我的老实话(彩色图文版)/天哪你这个淘气包 普通图书/教材教辅/教辅/中学教辅/初中通用 (爱沙尼亚)纳兰普|译者:香 湖北教育 9787556408283
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作者(爱沙尼亚)纳兰普|译者:陈香云
出版社湖北教育
ISBN9787556408283
出版时间2015-08
装帧其他
开本其他
定价26.8元
货号3293070
上书时间2023-07-09
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导语摘要
在学校里到底有多少种违反纪律的方法？到底有多少种恶作剧可以让人忍不住捧腹大笑？不过，男孩斯赫卡夫到底是个心地善良、诚实的好孩子，他和伙伴们闯的祸也都是事出有因的，来看看他写的这十几份令人匪夷所思的超级检讨书吧。纳兰普编著陈香云编译的《我的超级老实话(彩色图文版)/天哪你这个淘气包》让孩子们在主人公的故事中看到他们的勇敢、责任、智慧以及创造力，让孩子们在励志故事中茁壮成长。
目录
第一章 学校里的疯狂卡车
第二章 偷学英语的代价
第三章 迟到的小驯兽员
第四章 都是大度惹的祸
第五章 负责的图书管理员
第六章 弄脏贵客衣服的木狮子
第七章 让我几何得2分的好习惯
第八章 刺激的宿舍之夜
第九章 弄巧成拙的冰上话剧
第十章 为了写作文而弄坏的乐器
第十一章 整蛊吉利凯
第十二章 训练蜜蜂
第十三章 给野营制造刺激
第十四章 验证物理实验
第十五章 督学先生玷污了学校的名誉
内容摘要
纳兰普编著陈香云编译的《我的超级老实话(彩色图文版)/天哪你这个淘气包》是世界经典儿童文学作品之一，被翻译成多国语言，深受全世界孩子的喜爱。书中的主人公斯赫夫卡表面上是一个经常写检讨书的坏孩子，但他的天真和好奇引发的一个个爆笑故事，却让读者忍俊不禁、回味无穷。
精彩内容
我上六年级了，看着低年级的小矮个们，我突然觉得自己俨然是学校里的老大哥了。之前我总听别人说做人要诚实，今天我也要坦白一件事，我绝对会实话实说的。
这要从我们班新来的同学澳布卡说起。他有一门让我们所有男生都羡慕的神技，学牛虻叫，而且叫的简直和真的牛虻声一模一样。这么有趣的事，满肚子怪主意的吉利凯可不会放过，他马上和考尔开始讨论，该把澳布卡藏在哪里，才能安全地在课堂上搞出一
些“风波”。
托浦也加入了他们的行列，他指着直观教育的那只柜子说，让澳布卡藏到里面吧。大家一看，这显然是一个馊主意，因为柜子里塞满了东西，澳布卡根本就进不去。没办法，大家只好让澳布卡躲在教室外面学牛虻叫。澳布卡很不情愿，一言不发，可是吉利凯跳了过来，搂住他，并自信满满地保证，无论出了什么事，由他吉利凯一人负责。澳布卡只好点头答应了。
不巧的是，就在大家准备开始行动时，校长的声音从办公室里传了出来。一想到校长那张威严的脸，每个人心里都在打退堂鼓，大家只好推迟行动。第二天，教室里特别热闹，原来，班主任不在学校，听说他带着几个学生去野地考察了，更值得高兴的是，校长也不在，他乘车去共和国首都了。
功夫不负有心人，机会终于到了！我们几个丢下课本，跑出教室开始讨论怎么实施计划。
我们把老师们从头到尾地讨论了一遍，觉得历史老师普家尔最年轻，他应该最容易上当受骗于是目标就锁定在他的身上。
伴随着“丁零零”的上课铃声，历史老师进来了。我们早已经把教室的所有窗户都打开了，回到座位上端正坐好。
课上到一半时，普家尔老师正准备找人回答问题时，突然窗外响起了牛虻的“嗡嗡”声。教室里瞬间沸腾了，所有学生都站了起来开始找牛虻，有人挥舞着试卷大声喊叫，有人翻着讲台上的桌布，有人在灯罩下面不停地摸摸看看。教室里都是嬉笑打闹声、脚步声和翻乱声，就像赶集的人们互相推着、挤着，显得特别热闹。
其实这一切都是吉利凯事先安排好的，普家尔老
师还被蒙在鼓里，他东张西望地寻找那只根本不存在的牛虻，他甚至怀疑是不是自己的视力出了问题，为什么大家都能看到，就他一个人看不到？
看着一团混乱的教室，托浦和考尔开始得意忘形了，他们竟然把头伸出窗外，去看在墙外学牛虻叫的澳布卡。普家尔老师终于发现了不对劲的地方，他突
然明白了，原来根本就没有牛虻，是我们故意在课堂
上捣乱搞出来的恶作剧。
普家尔老师非常生气，他大喊“停下”，并把书摔在了讲桌上。教室里顿时鸦雀无声，我们都静静地看着他。普家尔用手指着我们说：“肯定是斯赫夫卡、吉利凯和考尔带头捣乱的。你们给我出去罚站！”我们三个就被赶出了教室，并排站在走廊里。可是我觉得太不公平了，明明安排计划的是吉利凯，学牛虻叫的是澳布卡，而我什么都没干，一点错儿都没有，老师为什么要罚我呢？
就在我闷闷不乐时，考尔悄悄地凑了过来对我说：“走廊里空气这么好，简直就是鸟语花香了，还不用听老师唠叨，多好啊，简直是因祸得福！”考尔说的也有道理。原来被罚站也可以这么开心，我心里好受多了。
大家都在上课，院子里特别安静，就在我们昏昏欲睡的时候，突然听到外面有“咯咯”的母鸡叫声。
我们仔细一听，声音是从学校卡车的驾驶室传来的，难道是烧炉工的那只白母鸡在驾驶室里下了一个蛋？
我们好奇极了，跑去想看一个究竟。可是，我们找了半天，发现驾驶室里并没有什么鸡蛋，不过我们看到卡车的点火装置处挂着一串钥匙。我们知道，钥匙是不能乱放的，如果被别人捡到或被坏人开走卡车，学校肯定会惩罚卡车司机的。
就在我们考虑是否要把钥匙交到办公室时，吉利凯却迫不及待地爬进了驾驶室，他说：“要不我们先试试车子能不能启动吧。如果卡车坏了，我们就是去交钥匙也没有用，你们快来帮帮忙。”他东摸摸，西碰碰，过了半天车子也没有发动。
他的结论是，车子坏了。于是我们开始讨论，能不能把卡车修好，为学校做点贡献。
吉利凯说：“很多车子的问题都出在混合器上。
”说着，吉利凯就打开了混合器的盖子。
考尔则摇了摇头：“不对，不对，应该是汽化器出了问题！”看他们忙个不停，我也开始检查燃料的情况，打开那些数不清的各种管子，想看看是哪里出了问题。
可是，不管我们怎么捣鼓，车子还是一点反应也
没有。我们肚子都饿了，正准备去吃点东西，可考尔却不走了，他说：“我们怎么那么笨，为什么不试试强制打火呢？”我和吉利凯都觉得这个方法不行，考尔说：“怎么不行了，我住的集体农庄里有一个兽医，他每天都要骑着摩托车去给牛打针治病。有时摩托车发动不了，他就推着车顺着大路奔跑，直到摩托车‘突突突’地响起来。”我总觉得这个办法不行，摩托车能推动，可这是卡车，能稍微移动一点就不错了。这时吉利凯又开始发挥他的小聪明了，他笑眯眯地说：“我有个好办法。我们锅炉房后面不是有条山坡么，只要把车推到那里，它就可以顺着小道滚下去，到时候肯定能发动起来！”心动不如行动。考尔手忙脚乱地在后面推着车，我和吉利凯则在驾驶室里转动着方向盘。车子在山路上越滚越快，我们并不担心，因为如果车速太快的话，我们就踩刹车。
可是车子真的越来越快，我开始有点害怕了，我想踩一下刹车，可谁知道一踩，刹车踏板就像陷在泥潭里一样，再也没有反应。这下可怎么办？
对了，抓手闸！但是一抓手闸，我和吉利凯都傻眼了，怎么刚一碰手闸，手闸就掉了？原来是刚才考尔把它的螺丝给拧松了。
我们非常着急，都快急哭了，我们很后悔不听老
师的教诲。老师教导我们，做什么事之前都要多想想再做，如果我们多想想，或许现在就不会这样了。
可是后悔已经来不及了，现在的问题是怎么才能让车子停下来。我想如果在路上遇到什么障碍，它肯定就能停下来了。我看到了路左边的黄瓜实验田，我把方向盘往左转，准备把车开向田里。
吉利凯却在这个时候大叫起来：“昨天我们刚给黄瓜田除过草，开进去，我们的劳动成果就白费了！
”我可管不了那么多，吉利凯看我不答应，就抓住方向盘往后转，想在还没除过草的萝卜田里停车。
可是一切都晚了，路两边的试验田已经被卡车甩在后面了，前面是一片灌木丛，再往前就是一个水池。我已经来不及思考了，马上把车开向了灌木丛。这样虽然伤害到了灌木丛，可是与冲进水池，我们可能会被淹死相比，我还是觉得人的生命更加珍贵。
这就是我们驾驶学校那辆卡车的全过程了。我原
原本本地把经过都说了。我觉得我们根本没有错，我们只是想把卡车修理好，顺便试试卡车能否正常启动。如果不是驾驶员把钥匙落在卡车上，我们也不会产生好奇，一切也就不会发生了。
驾驶员粗心犯了错，却让我们倒了霉。就是这么一回事。
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