行动导向教学法探索与创新
￥ 665 ￥ 65 九五品
仅1件
作者史平,秦旭芳 著
出版社大连理工大学出版社
ISBN9787561157572
出版时间2010-08
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数484页
字数99999千字
定价65元
上书时间2024-12-22
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:行动导向教学法探索与创新
定价：65元
作者:史平,秦旭芳 著
出版社：大连理工大学出版社
出版日期：2010-08-01
ISBN：9787561157572
字数：711000
页码：484
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
行动学习、行动导向教学的理念、原则以及做法虽然源于欧洲一些国家，但在中国职业教育和教师教育追求变革的时代得以传承与发展。它以提升人的关键能力为主旨，以学习领域的工作过程为导向，建构与真实世界的关系，顺应时代发展的要求，在辽宁进行的实践尝试和理论探讨，对推动中国职业教育、教师教育的教学改革定能贡献其绵薄之力。
内容提要
全书共分理论篇和实践篇两大部分，理论部分阐述行动导向学习法和行动学习法的理念、特征；实践部分是一些职业院校在运用上述方法的实践总结。
目录
理论篇 章 行动导向教学法透视 节 行动导向教学法的产生背景 第二节 行动导向教学法概述 第三节 行动导向教学法与职业教育教学改革 第四节 行动导向教学法典型应用与课程设计 第五节 实施行动导向教学法对教师的要求 第六节 实施行动导向教学法改革的困惑 第七节 时代的诉求 第二章 行动学习法概览 节 行动学习法的内涵、特征及基本要素 第二节 行动学习小组和行动学习法的作用 第三节 行动学习法与行动研究、参与式培训的比较 第四节 行动学习法的运作程序和行动学习小组（分类） 第五节 行动学习法与教师反思 第六节 行动学习法促进者的身份与作用 第七节 行动学习法与教师专业发展的关系 第三章 行动学习法与行动导向教学法的相似诱导 节 相似与相似诱导 第二节 行动学习法与行动导向教学法的相似特征 第三节 行动学习与行动导向教学相似诱导的条件、过程与机制 第四节 行动学习与行动导向教学中教师的角色与职责 实践篇 第四章 行动导向教学法在职业教育中的理论思考 节 借鉴国外先进理念丰富行动导向教学内涵 第二节 行动导向教学法在职业教育中的应用 第三节 行动导向教学法在学科领域中的应用 第四节 行动导向教学方法与技术的应用 第五节 行动导向教学法应用的反思与思考 第五章 行动导向教学法在职教教学中的实施 节 经典案例 第二节 案例与反思 第三节 行动随想录 第四节 反思中成长——反思日记 第六章 经验与展望 节 方案概要 第二节 交流平台 参考文献
作者介绍
史平 副研究员，原辽宁省教育研究院副院长，曾任辽宁省中德校长培训项目中方负责人、辽宁省中华职教社副秘书长。从1992年至今，一直从事职业教育研究工作，并多次到德国、新加坡、美国考察学习；2005年成功举办“中德职业教育国际论坛暨展览会”，每年多次主持“中德合作职
序言
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【封面】
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