儿童阅读的世界Ⅲ:让孩子学会阅读的教育理论研究
￥ 27.24 2.8折 ￥ 98 九五品
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作者张厚粲,李文玲,舒华
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303213054
出版时间2016-11
版次1
装帧精装
开本16开
纸张胶版纸
页数288页
字数99999千字
定价98元
上书时间2024-07-19
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:儿童阅读的世界Ⅲ:让孩子学会阅读的教育理论研究
定价：98.00元
作者:张厚粲,李文玲,舒华
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2016-11-01
ISBN：9787303213054
字数：225000
页码：288
版次：1
装帧：精装
开本：16开
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内容提要
? 阅读应该怎么教？有哪些关于教育方法的理论模型？? 是小组阅读好，还是个人阅读好？? 如何通过阅读培养儿童的审辩思维？? 如何进行阅读能力的测评？本书从教育心理学的角度，解答关于早期阅读教育的若干问题，从教育心理理论、教育方法、阅读能力测评等层面的讨论，探索早期阅读教育背后的理论发现。
目录
部分教育理论问题研究章 拼音与阅读——拼音在汉语阅读发展中的作用 美国 李文玲、理查德?安德森 中国 姜薇、舒华、洪恬第2章 儿童中文阅读能力的比较——中国儿童阅读水平研究 美国 李文玲 中国 薛锦、舒华第3章 阅读发展的轨迹——汉语儿童汉字识别与口语词汇发展研究 中国 周雪莲、李虹、德秀齐第二部分教学问题研究第4章 从阅读到书写——汉语儿童前书写发展过程的研究 中国 江新、孟文迪第5章 合作推理式课堂——一种可以提高学生高级思维能力的教学方法 美国 马淑风，孙晶晶、约书亚?莫里斯、理查德?安德森第6章 整合课程与学生能力培养——动画教学与其他课程的整合 美国 李文玲 中国 张丽第7章 审辨思维与阅读——审辨思维能力的概念、测评与培养 美国 李文玲 中国 王阳、严婷婷第8章 合作辩论：小学生阅读与审辩思维培养手段研究 德国 周佶 美国 李文玲第9章 阅读障碍的应对——小学低年级阅读障碍儿童的个案研究 中国 邢爱玲、阮玉芳、苏萌萌、宋爽
作者介绍
序言
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【封面】
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