多元智能新视野
￥ 11.63 2.2折 ￥ 52.99 九五品
仅1件
作者霍华德•加德纳 (Howard Gardner), 沈致隆
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300152127
出版时间2012-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数264页
字数99999千字
定价52.99元
上书时间2024-09-14
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
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基本信息
书名:多元智能新视野
定价：52.99元
作者:霍华德•加德纳 (Howard Gardner), 沈致隆
出版社：中国人民大学出版社
出版日期：2012-05-01
ISBN：9787300152127
字数：244000
页码：264
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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《多元智能新视野》是教育学界、心理学界指南，是多元智能理论的发展、实践，引发了教育界地震式的变革，是当代教育学界、心理学界的指南；多元智能理论创始人震撼之作。《多元智能新视野》是多元智能理论之父、哈佛大学教育学家、心理学大师加德纳的经典名著，加德纳被誉为“教育领域的哥白尼”和推动美国教育改革的首席科学家。《多元智能新视野》是“十二五”重点指导参考书，是我国“十二五”教育科研重点课题指导参考书，在教育学术类著作中排名冠军。名家审校。加德纳好友——沈致隆教授亲自主持翻译并审校，沈致隆教授从1994年起研究多元智能理论，亲自翻译了加德纳的五部作品，并承担了加德纳九部作品中译本的主编和审校工作。大师助力推荐！心流理论之父希斯赞特米哈伊、世界 科幻小说作家阿西莫夫、世界知名教育改革雷克斯福德•布朗，联袂推荐。
内容提要
《多元智能新视野》是多元智能理论之父、哈佛大学教育学家、心理学大师加德纳的经典名著，是当代教育学界、心理学界的指南。这本书是我国“十二五”教育科研重点课题指导参考书，在教育学术类著作中排名冠军。孩子的教育对父母、对社会、对国家来说都是头等重要的大事。《多元智能新视野》充分显示了对个性的尊重和理解，充满了对个体无限潜力的认可。通过加德纳的作品，我们懂得孩子是多元化的，绝不能用一杆尺子去衡量孩子，不能让孩子成为互相攀比的牺牲品。加德纳的理论会带给家长、教师和其他教育工作者全新的观念，以帮助更多的孩子成为有自信、有个性、有无限可能的人。《多元智能新视野》是多元智能理论的发展、实践，多元智能理论曾引发了教育界地震式的变革。海报：
目录
部分 多元智能理论章 多元智能理论概述007 智能是什么009 初的七种智能019 新确认的智能024 多元智能理论的独特贡献026 结论第2章 25年后的回顾030 其他智能032 多元智能理论的科学基础035 智能和行业/领域036 智能的三个不同定义040 智能的模式042 结论第3章 智能：人类的其他珍贵能力045 分析的框架045 框架和有关概念048 传统心理学对天赋模式的研究049 当代对智能及其有关事物的观点051 五岁时：对行业和领域一无所知052 十岁时：开始掌握行业的规则053 青春期：在十字路口054 成熟的实践者在天赋模式中的位置055 对教育的启示第4章 通往教育的桥梁058 罗夏墨迹测验060 新的行动062 三个重要的教育学推论067 应用多元智能理论的前提第5章 理论和实践中常见的问题071 有关术语075 理论本身077 智能的评估081 智能及其组合的微细结构088 不同群体的智能差异090 智能和生命的历程092 其他方面的问题第二部分 教育实践第6章 幼儿智能的早期培育101 “多彩光谱”的评估方法103 “多彩光谱”方法的实施105 初的结果107 行事风格109 家长、教师和“多彩光谱”三者观点的比较111 “多彩光谱”与斯坦福 — 比内智力量表结果的比较113 “多彩光谱项目”的某些局限性和应用 前景116 对未来的初步展望117 “多彩光谱项目”方法的延伸第7章 小学阶段的项目教学法122 一所多元智能学校124 项目成果的评估126 项目教学法的“脚手架”第8章 学科理解的多元切入点129 理解：教育的一个直接目标131 如何实现真正的理解133 对课程的启示135 教育面临的挑战：专业知识与通用知识之间的平衡140 展现“理解”的博物馆144 实现理解的多元切入点148 关于特殊群体的话题第9章 高中学科的探索：“艺术推进”评估法154 多元智能理论155 艺术教育侧重点的选择156 艺术教育的现状157 “零点项目”的艺术教育方法160 “艺术推进”评估法161 两种艺术教育的方法0章 情境化评估：标准化考试的替代方案172 比内、考试社会和学校教育的统一观念174 评估替代方法的来源182 评估新方法的一般特征188 迈向评估社会1章 智能与社会文化背景194 社会视角中的人类智能198 智能的新概念200 当代后工业化社会的两个例子205 社会基础框架的需求207 通过情境化评估激发智能2章 多元智能理论和企业管理211 教育领地与工作场所的智能215 快速变化工作环境中的多元智能217 多元智能之间的相互作用226 多元智能应用的四个场景232 结论3章 多元智能理论的未来235 智能研究的8个阶段242 多元智能理论的拥护者246 多元智能理论的世界之旅253 未来研究和应用的路线258 译后记
作者介绍
序言
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【封面】
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