倾听着的教育 大夏书系
￥ 642 ￥ 42 九五品
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浙江杭州
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作者李政涛
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567565517
出版时间2017-06
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数224页
字数99999千字
定价42元
上书时间2024-07-29
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
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基本信息
书名:倾听着的教育 大夏书系
定价：42.00元
作者:李政涛
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：2017-06-01
ISBN：9787567565517
字数：186000
页码：224
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
《重建教师的精神宇宙》作者、教育学者李政涛全新力作，每位老师都必须补上的“倾听课”！终身教育，便需要终身倾听，倾听已成为教师的一项核心素养。“倾听”是生命成长与发展的本体性要求：人人都有倾听和被倾听的需要。我们的教育能不能尊重并着力去发现“倾听需要”，呵护、满足和提升“倾听需要”，我们的教师是否有倾听的敏感、意识，具有什么样的“倾听能力”和“倾听习惯”，是教育能否成功的起始所在和关键所在。推荐文章终身教育，终身倾听（P15）作为“核心素养”的倾听（P18）陶行知的“邀请式倾听”（P63）激发学生倾听兴趣的六大法宝（P115）
内容提要
教师是否有倾听的敏感、意识，具有什么样的“倾听能力”和“倾听习惯”，是教育能否成功的关键所在。知名教育学者李政涛从倾听的教育意蕴、名师的倾听之道、教师的倾听能力、学生倾听能力的培养、大时代的倾听之难等五个方面，系统阐释了倾听的教育价值，揭示了教师提升倾听能力的有效路径和方法。要想真正走进学生内心，促进学生成长成才，请从倾听开始！
目录
序：教育从倾听开始 / 001第一辑倾听的教育意蕴教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。当这一过程被阻断或者处于混乱无序状态的时候，师生之间的交往和沟通就将陷入困境，教育的危机也会随之出现。对此，教育者应负主要责任。倾听着的教育 / 003终身教育，终生倾听 / 015作为“核心素养”的倾听 / 018教师倾听中的爱与怕 / 021倾听之难与教育之难 / 024什么是“认真倾听” / 027第二辑名师的倾听之道至少在倾听的意义上，每个人都可以成为自己的孔子。我们不妨通过倾听孔子的倾听之道，带着“倾听自信”，进入属于自己当下的真实具体的课堂，像孔子那样倾听学生、回应学生和引导学生。跟着孔子学倾听 / 033孔子的倾听之道与教育之道 / 038苏格拉底的“产婆式倾听” / 044苏霍姆林斯基的眼神 / 049苏霍姆林斯基如何培养学生的倾听能力 / 054苏霍姆林斯基眼中的音乐与倾听 / 058陶行知的“邀请式倾听” / 063第三辑教师的倾听能力只有让学生通过教师无微不至的倾听，感受到教师与他同在共在，我们的教师才更能够感染学生、打动学生、改变学生和发展学生，才能充分展现出教育的伟力。教师的倾听力与教育力 / 071积极式倾听与消极式倾听 / 075封闭式倾听与开放式倾听 / 079独白式倾听与对话式倾听 / 082预设式倾听与生成式倾听 / 087教师的现场倾听力 / 095如何炼成教师的倾听能力 / 101倾听与教师的思维品质 / 104第四辑学生倾听能力的培养倾听是一种多感官交织融通的行为，它不只是“听”，也包括了“看”，更涉及到了“想”和“思”。尤其是后者，它表明：倾听拥有思维的内涵，具有“思维的含量”。认真倾听的过程，也是思维运作的过程，更是思维能力提升的过程。不要干扰学生的倾听 / 111激发学生倾听兴趣的六大法宝 / 115教给学生倾听的方法 / 125让倾听成为伴随一生的习惯 / 131对学生进行倾听训练 / 136在审辩式倾听中提升学生思维能力 / 143以教育戏剧的方式培养倾听能力 / 155第五辑大时代的倾听之维技术的创新及使用，为今天教育生活中的倾听，为人的倾听能力的培养与发展，铺设了新的路标，打开了一条道路。在倾听的意义上，新的技术，就是新的倾听道路，新的倾听路标……技术时代的倾听之路 / 167图像时代，倾听何为 / 173慕课时代，如何倾听 / 182参考文献 / 199后记：倾听之后，必有回响 / 203
作者介绍
序言
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