学校社会工作概论
￥ 13.25 5.3折 ￥ 25 九五品
仅1件
作者程勇,陈天柱 等
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303153381
出版时间2012-09
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数204页
字数99999千字
定价25元
上书时间2024-07-18
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:学校社会工作概论
定价：25.00元
作者:程勇,陈天柱 等
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2012-09-01
ISBN：9787303153381
字数：215000
页码：204
版次：1
装帧：平装
开本：大16开
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编辑推荐
程勇、陈天柱、苏祥主编的《学校社会工作概论》至第四章是学校社会工作的基本理论，涉及学校社会工作的基本概念、发展历史、价值与功能位、相关理论、工作者素质与培养、学校社会工作制度发展等理论；第五至第九章针对当代中学生主要的行为问题进行分析，形成预防与矫正治疗各类问题的学校社会工作实务。第五至第九章针对当代中学生主要的逃学厌学、行为矫正、网瘾游戏、亲子关系、生命教育等问题进行分析，形成预防与矫正治疗这些问题的学校社会工作实务。学生可以案例为切入点，通过案例总结出每类行为问题的表现、原因、所涉理论及介入的角度与方法。
内容提要
程勇、陈天柱、苏祥主编的《学校社会工作概论》内容主要包括学校社会工作的基本概念、发展历史、特点与定位、相关理论、运作模式、工作者素质与培养、工作方法与技术等理论，实务部分是对学生常见的困扰问题，包括厌学与逃学、身心障碍与学习成绩低下、越轨与犯罪、吸烟与滥用药物、网络成瘾以及家庭变迁引发的一些问题等进行探讨。从理念和方法的角度而言，《学校社会工作概论》特别适合作为师范类大学生的高校教材。
目录
章 学校社会工作概述 节 学校社会工作的基本概念 一、社会工作内涵 二、学校社会工作定义 第二节 学校社会工作的历史发展 一、学校社会工作在美国的发展 二、学校社会工作在日本的发展 三、中国香港学校社会工作的发展 四、中国台湾地区学校社会工作的发展 五、学校社会工作在中国大陆的发展 第三节 学校社会工作的价值观、目标与功能 一、学校社会工作的价值观 二、学校社会工作的目标 三、学校社会工作功能第二章 学校社会工作的内容与方法 节 学校社会工作的理论 一、社会学理论 二、心理学理论 三、教育学理论 第二节 学校社会工作的内容 一 面向个别学生（一般性） 二、面向个别学生（特殊性） 三、协调学校、家庭和社区之间的关系 第三节 学校社会工作方法 一、个案工作 二、小组工作 三、社区工作 四、其他学校社会工作方法第三章 学校社会工作者 节 学校社会工作者的角色 一、传统临床模式中学校社会工作者的角色 二、学校变迁模式中学校社会工作者的角色 三、社区学校模式中学校社会工作者的角色 四、社会互动模式中学校社会工作者的角色 第二节 学校社会工作者的知识结构 一、学校社会工作价值理念 二、相关的学科知识 第三节 学校社会工作者的能力结构 一、沟通技巧 二、会谈技巧 三、关系建立的技巧 四、咨询技巧 五、组织动员的技巧 六、资源整合技巧 第四节 学校社会工作者的培养 一、树立和加强学校社会工作者正确的社会工作理念 二、加强学校社会工作者的擞育、培训体系建设 三、加强学校社会工作职业标准和认证、评价体系建设第四章 学校社会工作制度 节 学校社会工作制度在不同国家和地区的发展 一、美国学校社会工作制度 二、中国台湾地区学校社会工作制度 三、中国香港地区学校社会工作制度 第二节 学校社会工作在中国大陆的发展 一、专业学校社会工作的起步阶段 二、多元化学生工作阶段 三、专业学校社会工作的恢复和发展阶段 第三节 中国大陆学校社会工作制度建立的策略 一、建构学校社会工作制度必须考虑的因素 二、我国学校社会工作制度建立的二十一种模式 三、我国学校社会工作制度建立模式选用的意见 四、我国学较社会工作制度建立的策略第五章 逃学厌学 节 逃学厌学的基本概念与含义 一、“逃学”、“厌学”的概念界定 二、逃学厌学的类型特点和原因分析 第二节 逃学厌学有关的基本理论分析 一、弗洛伊德的精神分析理论 二、青少年社会化理论 三、青少年发展理论 四、学习理论 五、其他相关理论 第三节 学校社会工作对学生逃学厌学问题的介入 一、传统模式下的逃学厌学的解决途径与其局限性 二、学校社会工作对学生逃学厌学问题的介入第六章 行为矫正 节 行为矫正的基本概念与含义 一、行为矫正的概念界定 二、多角度的有关行为矫正的评估 三、青少年需要矫正的行为界定 第二节 行为矫正有关的基本理论分析 一、学校学生发展理论 二、学生行为偏差理论 第三节 学校社会工作中行为矫正的介入 一、行为治疗的作用原理 二、行为治疗的基本假设与治疗过程 三、行为治疗中的常用技术 四、行为疗法处理行为矫正的综合评析第七章 网瘾游戏 节 青少年网络成瘾概念及界定标准 一、网络成瘾概念 二、网络成瘾界定标准 三、青少年网络成瘾类型 第二节 青少年网络成瘾的理论解释 一、网络成瘾的相关理论解释 二、我国青少年网络成瘾原因 第三节 学校社会工作对青少年网络成瘾的介入 一、介入理念与理论 二、介入目标 三、介入方法与策略第八章 亲子关系 节 亲子关系的基本概念及含义 一、亲子关系的含义及其发展历程 二、亲子关系的特点 三、亲子关系面临的主要问题 第二节 亲子关系的有关的基本理论分析 一、整体分析的基础理论 二、与亲子关系相联系的家庭理论 第三节 学校社会工作中亲子关系问题的介入 一、家庭治疗方法 二、亲子关系调适第九章 生命教育／184 节 生命教育的概念与意义 一、生命教育的实践与发展 二、生命教育的概念 三、生命教育的意义 第二节 生命教育理论 一、马克思主义关于人的全面发展思想 二、生命哲学 三、人本主义心理学 四、一建构主义学习理论 第三节 生命教育的现状 第四节 生命教育内容与途径 一、生全教育的内容 二、生命教育的途径参考文献后记
作者介绍
序言
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【封面】
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