einfuihrung teile des lehrwerks aufbau der einheiten kurzuberblick: didaktisches inhaltsverzeichnis kommentierung der einheiten didaktisch-methodische kurz-infos einheit 1: kennenlerner kognitive grammatikarbeit (s. 17) ra, sprechgesang und rhythmisches sprechen (s. 17)
einheit 2: meine klasse sprechen, grammatik und intonation (s. 21) wortakzent (s. 25)
einheit 3: tiere lange und kurze vokale (s. 28) deutsch nach englisch (s. 30) kleine pause gedichte im fremdsprachenunterricht (s. 33)
einheit 4: mein schultag sozialformen (s. 36) diktate (s. 41)
einheit 5: hobbys tafelbild (s. 43) systematischer aufbau yon hurkompetenz (s. 45)
einheit 6: meine familie wiederholen (s. 49) lernplakate im klassenraum (s. 54)
einheit 7: was kostet das? gruppeneinteilung und binnendifferenzierung (s. 57) erwerb yon lesestrategien (s. 61) grobe pause selbstevaluation (s. 64) kopiervorlagen lssungsschliissel (arbeicsbuch) transkriptionen (lehr- und arbeicsbuch).
sitzen in sprech obungen crainierc. alle phoischen und intonacorischen obungen sind in den obungsablauf der jeweiligen einheit integriert und erf en damit gleichzeitig weitere funktionen, wieein bung des wortschatzes oder flssigkeitstraining for eine bestimmce grammacische scruktur.wortschatz die interessen von jugendlichen, ihre vorlieben, ihr aiitag, ihre sichtweisen sind ausgangspunkt furdie auswahl der themen von prima. der wortschaez orientierc sich am gerund an der w6rterlistefur fit in deutsch. besonders wicheig ist, dass der wortschaez - ebenso wie die grammacik - schnellzu sprachlicher handlungskompetenz hrt.
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