多媒体教学策略
￥ 10.24 3.4折 ￥ 30 九五品
仅1件
作者朱京曦 著
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303107179
出版时间2010-08
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数243页
字数99999千字
定价30元
上书时间2024-07-17
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
-
基本信息
书名:多媒体教学策略
定价：30元
作者:朱京曦 著
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2010-08-01
ISBN：9787303107179
字数：248000
页码：243
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐
内容提要
本书针对课堂教学实践中多媒体应用所存在的普遍现象和问题.从学生的认知过程出发，提出了多媒体有效应用的心理过程，并结合大量案例，总结、提炼了各个关键环节的教学策略，为指导教师合理使用多媒体提供了参考依据。
目录
章 多媒体与课堂教学 节 多媒体教学的实践问题 第二节 多媒体教学的教学特点 第三节 多媒体教学的心理过程第二章 多媒体课件的有效设计 节 学生感知的心理特点 第二节 多媒体课件的素材设计 第三节 多媒体课件的界面设计第三章 利用多媒体提高学生学习动机 节 学生学习动机的心理特点 第二节 情境吸引策略 第三节 情境激疑策略 第四节 情境体验策略 第五节 情境表达策略第四章 利用多媒体加强学生表象操作 节 学生表象的心理特点 第二节 直观表现策略 第三节 生活世界策略 第四节 思维拓展策略 第五节 言思并举策略第五章 利用多媒体增强学生记忆效果 节 学生记忆的心理特点 第二节 激情引趣策略 第三节 强化理解策略 第四节 结构优先策略第六章 利用多媒体激发学生情感变化 节 学生情感的心理特点 第二节 音乐燃情调动情绪的策略 第三节 创设情境激发情感的策略 第四节 想象表达移情共鸣的策略第七章 多媒体教学效果的评价 节 多媒体教学效果评价的目的和对象 第二节 评价的内容 第三节 评价的工具与方法参考文献后记
作者介绍
序言
-
【封面】
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价