智障学生职业教育模式/特殊学校教育康复职业训练丛书
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作者编者:黄建行//雷江华
出版社北京大学
ISBN9787301196427
出版时间2011-11
装帧其他
开本其他
定价45元
货号30050762
上书时间2024-10-16
商品详情
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目录
第1章 智障学生职业教育模式概述
第1节 智障人士职业教育政策回顾
一、国外智障人士职业教育政策回顾
二、国内智障人士职业教育政策回顾
第2节 智障学生职业教育模式
一、模式的提出
二、模式的要素
三、模式的特点
四、模式的发展
第2章 智障学生职业教育的理念
第1节 理论基础
一、哲学理论基础——人本理论
二、政治学理论基础——人权理论
三、经济学理论基础——人力资本理论
四、心理学理论基础——需要层次理论和多元智能理论
五、社会学理论基础——社会分层与流动理论
六、生态学理论基础——社会生态学理论
第2节 基本理念
一、以生为本——潜能发展观
二、就业导向——就业发展观
三、职特融通——融合发展观
四、能力本位——多元发展观
五、服务至上——全程发展观
六、生态取向——生态发展观
七、缺陷补偿——动态发展观
八、全面发展——全面康复观
第3节 发展目标
一、德育工作目标：在社会公德教育基础上强调职业道德培养
二、智育工作目标：在认知能力发展基础上强调职业智慧发掘
三、体育工作目标：在体质全面发展基础上强调职业体能锻炼
四、美育工作目标：在审美能力提升基础上强调职业形象塑造
五、劳育工作目标：在劳动技能发展基础上强调职业技能形成
六、心育工作目标：在心理素质发展基础上强调职业心态的养成
第3章 智障学生职业教育的体制
第1节 组织机构
一、实施机构
二、管理机构
三、研究机构
第2节 规章制度
一、机构制度
二、工作制度
三、人员制度
第4章 智障学生职业教育课程
第1节 课程设计
一、设计理念
二、设计思路
三、设计方案
第2节 课程体系
一、校内课程体系
二、校外课程体系
内容摘要
黄建行、雷江华主编的《智障学生职业教育模式》介绍了学校“育残成材”办学理念指导下的“立交桥”式职业教育模式，梳理了职业教育发展的历程，明确了职业教育的理念和发展思路，明晰了立交桥式职业教育模式的特点，并提出了提高智障学生职业教育质量的想法。
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