
二、教学难点及教学技巧
三、不同学习阶段的语音教学重点
第三章 词汇与词汇教学
第一节 汉语词汇系统
一、现代汉语的词汇系统的构成
二、汉语词义的系统性
第二节 词汇教学的意义和基本原则
一、词汇教学的意义
二、词汇教学的基本原则
第三节 词汇教学的内容和范围
一、初级阶段词汇教学的内容和范围
二、中级阶段词汇教学的内容和范围
三、高级阶段词汇教学的内容和范围
第四节 汉语词汇教学方法和技巧
一、词汇的练习方法概述
二、分阶段词汇教学方法举例
三、课文生词的讲练
第四章 语法与语法教学
第一节 汉语语法概说
一、语法研究的基本概念
二、汉语词类
三、短语
四、句子成分
五、句子的分类
第二节 语法教学的原则
一、注重结构、语义、功能相结合的汉语语法教学
二、注重语法形式与意义相匹配的认知解释
三、注重在交际活动中进行语法教学
四、注重循序渐进、复式递升的语法教学
五、注重针对学习者的语法偏误进行语法教学
六、注重语法教学的互动性、多样性和趣味性
第三节 汉语语法教学实例
一、语法点讲解举例
二、语法讲练环节 教案举例
第五章 汉字与汉字教学
第一节 汉字概说
一、汉字概说
二、汉字的形体及演变
三、汉字的结构
四、造字法
五、汉字的基本属性和基本特征
第二节 汉字教学的意义和基本原则
一、汉字教学的意义
二、汉字教学的基本原则
第三节 汉字教学方法
一、笔画教学
二、部件教学
第四节 汉字的课堂教学技巧
一、展示汉字
二、教授汉字的方法
三、汉字的练习方法
内容摘要
毛悦、赵金铭编著的《汉语作为第二语言要素教学》在总结、借鉴汉语作为第二语言教学相关研究成果的基础上，结合多年的教学实践，系统介绍了汉语作为第二语言教学语音、词汇、语法、汉字等语言要
素的基本理论和基础知识，并通过大量实例，介绍了不同语言要素在教学实践中的具体教学方法、教学技
巧和应该注意的问题。本书既可以作为参加汉语教师能力考试的辅导用书，也可以为汉语教师提供教学参
考。
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