• 新课程背景下的课堂德育

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新课程背景下的课堂德育

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作者陈成国 主编

出版社北京师范大学出版社

ISBN9787303104130

出版时间2009-09

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数257页

字数99999千字

定价26元

上书时间2024-07-17

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靖鮟大君

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品相描述:九五品
商品描述
基本信息
书名:新课程背景下的课堂德育
定价:26.00元
作者:陈成国 主编
出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2009-09-01
ISBN:9787303104130
字数:222000
页码:257
版次:1
装帧:平装
开本:16开
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编辑推荐
凡教学都具有教育性。如何把握教学的教育性,如何在新课程改革的背景下实施良好的课堂德育,这既是一个理论问题,又是一个实践问题。
内容提要
德育历来是学校教育的重中之重,而在实际教育工作中,由于受应试教育的影响,学校德育较难落到实处,新课程改革要求进一步加强学校德育工作,把态度、情感和价值观的教育作为重要的教育目标,以此为契机,很多学校和地区开始探索在课堂教学中贯彻道德教育,实现智育与德育的有机结合。本书所探讨的正是如何在课堂教学中实施道德教育,理论结合实践,结合丰富形象的案例阐明了新课程背景下课堂德育的模式、原则和方法,具有很强的理论意义和实践价值。
目录
章 教师素养与德育  节 教师道德素养与德育  第二节 教师语言素养与德育    第三节 教师心理素养与德育    第四节 教师信息素养与德育  第二章 课堂师生关系与德育  节 课堂和谐师生关系概述  第二节 课堂和谐师生关系的德育价值  第三节 新课程背景下课堂和谐师生关系建立的原则    第四节 构建和谐课堂师生关系促进课堂德育的实施策略   第二三章 课堂教学组织管理与德育  节 课堂教学组织管理概述    第二节 课堂教学组织管理的德育价值    第三节 教师课堂教学组织管理原则和策略  第四节 教师课堂教学组织管理促进课堂德育的实施策略  第五节 巧妙处理课堂突发事件第四章 教学内容与德育  节 教学内容与德育概述  第二节 挖掘和补充学科教学德育资源的意义  第三节 课堂教学德育资源挖掘和补充的原则  第四节 挖掘和补充课程德育资源促进课堂德育的实施策略第五章 教学方式与德育  节 自主学习方式与德育  第二节 合作学习方式与德育第六章 课堂教学评价与德育  节 课堂教学评价的意义  第二节 课堂教学评价的原则  第三节 课堂教学评价的内容  第四节 课堂教学评价的过程与方法参考文献后记
作者介绍

序言

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