教育观念的20种解读
￥ 15.5 4.8折 ￥ 32 九五品
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作者张肇丰,徐士强 著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567584716
出版时间2018-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数188页
字数99999千字
定价32元
上书时间2024-07-30
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:教育观念的20种解读
定价：32.00元
作者:张肇丰,徐士强 著
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：2018-11-01
ISBN：9787567584716
字数：142000
页码：188
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
教师需要形成自己的教育观，才能真正对学生产生“教育影响”教师在理论学习和教育教学实践过程中，会产生很多思考，关于学生，关于课堂，关于课程，关于教育本身，等等。这些思考促使教师去寻求解答，通过向前辈请教，通过向书本探究，通过从实践探索，终会形成自己的教育观。这一过程对于教师而言至关重要，因为教师有什么样的教育观，就会有什么样的教育教学行为，终变成作用在学生身上的“教育影响”。《教育观念的20种解读》呈现了20位教师对教育观念的精彩解读，有教师认为教育应顺天致性，有教师觉得学生自由与规则之间应有一个平衡点，有教师坚守乡村教育，有教师坚持自我导向学习并创立相关平台……从这些解读中，其他教师或许可以看到自己的影子，从而产生共鸣，引发更多的思考；或许受到启发，并在实践中加以探索，从理论上加以升华，从而生成自己的教育主张。
内容提要
“我的教育观”是2018年“黄浦杯”长三角城市群教育科研征文评选活动的主题，本书是长三角地区近30个地级以上城市的教师获奖作品选集。《教育观念的20种解读》选编了20篇长三角地区“我的教育观”征文的获奖作品，分为迷惘与成长、自由与规则、留守与开拓、求术与问道、个性与群体等五章，呈现了教师对各自教育理念、教学主张和教改实践的生动描述和深刻思考，分享了他们思想成长的心路历程。
目录
前言 好的教育应该回归常识 章 迷惘与成长1.课堂上的我是谁2.育苗甘做“郭橐驼”3.从“教”到“育”4.发现“那棵树”5.老师，你慢慢来 第二章 自由与规则6.给孩子的自由加个“但是”7.我的规则是你的需要8.也谈“没有教不好的学生”9.再议“体罚”10.把惩戒的权利还给老师 第三章 留守与开拓11.一个村小办学点的坚守12.城乡儿童“两地书”13.从龙门跳鲤到田园农人 第四章 求术与问道14.放下功利悟道，跳出学科行教15.我的减法语文观16.减负历险记17.物理竞赛的突围18.发现生命 第五章 个性与群体19.大地良师：88次微课的分享20.大雁领航：教学主张专业成长 后记
作者介绍
张肇丰，上海市教育科学研究院普教所研究员，《上海教育科研》杂志副主编，长期从事课程与教学论研究，近年来关注教育研究方法、学校教育科研等研究领域，在教师的案例研究、创意设计、写作语言等方面进行了探索性的研究。徐士强，任职于上海市教科院普教所，《上海教育科研》杂志副主编，长期从事基础教育研究。两位作者是长三角教育科研丛书的主编，已出版了《智慧教师的50个创意》、《教师成长的40个现场》、《教育评价的30种新探索》、《教改试验的30个样本》、 《教师读书的30种体验》等，深受好评。
序言
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【封面】
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