小课题研究：教师专业成长新载体
￥ 93.47 ￥ 45 九五品
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浙江杭州
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作者管国良 主编
出版社浙江大学出版社
ISBN9787308094023
出版时间2012-01
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数236页
字数99999千字
定价45元
上书时间2024-07-21
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:小课题研究：教师专业成长新载体
定价：45元
作者:管国良 主编
出版社：浙江大学出版社
出版日期：2012-01-01
ISBN：9787308094023
字数：274000
页码：236
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
《小课题研究——教师专业成长新载体》是《浙江省21世纪教科研精品成果文丛》之一，由管国良主编。小课题研究是制度创新的重要成果。淳安小课题研究得以在全县推开，与该县教育制度的创新不无关系。面对教师专业发展的重重困境，结合地域特点，能因地制宜，采取本土培养方式，创造性地提出了“让教师在研究中自主成长”的理念。能将小课题研究作为促进教师专业发展的重大举措，通过制度设计、制度创新，对小课题研究的基本程序、运行机制、评价体系、管理方式等都作出了探索与实践，使小课题研究的各个环节有据可依、有章可循，规范了小课题研究的基本操作，有力推动了小课题研究向全县每所学校覆盖。
目录
章 绪论 节 教育均衡发展迫切需要教师专业成长 第二节 教师专业成长的方式是自主成长第二章 小课题研究的理论探求 节 小课题研究的内涵解读 第二节 小课题研究的核心价值 第三节 小课题研究的基本要素 第四节 区域推进小课题研究的理性思辨第三章 小课题研究的实践操作(一) 节 小课题研究的基本步骤 第二节 小课题研究的自主管理 第三节 小课题研究的学校管理第四章 小课题研究实践操作(二) 节 小课题研究方案的设计 第二节 小课题研究的成果表达第五章 小课题研究的区域推进(一) 节 区域推进小课题研究的运作机制 第二节 区域推进小课题研究的组织与制度 第三节 区域推进小课题研究的服务与监控第六章 小课题研究的区域推进(二) 节 区域推进小课题研究的现场管理 第二节 区域推进“小课题研究”的博客管理第七章 小课题研究的实践效应 节 教师成长 第二节 学校发展附件 淳安县：区域推进“小课题研究”参考文献后记
作者介绍
序言
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