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跟随佐藤学做教育:学习共同体的愿景与行动大夏书系

635 35 九五品

仅1件

浙江杭州

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作者陈静静等

出版社华东师范大学出版社

ISBN9787567530355

出版时间2015-05

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数238页

字数99999千字

定价35元

上书时间2024-07-29

靖鮟大君

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商品详情

品相描述：九五品

商品描述: 基本信息
书名:跟随佐藤学做教育:学习共同体的愿景与行动大夏书系
定价：35.00元
作者:陈静静等
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：2015-05-01
ISBN：9787567530355
字数：290000
页码：238
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐

内容提要
21世纪是“课堂革命”的世纪，“学校改革的一切答案在现场”，研究者要浸润学校，走近学生、老师。日本东京大学佐藤学教授是一位“行动的教育专家”，躬行“学习共同体”理论。《跟随佐藤学做教育：学习共同体的愿景与行动》作者陈静静曾赴东京大学佐藤学研究室访学,跟随佐藤学教授参与“学习共同体”的研究与实践，回国后更致力于将其主张本土化。本书是作者及其同事长期深入学校现场和课堂教学的研究成果，借此读者可了解佐藤学的教育理念，以及国内比较成功地实践佐藤学教育思想的案例。
目录
序：走向“学习共同体”的创造（钟启泉） / 1第一章佐藤学的研究视野 / 1他是“静悄悄革命”的缔造者 / 3教育研究的三种“慧眼” / 1021世纪的学校改革与课程改革 / 17追求高质量的学力 / 23第二章保障儿童的学习权 / 29儿童的一百种语言，我们懂得吗？ / 31教师要“学会倾听” / 35让学生体味学习的快乐 / 43学生问题意识缺失的内源性分析 / 50第三章协作共赢的课堂 / 61佐藤学的“创造性课堂” / 63“静悄悄革命”的核心：合作学习 / 70合作学习：价值、路径与方法 / 78瑞吉欧教育取向的奇迹 / 87第四章我们的“学习共同体”实践 / 99学校发展的愿景：“学习共同体” / 101基于教师教学行为改进的课例研究 / 109在课例研究中创建“学习共同体” / 116从课例研究到小组合作学习 / 124第五章教育研究者眼中的精彩课堂轶事 / 131关注教室中的“小事” / 133走近教学实践，守望教师的成长 / 137舒缓而简约的课堂气息 / 144一个四人学习小组的课堂故事 / 148“组长”的故事 / 153第六章追求卓越的教师们 / 159教师要做追求卓越的反思性实践者 / 161关怀型教师是怎样炼成的 / 166找到自己的安身立命之所 / 173宁静的革命：启动的勇气与坚守的信念 / 181第七章教师的研究日记 / 189把目光注视着现实的课堂 / 191合作学习，让心灵一起放飞 / 196“合作学习”的课例研究记录 / 201合作学习建和谐课堂、悟生命精彩 / 209“教会”还是“学会” / 215课堂中“以退为进”的智慧 / 220我的“另类”复习课 / 225我们永远在路上 / 230后记 / 235
作者介绍
陈静静，上海市浦东教育发展研究院助理研究员，复旦大学公共管理博士后。华东师范大学教育学博士，在读期间赴东京大学佐藤学研究室访学,跟随佐藤学教授致力于“学习共同体”的研究与实践。2009年归国后，与上海的研究同伴致力于构建本土化的“学习共同体”。
序言

【封面】

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