义务教育艺术课程标准解读
￥ 11.97 3.7折 ￥ 32 九五品
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作者教育部基础教育课程教材专家工作委员会
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303138807
出版时间2012-02
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数264页
定价32元
上书时间2024-07-18
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:义务教育艺术课程标准解读
定价：32元
作者:教育部基础教育课程教材专家工作委员会
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2012-02-01
ISBN：9787303138807
字数：
页码：264
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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《义务教育课程标准解读丛书》突出了时代特征。各学科强调德育为先、育人为本的教育理念，体现现代社会发展和科技进步的新成果，以学生学会学习为核心，特别重视了对学生创新精神和实践能力的培养。三是体现了国际视野。各学科在课程理念、知识观、学习观、课程评价、课程文化等方面既立足中国国情，又顺应了国际课程改革的发展趋势，具有广阔的国际视野。
内容提要
《义务教育课程标准解读丛书：义务教育艺术课程标准解读（2011年版）》是对《义务教育课程标准解读丛书：义务教育艺术课程标准解读（2011年版）》（以下简称《课程标准（2011年版）》）所进行的全面解释。《义务教育艺术课程标准解读（2011年版）》分为上下两篇，上篇主要是对《课程标准（实验稿）》和《课程标准（2011年版）》从理论和实践方面的再认识，下篇是对《课程标准（2011年版）》的内容部分的详尽解释，以及对教学和评价的建议。
目录
上篇 艺术课程改革10年：成就、问题与挑战章 对《课程标准（实验稿）》的再认识节 《课程标准（实验稿）》制定的背景第二节 《课程标准（实验稿）》的定位和性质第三节 艺术课程的目标定位和课程设计思路第二章 艺术课程10年实验：过程与成效节 《课程标准（实验稿）》的实施第二节 实验阶段的探索第三节 实施阶段的行动第四节 实验阶段的成效第三章 艺术课程10年实验：问题与应答节 对“综合”的错误理解第二节 畏难情绪第三节 条件不够，资源不足第四节 缺乏创意第四章 艺术课程标准修订：深化与发展节 对我国艺术教育现状的深入反思第二节 以《教育规划纲要》精神和综合观指导课程标准修订下篇 艺术课程标准解读第五章 如何理解课程内容节 艺术与生活第二节 艺术与情感第三节 艺术与文化第四节 艺术与科技第六章 综合艺术教学策略节 单元教学策略第二节 教师“适度”干预策略第三节 环境营造策略第四节 在游戏中快乐地学习策略第五节 兴趣激发策略第六节 从艺术发展的历史中汲取营养的策略第七节 创造性体验策略第七章 根据各学段标准上好艺术课节 准确设定艺术课教学目标的意义第二节 学段标准：设定教学目标的准绳第三节 宏观着眼，微观入手，准确定位课时目标第四节 以学段标准的“活动建议”为参考，获取丰富的教学措施第五节 正确对待教材，促进各学段教学第六节 根据本地实际情况，开展综合性艺术教学第七节 学好“实施建议”，提升艺术课堂教学水平第八章 根据各学段标准进行评价节 艺术课程的总体评价方式第二节 艺术课程不同学段的评价第九章 根据课程标准编写和使用艺术教材节 艺术教材的编写原则第二节 艺术教材的编写如何符合学段发展规律第三节 对其他综合艺术教育体系和主张的借鉴第四节 艺术教材和教师用书的编写与使用第十章 开发和利用艺术课程资源节 主动寻找、收集身边鲜活的资源第二节 因地制宜，挖掘农村艺术课程资源第三节 利用网络资源进行艺术探究性学习第四节 充分利用博物馆教育的课程资源展望艺术课程面临的机遇与挑战参考文献后记
作者介绍
序言
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【封面】
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