教学评估
￥ 57.97 ￥ 42 九五品
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浙江杭州
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作者李坤崇 著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787561781968
出版时间2011-02
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数358页
字数99999千字
定价42元
上书时间2024-07-28
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:教学评估
定价：42.00元
作者:李坤崇 著
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：2011-02-01
ISBN：9787561781968
字数：560000
页码：358
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
本书是高等学校教育类专业本科生及硕士研究生教材，也可作为中小学教师的职后培训教材。全书清晰阐述评估学生学习成果的理念，探讨如何精准掌握教学目标，并详细介绍多种评价工具及其应用实例，包括纸笔测验、表现性评价、档案袋评价、口语评价、系列表现性评价等。另外，本书还呈现了教师安排学期教学评价的实例、教学评估结果通知的方式等，并提供了日本、澳洲、美国、英国等不同教学评估通知单的范例。
目录
章 教学评估理念 节 多元化教学评估 一、多元化教学评估的意义 二、多元评价的迷思 三、多元化教学评估的特质 第二节 人性化教学评估 一、人性化教学评估的意义 二、人性化教学评估的特质 第三节 化教学评估 一、化教学评估的意义 二、化教学评估的特质 第四节 统整化教学评估 一、统整化教学评估的意义 二、统整化教学评估的特质 第五节 改善教学评估的实施建议 一、实施教学评估应掌握的原则 二、实施教学评估应具备的条件 三、实施教学评估的准备工作 四、推动教学评估之策略 五、结语第二章 教育目标、教学目标及能力指标 节 教育目标 一、认知教育目标 二、情意教育目标 三、动作技能教育目标 第二节 教学目标 一、单元目标 二、具体目标 第三节 能力指标 一、能力指标的功能、特质 二、能力指标解读、转化的整合理念第三章 纸笔测验编制与实例 节 纸笔测验编制步骤 一、决定测验目的 二、设计双向细目表 三、编拟测验试题 四、审查与修改测验试题 五、编辑测验试题 第二节 各类试题类型的编制原则 一、选择题编制原则 二、是非题编制原则 三、配对题编制原则 四、填充题编制原则 五、解释性练习题编制原则 六、论文题编制原则 第三节 纸笔测验试卷实例 一、台湾小学自然与生活科技学习领域试卷 二、台湾中学语文学习领域试卷 三、香港语文科拟题计划及试卷第四章 表现性评价理念 节 表现性评价的内涵 一、表现性评价的意义 二、表现性评价的特质 三、表现性评价的优点与限制 第二节 表现性评价的类型 一、限制反应实作作业 二、扩展反应实作作业 第三节 表现性评价的编制 一、明确界定评价目的 二、确定实作作业(评价内涵) 三、发展可观察的实作作业 四、提供引发和观察的实作表现情境 五、制作使用说明与评价准则 六、计分或评价实作表现 第四节 表现性评价的信度与效度 一、更明确具体界定的评价目的 二、提高表现性评价效度 ……第五章 评定量表与检核表理念与实例第六章 档案袋评价理念与实例第七章 口语评价与轶事记录理念与实例第八章 系列表现性评价理念与实例第九章 学期教学评估理念与实例第十章 教学评估通知单参考书目
作者介绍
序言
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【封面】
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