常用教育概念辨析
￥ 104.7 ￥ 39.8 九五品
仅1件
浙江杭州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者陈桂生 著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787561763124
出版时间2009-01
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数383页
字数99999千字
定价39.8元
上书时间2024-07-28
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
-
基本信息
书名:常用教育概念辨析
定价：39.80元
作者:陈桂生 著
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：2009-01-01
ISBN：9787561763124
字数：400000
页码：383
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐
内容提要
《常用教育概念辨析》是《“教育学视界”辨析》一书（华东师范大学出版社1997年版）的修订版。原书获上海市第六届教育科学研究著作类成果一等奖（1998年）、第七届全国教育图书展专著图书奖（1998年）。《常用教育概念辨析》只保留原有篇章13篇，新写、改写的篇章约占全书的80%，实际上已是一本新著。《常用教育概念辨析》虽像是一本“教育小辞典”，其实是随笔其表、专业见识其里的“教育”群概念的辨析之作。
目录
Ⅰ 关于广义“教育"1 教育(词)/32 教育(概念)/93 教育的相对独立性/164 个体社会化/235 教育目的/266 普通教育/29Ⅱ 关于学校1 学制/372 学校/413 私塾/454 制度化教育/525 校长/606 校历/657 校训/688 校规/739 晨会/78Ⅲ 关于课程1 课程/852 教养/1003 教学/1044 课程机制/1085 三级课程/1186 教学组织/1267 教科书/1328 课程表(上)/1359 课程表(下)/14410 教学法/15911 教学程序/17512 启发式教学/18413 教研组/19014 集体备课/19515 教案/20016 课外活动/20717 复习/21218 应试教育/21519 考试/21820 分数/222Ⅳ 关于狭义“教育”1 德育/2272 思想教育/2333 学生精神品格的陶冶/2354 师生关系/2405 班主任制/2476 新生综合征/2567 说服教育/2588 爱的教育/2619 同学/26410 榜样影响/270Ⅴ 关于教师1 教师职业/2792 教师资格制度/2833 教师职务制度/2944 教师聘任制度/2985 教龄/3026 特级教师/3047 师道/3118 教师在职培训中的师徒制/3159 教师的“教学研究”与“科学研究”/31910 教育行动研究/324Ⅵ 关于教育价值取向1 “人本位”教育取向/3372 “社会本位”教育取向/3443 现代“儿童中心”教育取向/3474 “德智体全面发展”说/3525 “教育先行”取向/3616 “教育民主化”取向/3667 “终身教育”取向/3718 “面向现代化、面向世界、面向未来”的教育价值取向/378
作者介绍
陈桂生，1933年生，江苏省高邮市人。华东师范大学教育系教授，全国马克思主义教育思想研究会副理事长，接受政府津贴的专家。主编《马克思恩格斯论教育》《列宁论教育》《斯大林论教育》，著有《人的全面发展理论与现时代》《教育原理》《马克思主义教育论著选读》《现代中国的教育魂——毛泽东与现代中国教育》《徐特立教育思想研究》等，1982—1994年间发表文章148篇，主持“元教育理论”（第三批博士点基金项目）“中小学德育理论与实践”（国家教育委员会专项基金项目）课题研究。
序言
-
【封面】
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价