• 多元智能在全球
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

多元智能在全球

13.75 1.4折 98 九五品

仅1件

浙江杭州
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者(美)陈杰琦 等编著,多元智能学会 译

出版社中国人民大学出版社

ISBN9787300120720

出版时间2010-05

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数481页

字数99999千字

定价98元

上书时间2024-09-13

靖鮟大君

已实名 已认证 进店 收藏店铺

   商品详情   

品相描述:九五品
商品描述
基本信息
书名:多元智能在全球
定价:98.00元
作者:(美)陈杰琦 等编著,多元智能学会 译
出版社:中国人民大学出版社
出版日期:2010-05-01
ISBN:9787300120720
字数:457000
页码:481
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:
编辑推荐
[图书卖点]l霍华德·加德纳本人授权的全球首本多元智能教学实践精华典藏。l汇集全球4大洲、20个国家和地区的多元智能教学实录!l教育工作者的素质教育的成功案例集。[编辑推荐]从多元智能理论诞生至今已经超过了25年,本书借鉴了一组多元智能理论实践者的智慧,以展示多元智能理论在这个国际性的舞台上如何得到应用。在这本思想活跃的书中,中国、日本、菲律宾、韩国、澳大利亚、挪威、丹麦、英国、冰岛、苏格兰、罗马尼亚、土耳其、阿根廷、哥伦比亚、美国等国的贡献者们将全面地分享他们在教育改革中的故事和策略。更多好书尽在湛庐文化专卖店
内容提要
本书是第一本回顾、综合并反思多元智能这一独特跨文化现象和教育现象的著作。它讲述了发生在特定的社会文化背景下,教育工作者实践多元智能的生动故事。对于那些想更深入理解和应用此理论的人群来说,每一个故事都是相当宝贵的财富。   阅读本书让我如同经历一次全球之旅,乘载着对教育的梦想寻找多元智能的真谛,来了一回西天取经。
目录
部分  概述  章  文化继承单元“迷因”的诞生与传播  霍华德·加德纳  第2章  当文化连接之时——多元智能理论:成功的美国舶来品  托马斯·阿姆斯特朗第二部分  亚洲和太平洋地区  第3章  中国教育对多元智能的同化:强调家庭与和谐  陈杰琦  第4章  多元智能在中国:挑战与希望  张开冰  第5章  中国的大陆的多元智能理论  沈致隆  第6章  澳门10年的学校多元智能教学实验  张国祥  第7章  日本的多元智能理论  大卫·郝兰德、藤木友惠、石渡惠子、蜂雅夫  第8章  韩国教育实践中的多元智能理论整合  金明熙、查庆熙  第9章  多元智能有所作为  玛丽·乔伊·佳能-阿巴奎因  0章  多元智能理论和塔比拉兰市的托儿所改革  卡利萨·加特迈坦-贝尔纳  1章  恐龙与出租车:教育有不同需要的学习者  威尔玛·瓦勒第三部分  欧洲  2章  多元智能在挪威  米尔·凯内宁  3章  多元智能理论在丹麦教育中的运用  汉斯·海姆瑞克·克奴普  4章  探索园地:丹佛斯宇宙科学公园里的多元智能  夏洛特·索尔·曼德森、丽夏·凯德  5章  多元智能在英格兰  安娜·克拉福特  6章  在英格兰是否每个孩子都是重要的  麦克·弗里山姆  7章  爱尔兰的多元智能理论  艾因·海兰德、玛丽安·麦卡锡  8章  多元智能理论对苏格兰教育的观念文化形成的贡献  布赖恩·博伊德  9章  课程的重新审视:多元智能和罗马尼亚大学教与学的新途径  佛罗伦萨·米哈埃·辛尔、利贾·萨里万  第20章  土耳其多元智能实践  奥斯曼·纳菲兹·卡亚、兹亚·塞尔丘克第四部分  南美  第21章  阿根廷的多元智能理论:青睐全民教育的概念框架  保拉·珀格、马塞拉·罗杰斯  第22章  个人智能及哥伦比亚的经验  玛丽亚·西蒙娜·巴雷拉、帕特丽夏·莱昂-阿古斯蒂  第23章  数码时代的多元智能与建构教育主义  安冬尼·巴特罗第五部分  美国  第24章  世上所多元智能学校:关键学习社区的故事  克利斯·孔克  第25章  世界的多元智能理论——新城市学校的案例  托马斯·霍尔  第26章  如果以不同的方式学习会怎样  勒内·迪亚兹-勒菲弗尔  第27章  问题解决与发现项目:纳瓦霍人的案例  朱恩.梅克、KettySarouphim  第28章  霍华德·加德纳发现学校  文森特·里佐  第29章  世界范围内评估多元智能的挑战  巴顿·希勒第六部分  综述、反思及预期  第30章  为什么选择多元智能理论  西娜·莫兰  第31章  政策应当有何作为?多元智能理论的政策透视  明迪·克罗哈伯  第32章  文化的近发展区:一种有助于我们进一步理解世界各地的多元智能理论的概念  陈杰琦
作者介绍
陈杰琦:埃里克森学院儿童发展与早期教育教授,富布赖特高级专家。西娜·莫兰:斯坦福大学青少年中心的研究部主管。霍华德·加德纳:哈佛大学教育学院的霍布斯教授,研究领域为认知与教育。同时也是哈佛大学兼职心理学教授、哈佛零点项目高级主管。他曾于MacArthurPrizeFellowship),GrawemeyerAwardinEducation),先后撰写
序言

   相关推荐   

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP