习作教学设计三年级(小学教材语文要素教学指导丛书)(梦山书系) 普通图书/教材教辅/教材/高职教材/社会文化教育 编者:牟原喜|责编:杨桂丽|总主编:王瑾//许新海 福建教育 9787533493202
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作者编者:牟原喜|责编:杨桂丽|总主编:王瑾//许新海
出版社福建教育
ISBN9787533493202
出版时间2022-05
装帧平装
开本其他
定价28元
货号31446949
上书时间2023-06-21
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商品简介
《习作教学设计》（三、四、五、六年级）覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有习作教学，每课教学设计均包含教材解读、学情分析、教学理念、教学目标、教学过程等版块。在教材解读时,考虑到这一章写作教学与单元、与相关语文要素之间的关联,确定教学目标；在学情分析时，考虑到学生知识积累、能力基础及相应的生活经验，设置了丰富的交流话题，为教师选择合适的教学内容提供了参考；在教学过程部分，采用板块推进方式，明晰每一板块的教学目的，然后充分考虑各板块之间的逻辑关系，体现了学的连续性和进阶性，使得整个过程成为丰富而完整的教学系统。在佳作赏析时，安排了两篇优秀学生习作及教师的点评，为教师提供了教学的思路和点评的角度。
作者简介
【丛书主编简介】王瑾，杭州师范大学小学语文教学法研究所副所长，浙江省作协会员，浙江省校园小作家丛书《码字少年营》、全国万校小学生创新作文大赛获奖作品丛书《留在心底的风景》等多套丛书策划。许新海，江苏省特级教师，留澳访问学者，哲学博士。南通市海门区委教育工委书记、教育体育局党组书记、局长。兼任中国陶行知研究会新教育分会理事长，江苏省教育学会新教育实验专业委员会理事长，南通市教育学会副会长。【本册主编】牟原喜，男，乐清市丹霞路小学语文教师，全国优秀教师、浙江省特级教师，浙江省第九届小学语文课堂教学评比一等奖。曾获浙江省教坛新秀、浙江省师德优选个人、温州市名师、温州市劳模等荣誉称号；另有多篇论文、案例省市级获奖并发表，到各地讲学60余次。从教二十年来，潜心钻研，逐渐形成了指向能力本位的语文教学风格。
目录
三年级上册教学设计
猜猜他是谁
写日记
我来编童话
续写故事
我们眼中的缤纷世界
这儿真美
我有一个想法
那次玩得真高兴
三年级下册教学设计
我的植物朋友
看图画，写一写
中华传统节日
我做了一项小实验
奇妙的想象
身边那些有特点的人
国宝大熊猫
这样想象真有趣
内容摘要
本書爲宋人袁説友文集的點校整理本。袁説友爲宋代著名《易》學家，一生著述頗豐，組織編纂有《成都志》《成都文類》《高宗實録》及《會稽志》，著有《擇善易解》《東塘集》等。袁説友著作早已散佚，清代修四庫全書從《永樂大典》中輯有二十卷本的《東塘集》。本次整理的《袁説友集》，即在點校《東塘集》（以四庫本爲底本，校以《宋集珍本叢刊》所收清乾隆翰林院抄本）的基礎上，盡可能收録不見於《東塘集》的袁説友作品作爲“補遺”，并盡可能搜集與袁説友相關的詩文資料作爲“附録”。
主编推荐本丛书旨在帮助小学语文教师更好地领会统编教材的编写理念，用好统编教材，提高学生学习口语交际和习作的能力。编写团队站在助教利学的角度，遵循了口语交际、写话、习作能力发展的序列性，为教师提供了全面而系统的教学设计方案。
【内容简介】
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