高中生涯发展指导
￥ 13.62 5.7折 ￥ 24 九五品
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浙江杭州
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作者郭兆年 等著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787561776483
出版时间2010-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数200页
定价24元
上书时间2024-07-28
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
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基本信息
书名:高中生涯发展指导
定价：24元
作者:郭兆年 等著
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：2010-05-01
ISBN：9787561776483
字数：
页码：200
版次：1
装帧：
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编辑推荐
本书特色：◇ 特色之一：翔实的案例——从第三章到第八章，用案例来行文；◇ 特色之二：严谨的结构——、第二章对生涯发展指导有宏观的检讨；◇ 特色之三：专业的精神——包括测试、课程提纲、快读本等资源都可以到网上下载；◇ 特色之四：友好的页面——较宽的周空，以及专设的文化页面。
内容提要
为什么要到学校来？为什么要学这些？考大学为什么呢？OK，我会好好学习，但学这些有什么用呢？我想现在就去挣钱……后义务教育阶段的高中教育，好像不断会遇到问题。所有的彷徨、怀疑甚至叛逆，都蕴含着学生对自己的反省、对社会的好奇和对价值的追问。可是学校除了传授知识、养成品性，又该怎样面对这些疑问句、感叹句呢？本书是以“生涯发展指导”来重组和改进学校事务的探索。书中首先宏观检讨了生涯发展指导的理论和实践，通过测评和分析，提炼出自我认知、生涯认知、生涯定向、生涯抉择、教育认知这五个影响学生发展的因子，进而构建在学校里进行生涯发展指导的行动结构；其后借助校本课程、学科教学、团体活动（德育）、个体咨询、社会实践、家校合作等学校事务块面，进行具体的行动计划，如组建有关创业和公司治理的校本课程、用生涯发展的理念联系生活思考学科价值、策划一系列丰富多彩的生涯指导活动、围绕生涯发展进行个体咨询和家校沟通等等。本书从学校实践出发，构建和实践了高中生涯发展指导的理想型态；论述简明扼要，案例翔实生动，图文相参，有很多主题设计和活动剪影，有很多课堂实录和学校心理咨询案例，还有一些实用的测评量表和活动计划作为附件。在真诚描述做法的同时，也邀请您跟我们一起反思，切磋琢磨，一起为教育变革找到更多本真的进路，帮助每一个孩子以及我们自己认识自身，感悟社会，憧憬未来，帮助每一个孩子以及我们自己触碰生活，追寻愿望，实现梦想。
目录
序前 言 章 高中生涯发展指导的理论问题 节 生涯发展指导的理论 理解“生涯”——生涯发展指导的相关理论——生涯发展指导的教育学意义——高中生对生涯发展指导的现实需求 第二节 高中生涯发展指导的实践经验 21 国外生涯发展指导的经验——国内生涯发展指导的经验第二章 高中生涯发展指导的调查和行动设计 27 节 高中生生涯发展水平 30 自我认知质量有待提高——职业认知水平较低——生涯抉择能力偏低——生涯定向不够明确——教育认知水平尚可，但逐渐走低 第二节 高中生涯发展指导的行动设计 36 高中生涯发展指导的行动计划——各类资源的配置与保障第三章 生涯发展指导课程 43 节 开发生涯发展指导课程 44 分析我们的任务和资源——确定方案和组织开发——课程结构 第二节 通识型课程，让学生理解生涯 46 生涯发展专题讲座：获得生涯发展常识——遇见未知的自己：激荡学生的内心——我的人生我作主：规划自己的生涯 第三节 专题型课程，让学生了解职场 57 《经济学》：体验经济活动——《青年理财》：体验理财投资——《学生公司》：体验公司经营第四章 在学科教学中渗透生涯发展指导 65 节 再现他人生涯历程，培养学生生涯意识 66 利用教材中与职业生涯直接相关的内容因材施教——挖掘教材背后隐含的名人成功之路，分析成功生涯的要素 第二节 利用学科专业特点，丰富学生职业知识 75 化学中的职业——美术中的职业——生命科学中的职业 第三节 推进教学方法改革，培养学生学科素养 81 有趣的思想政治课——历史课的魅力第五章 生涯发展团体指导 89 节 生涯发展团体指导策略 90 分年级递进的主题结构——三方联动，常态化的行动模式 第二节 高一年级生涯发展团体指导 91 心理课堂：帮助学生尽快适应高中——心理课堂：我的高中企划案——心理课堂：学业“投资”——班级活动：修正你的高中企划案 第三节 高二年级生涯发展团体指导 103 团体心理辅导：检查你的生涯发展状态——团体心理辅导——选择自己的航线——年级主题活动：规划蓝图，走进大学——班级活动：坚定自己的选择 第四节 高三年级生涯发展团体指导 117 班级活动：高三进行时——团体心理辅导：职业兴趣测试——团体辅导 年级主题活动：了解大学专业——班级活动：考前团体素质拓展第六章 个体咨询与生涯发展指导 129 节 关于自我认知的咨询 130 做你自己就可以 第二节 关于职业认知的咨询 133 一个关于网游帝国的梦想 第三节 关于生涯定向的咨询 136 我该选哪科呢？ 第四节 关于生涯抉择的咨询 138 小志的来信 第五节 关于教育认知的咨询 143 我现在就想去挣钱第七章 在实践中体验生涯发展 149 节 社校联动，共建生涯体验乐土 150 生涯访谈：访亲友，问职业——职业见习：进公司，看职业 第二节 社团动员，拓展生涯体验天地 156 自主社团——艺术社团——科技社团——生涯社团第八章 教师研修与家校合作 165 节 教师研修 166 把握教师指导生涯发展的现状——确立教师研修的目的——编制教师研修的课程——形成生涯发展指导研修的策略 第二节 家校携手 173 立足现状，构建家校互动模型——发挥学校优势，引导学生家长附件 179 高中生涯发展指导（学生问卷）——《经济学》、《青年理财》、《学生公司》课程内容——适应小调查——“选择的智慧”调查问卷——生涯航行，我是几星级选手？——学习投资类型调查表——生涯人物访谈的准备方案后记 19
作者介绍
序言
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