幼儿园三位--体课程的实践和探索 六要素法的运用
￥ 33.27 5.1折 ￥ 65 九五品
仅1件
作者史勇萍,霍力岩 编
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303199075
出版时间2016-02
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数392页
字数99999千字
定价65元
上书时间2024-07-19
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:幼儿园三位--体课程的实践和探索 六要素法的运用
定价：65元
作者:史勇萍,霍力岩 编
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2016-02-01
ISBN：9787303199075
字数：500000
页码：392
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
《幼儿园三位一体课程的实践和探索:六要素法的运用》由史勇萍，霍力岩主编，北京师范大学出版社出版。
内容提要
本套丛书是北京师范大学教育学部、深圳市投资控股有限公司幼教管理中心和市属公办幼儿园“三位一体”，尝试“高校、举办者、幼儿园”伙伴合作，共同打造具有中国实践特色的本土化幼教课程模式的一次积极尝试，在深圳市属公办幼儿园二十余年办园沉淀基础上，融合中西方先进幼教理念和教学方法，立足本土文化和中国城市儿童特点，探索构建具有中国本土化特色的幼儿园课程。 《幼儿园三位一体课程的探索与实践》是深圳市莲花北幼儿园基于中国国情基础和哲学理论的理念立场，对该园近年来课程建构过程的理性提升。该园对幼儿园课程实践的探索和活动实施的价值选择非常清晰，构建了独具特色的“健康？德行？聪明三位一体”课程模式，课程模式的实践设计已趋于完善，展示了幼儿园教师不仅是课程的实践者，而且是课程的思考者、研究者和建构者。全书以六要素法这一独创的课程实践思维模式为基本线索，分概论、课程内容与实践、课程研发与教师发展三大部分，运用大量的案例对课程内容、目标和实践方法以及课程三位一体进行了详细介绍，不仅是理论的阐述，也包含大量实践案例及分析，能引发对先行幼儿园课程建构思维模式的认识和思考。
目录
篇 三位一体课程理论章 “健康·德行·聪明”三位一体课程简介节 课程的质量因素：课程理念、目标、内容、实施、评价及课程特色第二节 课程的数量因素：三位一体课程的核心地位、构成及参与人群第三节 课程的因果性因素；构建三位一体课程的初衷第四节 课程的必然性因素：三位一体课程符合学前教育发展趋势第五节 课程的时间因素：三位—体课程的经验沉淀和实践创新第六节 课程的空间因素：三位一体课程的施展、深入与推广第二章 六要素法节 六要素法、六要素构成和构成分析第二节 “六要素法”的来源第三节 “六要素法”的学习目的、作用和运用第二篇 三位一体课程实践第三章 专题活动节 专题活动的目标内容第二节 专题活动的开展第三节 运用“六要素”开展专题活动学习案例第四章 一日活动节 一日活动的目标与内容第二节 一日活动常规与组织第三节 一日活动环境第四节 一日活动实施第三篇 三位一体课程与教师专业发展第五章 基于三位·体课程的教师观察能力的发展节 观察能力的习得是教师专业化发展的基础第二节 一日活动中教师观察能力的提高第三节 专题活动中教师观察能力的提高第六章 基于三位一体课程的教师支架教学能力的发展节 支架教学概述第二节 教师在一日活动中的支架式指导能力的提高第三节 基于观察的教师支架指导能力的发展附录附录一 六要素法在幼儿家庭教育中的运用附录二 认知心理学理论关键术语参考文献后记
作者介绍
序言
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【封面】
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